坚持问题导向 完善标准管理制度与体系 逐步推进化工行业工程建设标准高质量发展——记十九大以来化工行业工程建设标准化工作发展状况

引言党的十九大以来,我国化工行业工程建设标准化工作,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平生态文明思想,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,坚持系统观念,处理好发展和减排、整体和局部、短期和中长期的关系,把碳达峰、碳中和纳入经济社会发展全局。按照国家标准化政策和产业政策的要求,坚持问题导向,在标准制度建设与体系维护、立项与制定、复审与宣贯、开拓创新上做了大量工作,逐步推动标准高质量发展,为推动国家、行业和企业技术进步与管理提升,提高企业核心竞争力,推动中国标准走出去发挥了应有的作用。

面向解决复杂工程问题能力培养的一体化课程体系构建

培养学生具有解决复杂工程问题能力是国内高校开展工程教育的重要内容。以地方高校电子信息工程专业应用型人才培养为例,提出以培养解决复杂工程问题能力为核心的一体化课程体系的构建过程,提出教学团队负责专业课程群建设,精心设计案例式、项目式教学的思路,有效提高学生解决复杂工程问题能力。

基于复杂工程问题的无机非金属材料工程专业实验教学体系改革

依据工程教育专业认证标准中对复杂工程问题的特征分析,针对当前专业实验课程涉及培养学生解决复杂工程问题能力训练不足的现状,结合中北大学无机非金属材料工程专业人才培养目标,以压电陶瓷/水泥复合材料综合实验为研究对象,从实验内容和教学模式两方面进行教学改革。多年实践结果表明,该教改工作有效提高学生解决复杂工程问题的能力,对无机非金属材料工程专业工程教育认证水平的提高具有积极的促进作用。

土木工程专业学生解决复杂工程问题能力的培养——基于事故案例分析的课程教学探索

以“土木工程电算实训”课程为例,以工程事故案例为载体,将培养学生解决复杂工程问题实践能力嵌入课程目标体系。采用实验仿真方式实施教学,培养学生综合运用力学原理将工程案例合理抽象化,建立正确的力学分析模型及设定合理的边界条件的能力,同时培养学生全面掌握工程问题及把控关键工程问题的能力。最后以学生学习效果为中心构建课程教学评价体系,多年来的教学实践表明该方法能充分培养学生独立思考的能力,有助于学生将碎片化的知识点融会贯通。

面向复杂工程问题的算法系列课程教学案例选择与设计方法探讨

案例教学是算法系列课程行之有效的一种教学方式,有效的教学案例是案例教学取得成功的重要标志。针对教学案例选取不具代表性、案例分析不到位等问题,该文提出相应的解决方案。该方案从复杂工程问题与教学案例之间的关系入手,围绕如何解决复杂工程问题组织教学过程,形成“选择案例、分析案例、形成解题思路、撰写算法、编写程序、运行程序、验证案例”的案例教学过程,提出案例选择等7个原则,以及基于枚举法的教学案例分析方法,举例说明论文所提方法的具体实施过程。该文所提原则和方法对其他课程教学案例的选择与分析具有一定的借鉴意义。

“双碳”与新工科背景下土木工程材料教学问题及改革对策研究

具备减碳思维的土木工程专业人才培养是实现我国“双碳”目标的关键。同时,创新能力是新工科土木工程人才培养的核心目标。目前将“双碳”与新工科相结合对土木工程专业人才培养的研究还有待进一步深入。该文提出当前土木工程材料课程教学中针对“双碳”和新工科的思考与做法,总结存在的问题。在改革对策方面,提出首先从架构层面探索“双碳”和新工科对土木工程专业人才培养的目标需求,对课程教学大纲提出调整建议;其次针对教材内容,提出以多学科交叉融合的知识体系和教学内容促进创新思维;最后是以提高新工科土木工程人才创新能力和培养“双碳”思维为目标,结合教学大纲和教学内容,开展多层次、全过程的创新实践以提升创新技能,提出教学实践过程的具体建议。

工程本科生解决复杂工程问题能力培养研究

随着经济和工程技术的快速发展,工程人才的培养越来越重要。工程本科生作为未来的工程人才,解决复杂工程问题能力的高低是其能否成为工程人才的一个衡量指标。在分析影响工科本科生解决复杂工程问题能力提高的因素的基础上,提出优化人才培养计划、强化实践能力、实施课程改革、优化教学模式等措施,提高工程本科生解决复杂工程问题能力,希望为今后的研究提供参考。

