《市政工程识图与构造》课程思政教学改革

为深入落实党和国家对高校课程思政的教育方针,分析了"课程思政"教学改革的必要性和重要性。分析了《市政工程识图与构造》课程思政教学改革的新思路,提出了实施的新方法,为《市政工程识图与构造》课程思政教学改革提供了参考。

BIM技术在“市政工程图绘制与识图”课程中的应用探索

市政工程是城市基础设施建设领域的重要分支,对城市发展和居民生活至关重要。而市政工程图的绘制与识图则是市政工程设计和施工过程中的关键环节。文章旨在探讨BIM技术在“市政工程图绘制与识图”课程中的应用,旨在提高学生的建模能力、图纸设计效率以及问题识别能力。文章从背景介绍、问题陈述、方法、结果和讨论等几个方面,对BIM技术在“市政工程图绘制与识图”课程中的应用进行了深入探讨。

高职院校专业课“课程思政”教学设计与实施——以市政工程识图与构造课程为例

在高职院校,专业课程是实施课程思政教育的重要载体。因此,高职院校的专业教师应以专业课程为基础,深入梳理课程脉络。结合教授专业自身的特点,探索思政元素,使其融入专业课程。文章以“市政工程识图与构造”课程为例,针对教学项目与任务模块的教学内容,挖掘出一系列可关联的课程思政内容,分析融入思政后课程的实施方法和考核评价,完善过程性考核,实现立德树人的根本任务。

《市政工程构造与识图》教学改革与实践的探索

本着以培养学生创新精神和实践能力为目标,认真落实教学改革措施,全面提高教学质量,大力推进素质教育为主要目标,我 以《市政工程构造与识图》课程为例,进行构建高效课堂教学模式的探索。通过不断学习,树立新的教学理念、掌握信息化教学方法,认 真思索,确立新的教学模式。为提高学生综合素质带来了变化。

AI技术在市政工程领域图纸审查中的初步应用研究——以明挖隧道工程为例

以明挖隧道工程为例,介绍了如何利用AI技术(人工智能技术)进行市政工程施工图图纸审查。文章选取明挖隧道工程PDF图纸审查中3类典型需求,文本检索、表格识别、行车模拟,以3个具体场景为例:规范一致性审查、配筋一致性审查、停车视距安全性审查,分别介绍智能审查在具体场景中的解决方案。

《市政工程识图》课程改革初探

按照本校课改工作的要求,结合日常教学中对《市政工程识图》课程所进行的有益尝试,从课程目标设计、教学内容设计、考核评定体系设计三个方面阐述了本门课程课改工作的一些个人观点和意见,请业内同行们给予批评指证。

基于“BIM技术及互联网+”的《市政工程识图》课程教学改革探索

"互联网+"的教学模式已成为教育改革发展的重要趋势,BIM技术也逐渐应用于教学中来。本文结合专业、行业企业和社会需求,主要从教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等几个方面进行"BIM技术及互联网+"《市政工程识图》课程教学改革研究。

BIM+《市政工程识图》的课程教学改革研究

为了提升《市政工程识图》的教学有效性,本文进行了BIM辅助《市政工程识图》的课程教学改革研究。介绍了BIM辅助《市政工程识图》课程教学的可行性,分析了基于BIM在《市政工程识图》教学改革的应用和优势,阐述了存在的困难,并提出了解决对策。教学实践表明,该对策能够有效地提升师资力量,有效地深化校企合作,有效地提升《市政工程图》课程的教学效果,具有一定的参考价值。

浅谈市政工程中沉井构造及其施工工艺

本文从当前市政工程中沉井构造以及施工工艺的发展状况与现实情况出发,针对其中存在的缺陷与问题进行了深入的分析与研究,并针对如何提升市政工程中沉井构造的施工工艺提出了具有科学性与可行性的解决意见与发展策略,有利于不断提升市政工程的施工效率与施工质量,促进社会的发展进步。

