课程思政视域下《市场营销学》教学改革探索

在社会环境发生显著变化的情况下,教育要为社会发展提供更多的助力,需要结合社会发展需要做积极的调整和优化,这样,教育价值才会得到更充分的体现。《市场营销学》是现阶段市场营销专业的核心课程之一,在教育改革背景下该课程要如何开展是目前专业老师们需要深刻思考的问题。另外,现阶段的高校教育更加注重学生的思政教育,且为了实现思政教育效果,不少学校在积极强调课程思政工作。从诸多学校的教学实践来看,课程思政不仅对学生的学习和个人成长有积极作用,对深化教学,完成育人目标也有显著价值,所以现如今不少学校的专业课程教学改革都在以课程思政为基本导向。文章分析课程思政视域下的《市场营销学》教学改革,目的是要对现阶段的教学改革工作提供参考。

“实践课业教学”创新探究——《市场营销学》课程改革实践总结

“实践课业教学”是高职课程改革的一大创新，对课程教学的载体，方法和考核都进行了有价值的探究。它把“实践课业”作为职业能力培养的实践载体，把“课业操作四步法”作为技能训练的有效手段，把“课业成果”作为能力评估的工具。“实践课业教学”对高职课程教学的转轨变型，对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。

中国农业院校创新型人才培养的路径分析——以《市场营销学》的协商课程为例

高校创新教育日益受到重视,但滞后的教学方法影响高校学生创新能力的提升。协商课程教师与学生共同设计学习过程,克服学生对权威的畏惧,激发学生学习兴趣,积极锻炼和发展学生的高级思维能力,从而有助于培养高校学生创新能力。华南农业大学《市场营销学》课程的教学设计中引入协商课程思想,体现在课程内容安排、小组讨论学习、课程考核,探索高校应用创新型人才培养的可能路径。

《市场营销学》的教学模式设计与探索

本文在分析课程教学意图与学生实际情况的基础上,对网上课堂的构建和《市场营销学》网络课程设计、面授辅导课的安排以及形成性考核等方面进行了教学模式改革与创新,力求为学生量身定做课程教学设计,并通过整合教学资源,教会学生自主学习的方法。

谈项目教学法在《市场营销学》中的应用

《市场营销学》是一门综合性、应用性、实用性的课程,是培养学生未来走向市场、进入企业就业乃至创业所需的市场调研能力、市场分析能力、营销决策能力、销售技能等能力的重要课程之一。相比其他课程,在教学中更适合应用项目教学法,文章分析了《市场营销学》和项目教学法的特点,阐述了项目教学法在《市场营销学》中的应用并提出了应用过程中应该注意的事项。

高等院校《市场营销学》双语教学实践及思考

双语教学是高等教育适应国际化趋势的必然要求,对提升学校办学实力和教学质量意义重大。针对本科院校管理类专业实施《市场营销学》课程双语教学存在的困难和问题,应从培养优秀教师、师生双向选择、使用高质量教材、改进教学方式与考核方式等方面入手,这样才能提高教学效果。

基于90后大学生群体特征的课程教学模式创新研究——以《市场营销学》课程教学为例

本文主要研究当前90后大学生群体的行为特征,通过问卷调查对当前90后群体学习心态进行解读,并以此为基础上,从教学目标、理论基础、课堂设计以及反馈评价等方面构建富有吸引力的高校课堂教学模式。

以工作过程导向的高职《市场营销学》课程改革

基于"以工作过程为导向"的高职教育改革理念,对高职《市场营销学》课程从课程内容、课程结构和评价标准三个方面进行改革实践,探讨了教学实践成果、遇到的困难和今后的方向。

《市场营销学》课程教学模式的构建与应用

本文依据《市场营销学》课程的教学要求和教改实践,对《市场营销学》课程教学模式构建与应用的有关问题进行了探讨。文章认为,教学成功的关键在于对教学模式构成要素的有效组合。在遵循教学规律的前提下,制定合理的课程大纲并构建相应的支撑功能模块,可以使教师在教学过程中实现理论知识的传授,突出实践能力的培养,实现课程教学目标。

基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式的探索

实践教学是《市场营销学》教学工作的一个重要部分。目前高等职业院校《市场营销》学课程中的实践教学模式存在诸多弊端。文章以市场营销学的理论知识和培养创业型营销人才为原则,构建一套基于创业导向的《市场营销学》实践教学模式。

案例教学之我见——浅谈《市场营销学》课程的案例教学

在《市场营销学》的教学中一个好的案例能把学生带入到经营的“现场”,使学生在分析案例中掌握知识、培养兴趣,充分调动学生的主动性、积极性。文章阐述在《市场营销学》教学中,用案例教学的一些途径和方法。

在《市场营销学》课教学中引入创业理念的实践探索

在高等职业技术学院推行创业教育,这是我国社会主义市场经济体不断深入发展的呼唤,是高等职业技术教育内在发展规律的需要。在高等职业技术学院推行创业教育的一个重要方法,就是结合专业课教学对学生积极进行创业意识与创业能力的教育。湖南大众传媒职业技术学院的七系、八专业在这方面进行了积极而有成效的探索。本刊在此特辟专栏,刊登了相关系的负责人与专业课教师进行创业教育实践后的深切体会,意在推进这一教育活动的不断深入开展,并期盼有关专家学者及创业的成功人士发表见解。

《市场营销学》课程教学改革的探索

《市场营销学》课程改革旨在对营销人才市场细分的基础上确定适应地方性新建本科院校人才培养的"目标市场";通过课程改革注重学生实践能力的培养,强化实践教学环节,增强学生的实践能力,充分调动学生的学习积极性;通过课程的内容结构、教学方法、教学手段的改革,以适应地方性本科院校人才培养的需要,使教学过程与企业业务流程更加贴近,使学生的知识能力结构与就业岗位需要更加贴近。

《市场营销学》应加强案例教学

高等职业教育注重实践教学 ,注重学员创新能力的培养 ,因此高职专业的《市场营销学》应有别于传统理论教学 ,而加强案例教学 。

如何改进《市场营销学》教学

《市场营销学》是目前我国高等职业院校经济类和管理类专业普遍开设的一门必修专业基础课。其教学目标是培养具有市场营销职业能力的人才,使之适应经济社会发展的需要。

《市场营销学》重点疑难问题辅导

市场营销学是一门综合性、实践性很强的应用学科，是经济管理类专业的必修课。党校走读大专班学员在学习这门课程的过程中，要在全面学习教材（蔡新春、黄寿德主编的《现代市场营销》）内容的基础上，注重对基本概念、基本理论、基本方法的理解和掌握。现就本课程中的一些...

工商管理类专业《市场营销学》课程考试改革研究

考试是课程教学效果评价的工具,它对于课程改革具有很强的导向作用。当今社会对人才提出了新的要求,具备扎实的知识基础和较强的创新能力成为人才的最主要素质。根据这种新的变化和趋势,要求本科教育必须由传统的只注重传授现成知识的教育模式转变为以培养创新意识和创新能力为主的综合素质教育,考试也必须由知识测试转到素质测试上来,改革和完善现行的考试制度,建立适应新时代人才培养需要的新的考试与评价体系已势在必行。

创新教育与《市场营销学》的教学

要搞好《市场营销学》的教学,应设法提高学生参与教学活动的积极性,而组织好课堂辩论则是提高学生积极性,培养创造精神的有效途径。