基于校企协作的地质工程专业学位研究生培养质量问题及建议

专业学位研究生培养已取得了较大发展,基于校企协作的专业学位研究生培养模式已经成为各高校较为成熟的一种教育方式。但随着该培养模式的实施,在对学生实践能力培养的过程中亦逐渐显露出一些问题。文章基于对某西部高校地质工程专业学位研究生校企协作培养模式实施的现状分析,指出校企协作培养模式实施中存在实践培养目标不清、双导师权责不清及实践考核标准低等问题,针对上述问题分析了其产生的原因,并给出了相关对策及建议。

求解多维复杂函数及真实世界工程设计问题的高效海洋捕食者算法

针对海洋捕食者算法在面对复杂函数和工程设计优化问题时存在的自适应能力有限、寻优精度有时较低、局部桎梏概率较高等缺点,提出一种新的高效自适应海洋捕食者算法.首先在海洋记忆存储阶段引入学习自动机引导的教与学搜索机制,更好地平衡算法在不同迭代时期对探索和挖掘能力的不同需求;然后在局部开发阶段,引入对数螺旋探索机制,加强算法在最优解附近的精细挖掘能力,进一步提高收敛精度;最后在算法中每次迭代末尾处加入改进的自适应相对反射策略,提升种群跳出局部最优的能力,降低局部桎梏概率.为了分析和验证该改进算法的性能,将其和6种代表性算法在进化计算大会(CEC)2017测试套件上进行100维的函数极值测试,并在4个具有挑战性的工程设计优化问题上进行测试.测试结果表明在求解多维复杂函数和工程设计优化问题时,本文改进算法的寻优精度、收敛性能和求解稳定性明显优于其他6种代表性算法,尤其在高维复杂函数下,其寻优性能的优越性更为显著.

面向解决复杂工程问题能力培养的专业综合实训课程群建设

复杂工程问题是工程教育专业认证毕业要求中的核心内涵,培养学生解决复杂工程问题能力成了当前新一轮教学改革的关键。结合我校测控技术专业建设改革实践,开设了面向解决复杂工程问题能力培养的专业综合实训课程群,课程实施过程中课程间既有相应的递进关系,又相对独立、各有侧重。课程实训内容涉及了测控领域典型复杂的工程问题,实训的项目全部涵盖复杂工程问题的7个特征,通过实践训练,全面提升学生解决复杂工程问题的能力。

“真实问题”导向下思政教育与大气污染控制工程实验教学相融合

大气污染控制工程实验是环境工程专业的重要专业实践课程。文章针对该实践课程存在的问题,确立思政教育与能力培养相结合的教学理念,深挖思政元素,从课程教学内容、教学模式及过程、考核方式等多方面进行改革探索。将思政教育与课程教学有机融合,实现知识、能力、德育教学多重目标。课程的改革实践探索以期为传统的实践课程改革提供了一定的参考。

引调水工程管道管材选择主要因素和常遇问题分析

随着南水北调东、中线一期等重大引调水工程相继建成,跨流域跨区域水网格局逐步形成,一批重要骨干水网工程已落地实施或正在开展前期工作。输水管道是引调水工程的重要组成部分,而管材选择对于工程的性能、质量、安全、运行维护和成本至关重要。文章总结了近年我国水利工程,特别是国家重大水资源配置工程和地方水网等引调水工程的建设成就,深入分析引调水工程中常用的主要管道管材特点和影响管材选择的主要因素,以及管材选择时经常出现的问题,以期对引调水工程中管材选择设计提供参考和指导。

面向复杂工程问题的工业智能专业实践课程体系研究与探索

工业智能专业是自动化与人工智能等多学科深度交叉融合的新兴专业。在工程教育认证背景下,如何培养解决复杂工程问题的能力是亟待研究的课题。本文在分析复杂工程问题内涵基础上,结合学校定位及工业智能专业的特色,剖析专业应用领域相关的复杂工程问题特征,以工程实践能力和创新能力培养为目标,建立了面向复杂工程问题的工业智能专业实践课程体系。