基于BIM技术的“市政工程识图”课程教改研究

根据成都大学“市政工程识图”课程教学现状,结合建筑信息模型(BIM)技术发展现状,从融入BIM技术的课程教改作用及意义和教学实践2个方面进行探索,提出CAD课程中植入Revit教学,建立BIM实训平台,课程融入BIM元素等措施,激发学生的主观能动性,提升教学效果,培养满足当前市场需求和未来发展趋势的优秀应用型人才。

市政工程中沉井的构造及其施工工艺研究

本文首先简单介绍市政工程中沉井的构造,然后引出沉井施工的具体工艺技术,以供相关的专业技术人员参考。

浅谈市政工程中地下水取水构造物设计及施工措施

结合工程实论述了在市政工程中,对地下水进行取水构造物中的管井为例对其设计及施工中的位置选择、适用范围等方面进行了论证,为今后类似工程提供设计、监理、施工等方面的技术资料。

BIM技术在《市政工程识图与制图》课程中的应用探索

文章探讨《市政工程识图与制图》课程传统教学中存在的问题,研究基于BIM技术的识图、制图课程教学改革,分析影响教学改革的因素及推进方式。将具有可视化、动态性等特点的BIM技术引入课程教学中,提高教学质量。

市政工程中沉井的构造及其施工工艺研究

随着社会主义市场经济的发展、转型和成熟,市政建设综合体建设陆续推进。在此过程中,沉井结构的广泛使用在城市建设中起着十分重要的作用,沉井结构是市政工程施工中的重要基础,其具体设计和施工工艺对整个施工基础的稳定性有一定影响。基于此,此文详细的探讨了市政工程中沉井的构造及其施工工艺。

基于职业道德培育的高职院校市政工程识图与制图课程教学改革

为了培育高职学生的职业道德,文章从课程教学目标的制定、创新教学模式与方法、考核评价制度的完善三个方面论述了基于职业道德培育的高职院校市政工程识图与制图课程教学改革。

精品在线开放课程建设与运用——以中职市政工程构造课程为例

信息时代的到来,给教育领域也带来了非常大的冲击。精品在线开放课程作为教育信息化发展的产物,逐渐受到教育界的广泛关注和认可,并成为职业教育改革的重要方式。在此背景下,中职学校也面临着严峻的信息技术挑战,如何才能更好地共享优质课程教学资源,打破传统线下面对面教学的局限性,为学生提供更多元的学习路径,从而有效提升中职专业课程教学质量成为中职教育工作者需要充分关注的重要课题。以中职市政工程构造课程为例,对互联网背景下精品在线开放课程的建设及运用策略进行分析。

略谈市政工程测量

测量包括测定和测设两个部分,它贯穿于整个的施工过程：在施工阶段,要将设计的建筑物、构造物的平面位置和高程在地面上标识出来,作为施工的依据,即测设部分;施工结束后,还要进行竣工测量,绘制竣工图,供以后的扩建和维修之用,即测定部分。

略谈市政工程测量

测量包括测定和测设两个部分，它贯穿于整个的施工过程：在施工阶段，要将设计的建筑物、构造物的平面位置和高程在地面上标识出来，作为施工的依据，即测设部分；施工结束后，还要进行竣工测量，绘制竣工图，供以后的扩建和维修之用，即测定部分。

提质培优背景下“课堂革命”在高职院校实践探索与研究——以“建筑识图与构造”课程为例

自教育部等九部门联合发布《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》以来,职业学校掀起“课堂革命”浪潮,着眼于适应生源多样性特点,力求将课程教学改革推向纵深。推动“课堂革命”已经成为当前提升职业教育人才培养质量的迫切需要,是推进职业教育改革的重要手段。

高职土建类建筑工程技术专业试点班“建筑识图与房屋构造”课改实施分析与启示

通过对课程教学的改革与实践,建筑识图与房屋构造的课程内容体系得到了进一步的完善,而且改善了室内实训教学条件,创建了校内教学做一体化的教学环境,采取了分组教学及考核评价工作。就课程改革试点实施的基本情况、试点工作的实施内容、试点实施过程中存在的问题及解决方案、试点实施的成效进行详细介绍。