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题名关于初中专《工程力学》教学内容改革之探讨
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作者
丁梅龙
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机构
芜湖机械学校
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出处
《机械职业教育》
1997年第3期36-37,共2页
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文摘
《工程力学》是机械类中专学校各专业的重要技术基础课,在基础课和专业课之间起桥梁作用.根据近几年要求中专培养具有一定工程实际能力的实用型人才的目标,《工程力学》必须改革传统的系统性理论形态.
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关键词
《工程力学》教学
内容改革
中专学生
中专生
材料力学
中专学校
知识结构体系
教学内容
计算公式
学习特点
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分类号
TB12-4
[理学—工程力学]
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题名《工程力学》教学改革初探
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作者
谭夏琦
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机构
肇庆市成人中专学校
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出处
《机械职业教育》
1997年第4期10-11,共2页
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文摘
根据工程力学课程特点和成人中专学生的情况,我在该课的改革上做了初步的实践,教学效果较好.
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关键词
《工程力学》教学
计算机辅助教学
弯矩图
剪力图
大型作业
成人中专学生
学习兴趣
课堂效果
教学效果
基本技能训练
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分类号
TB12
[理学—工程力学]
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题名《工程力学》教学中对比法的应用
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作者
彭林
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机构
珠海市技工学校
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出处
《机械职业教育》
2002年第8期23-23,共1页
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文摘
对比法是一种重要的认知和思维方法.所谓对比,就是抓住事物的本质、要害,增大反差,使学生在对比之中弄清一些模糊、难懂的问题,进而理解事物的本质特点或理解基本概念、基本理论,掌握基本技能.这对于培养学生分析问题、解决问题的能力是大有裨益的.
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关键词
《工程力学》教学
对比法
职业教育
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分类号
TB12
[理学—工程力学]
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题名《工程力学》教学过程中对学生两种能力培养的思考
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作者
孙玉琴
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机构
河南省机械工业学校
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出处
《机械职业教育》
1998年第6期15-16,共2页
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文摘
在中等专业学校《工程力学》课程教学大纲中,要求学生具有把简单的工程实际物体抽象为力学模型的能力和运算、绘图、查阅图表以及文字表达的能力。我在教学中,在对培养学生的这两种能力,有以下思考:
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关键词
《工程力学》教学
能力培养
力学模型
受力分析
工程实际
文字表达
大作业
培养学生
中等专业学校
约束反力
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分类号
TB12-4
[理学—工程力学]
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题名《工程力学》教学改革与实践
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作者
左战军
姚敏
于向军
王继海
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机构
长春水利电力高等专科学校
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出处
《吉林水利》
1997年第5期39-40,共2页
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关键词
《工程力学》教学
改革与实践
水工建筑物
结构力学
教学体系
教学内容
培养目标
超静定结构
理论力学
内力计算
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分类号
TB12-4
[理学—工程力学]
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题名联系认识实习 搞好《工程力学》教学
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作者
李建民
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机构
山西省水利学校
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出处
《黄河水利职业技术学院学报》
1998年第1期26-26,共1页
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关键词
《工程力学》教学
认识实习
力学模型
理论联系实际
摩擦力
力学知识
力学计算
理论教学
水利工程
感性知识
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分类号
TB12
[理学—工程力学]
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题名《工程力学》教学大纲简介
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作者
刘观蕲
方慕真
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机构
中央电大机械系
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出处
《中国远程教育》
1990年第5期21-22,共2页
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文摘
在中央电大九○级教学计划中,机械工程类新开设了“机电专业”,以满足社会对人才的需要,为各地电大办学单位拓宽办学路子。对机电专业总的设想是以“机”为主,加强“电”方面的基础知识;以应用为主,增强对本专业基础理论知识的应用及解决实际问题的能力。学制规定为三年。课程设置除了公共基础课外,对专业基础课有所加强。属于“机”方面的专业基础课有:画法几何及机械制图、工程力学、机械制造基础、机械设计基础四门课程;属于“电”方面的专业基础课有:电工基础、电子基础、微机基础、自动控制等课程。专业课包括金属切削原理与刀具、机床概论、机械制造工艺学、机械设备电气与数字控制等课程。若专业方向以“电”为主,则只需配置适当“电”方向的专业课程即可。
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关键词
《工程力学》教学
机电专业
弹性体
专业基础课
刚体
《材料力学》
静力分析
模糊界线
稳定分析
运动和动力分析
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名重视高职《工程力学》中的人文素质教育
被引量:1
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作者
杨艳
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机构
长江工程职业技术学院
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出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
2009年第1期78-80,共3页
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文摘
重视高职《工程力学》教学中的人文素质教育,挖掘工程力学的人文内涵,给《工程力学》的教学注入激情和活力,使学生热爱工程力学、提高综合素质。
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关键词
《工程力学》教学
人文素质教育
途径
美
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Keywords
teaching of Engineering Mechanics
humanistic qualities
Way
beauty
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名信息窗
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出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1998年第4期25-31,共2页
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文摘
《长江水利教育》转为《长江职工大学学报》1998年9月,长江职工大学、长江水利水电学校主办的《长江水利教育》正式转为《长江职工大学学报》.《长江水利教育》创刊于1984年,至今已有15年的办刊历史.15年来,该刊以党的教育方针为指导,坚持社会主义办刊方向,认真贯彻办刊宗旨,突破性出办刊特色,取得了一定的成绩,为学校赢得了一定的荣誉.今年,考虑调整全国期刊结构的需要和我国尚有少数高校没有正式学报的实际情况。
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关键词
水利教育
社会主义办刊方向
大学学报
水电站
长江水
教学大纲
《工程力学》教学
工业与民用建筑专业
办刊特色
课程组
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分类号
G237.5
[文化科学]
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题名基础理论课中进行能力教育的尝试
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作者
黄山
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机构
贵州省机电学校
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出处
《机械职业教育》
1999年第10期14-14,共1页
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文摘
在教学中,实行能力的教育,并不是去争论教材内容的组合、删减,或者是讨论“够”与“不够”用的问题,而是要在教学中转变教学观点,在教学思路和教学方法上进行探讨。 在《工程力学》教学中,根据教材的内容特点,我制定了五项能力指标:1.理解力;2.逻辑思维能力;3.学习习惯;4.语言表达能力;5.心理素质。为了达到预想的教学效果,敦师对课堂教学的合理组织和科学设计是关键。 一、理解力的培养 在《工程力学》教学中,我主要起课堂教学的设计、组织作用。针对每次课的教学内容,首先布置2个习题,让学生自学,下次课抽两名同学上黑板讲解,每位同学讲完后对学生存在的问题及相关的概念进行提问,再进行针对性很强的启发式讲解,并总结分析问题的方法。
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关键词
基础理论课
能力教育
《工程力学》教学
语言表达能力
课堂教学
心理素质
教学方法
逻辑思维能力
良好学习习惯
教学内容
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分类号
TB12-4
[理学—工程力学]
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