以培养解决复杂工程问题能力为目标的人脸识别项目设计

培养学生解决复杂工程问题能力是工程教育专业认证的基本要求,围绕创新创业课程如何培养广播电视工程专业学生创新能力的问题,设计了有利于培养学生解决复杂工程问题能力的人脸识别综合实践项目。本文围绕课程目标对项目任务和项目实施等内容进行了阐述。人脸识别项目体现了复杂工程问题特征1、3和7,有助于提高学生解决复杂工程问题的能力。

水利水电工程施工管理存在的问题与完善措施

在修建水利水电工程时,做好管理工作的重要性不言而喻,这是保证顺利进行工程施工,提升施工质量的重要前提。然而,在实际进行施工管理时,管理方案尚不完善,会对施工的顺利进行产生负面影响,并可能影响到工程的质量。为了解决这些问题,需要采取一系列完善措施。文章着重分析了水利水电施工管理中存在的问题,并在此基础上制定完善的措施,以加强质量控制和安全监管,保证施工质量。

水利水电建筑工程施工过程中安全管理问题及其对策研究

建筑业在国民经济中扮演着举足轻重的角色,特别是在这个飞速发展的时代,其影响力愈发凸显。水利水电建筑工程施工同样也取得了显著的成绩,其成果不仅体现在经济数据上,更体现在人民群众的实际生活和国家的综合实力上。然而,在项目的建设过程中,许多困难和挑战接踵而至,包括复杂的技术问题、时间紧迫的压力以及资源的限制等,这些都需要采取有效的技术措施,进行合理的规划和管理,才能有效地解决。水利水电建筑工程安全管理是整个工程中至关重要的一环,其重要性不容忽视。通过本文的探讨,将从各个角度阐述水利水电建筑工程安全管理的重要性和意义。

“互联网+”背景下高职院校《工程招投标与合同管理》课程信息化教学改革存在的问题及对策研究

“互联网+教育”的快速发展已经引发高职院校课堂教学的新一轮改革。结合信息化教学的新思路、新方法、新举措,笔者认为《工程招投标与合同管理》教学中存在“专任教师信息化教学能力不足”,“教材内容更新缓慢,未能反映工程招投标领域最新发展动态”,“课程实训软件未能与真实建设工程电子招标投标平台有效衔接”等问题。本文试图通过分析研究,探寻解决上述问题的途径和方法。

课程思政背景下工程伦理教育问题与对策探究——以土木工程专业为例

思政教育融入专业课程教学是我国高等教育改革的重要举措。从工程伦理教育的现状及存在问题出发,以土木工程专业混凝土与砌体结构课程为例,以立德树人为根本,以专业为载体,以学生为中心,以实践为导向,从教育模式、教育理念、教学内容和教学方法四个方面提出工程伦理教育融入策略。实践表明,工程伦理和思政教育与专业教育有机融合、协同促进,可有效达成知识传授、能力培养和价值塑造的育人目标,育人质量显著提升。

石油采油工程技术中存在的问题与对策

近年来,国内对石油的需求相对以前有了较大的增加,为了满足国内的原油供应需求,国内的油田建设项目也在不断增多。但目前国内油田采油工程技术水平还不够完善,因此,针对石油采油工程技术面临的问题,采取相应的对策解决问题,保证油田的可持续发展。

黄土筑坝填方工程地质问题及处理措施分析

针对黄土地区的填方工程地质问题,以陕西铜川老虎沟填方工程为依托,通过地质调查与测绘、地质勘探、原位测试及室内试验等勘察手段,对工程存在的工程地质问题进行了分析研究。结果表明:老虎沟填方工程存在不良地质作用、不稳定高边坡、地下水疏排及填方地基变形等工程地质问题,应对挖方区高边坡进行1∶0.5~1∶0.75的放坡,反压坡脚,并预留平台及马道;对填方区土料进行强夯、碾压,消除其湿陷性,建议设计最大干密度值为1.73 g/cm^(3),最优含水率值为17.3%,压实系数为0.95~0.97;挡土坝坝基建议挖除不良土层,挡土坝坝坡采取加筋土筑坡,坡度宜为45°,坡面需做好防冲刷防护措施;排水沟底宜选用粘性较小的黄土回填,地表采用粘性较大的红粘土回填,并在地表设置完善的排水系统;工后应结合土水监测方案,实时监测填方区内土水变化。该研究成果可为黄土地区类似填方工程建设提供参考。