高中语文整本书阅读评价研究——以《平凡的世界》为例

以《平凡的世界》为例,从评价目标的制定、评价任务的设计到评价结果的反馈,构建了一套完整的评价体系。

"《平凡的世界》现象"的历史原因及合理评价分析

"《平凡的世界》现象"是文学史评论家与普通读者之间就这部文学作品的巨大观点分歧.普通读者认为《平凡的世界》引发广泛的心灵共鸣,文艺评论界有观点认为路遥的创作方式是不成熟的,创作存在一些缺憾.出现这一现象的历史原因在于普通读者认为《平凡的世界》反映了历史转折时期农民的人生经历、奋斗历程以及悲欢喜乐,将其看作是人生奋斗路上的价值取向灯塔,而文艺评论界从现实主义写作风格、多元格局的文学创作背景对其进行分析和评价,因此产生了分歧.《平凡的世界》是路遥带有强烈主观色彩进行的现实主义创作,虽然这部作品展现出独具特色的艺术魅力,但也存在现实主义刻画上的不足.

试分析《平凡的世界》的“两极评价现象”

《平凡的世界》是我国当代著名作家路遥在1986年出版的长篇小说作品,曾经获得第三届茅盾文学奖。在《平凡的世界》一书问世之后,关于该书的争议就没有停止过,有人说这本书是“现代以来最为伟大的文学作品”,有人说这本书“文笔粗糙”、“人物不够立体”。在文学史上,《平凡的世界》的两极评价现象是值得探讨以及研究的问题。因此本文就《平凡的世界》的两极评价现象进行分析,希望可以为文学的发展提供有效的参考。

小说《平凡的世界》中的人物情感建构

路遥《平凡的世界》一书,呈现了在那个特殊的时代黄土高原上不同人的不同人生。作为《平凡的世界》中的重要人物,孙少平和孙少安两兄弟无疑是小说中塑造最成功的两个人物形象。孙少平对人生执着的追求、敢于拼搏、积极进取的精神,以及孙少安委曲求全、为弟弟妹妹放弃大好前程的做法感染了一代又一代人。除了这些,作者为他们刻画的情感世界也是人物丰满形象不可或缺的一部分,通过评价理论分析作者刻画人物情感的词汇,可以探究主人公孙少平以及孙少安丰满而又真切的情感世界。

高中散文阅读教学质量目标研究之二:实施策略与评价

作为最“人性化”的一种文体，散文和生活贴得最紧密，好的散文甚至就是作者自己生活和思想情感形象而直观的呈现。散文的这种特点，决定了散文阅读儿乎不需要什么方法与策略．只要自然读下去，借助文字的桥梁，渎者就会走进作者的生活与情感世界，和作者同呼吸共情感。既然散文创作用的是最自然的写作方式，那么散文阅读也就最不需要技巧和方法策略。

从世界教育评价发展史看我国教育质量综合评价改革需解决的难题

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式发布,文件确立了中国教育未来十年发展的总体战略、指导思想和战略目标,并且专门提出要改革教育质量评价和人才评价制度,把教育质量评价标准多元化、评价方式多元化、完善学生的综合素质评价以及评价结果要取得各利益相关方的认同等四大要求提到了战略改革的层面。2013年教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》

《平凡的世界》校本课程的构建和实施探索

为了推动学生高效阅读《平凡的世界》,促进学生树立正确的"三观",对《平凡的世界》校本课程的构建和实施从以下四个方面进行了探索:分析农村留守学生的心理缺陷及大班额的教育教学管理的学校学情特点;从历史背景知识、人物地理图表、精彩重点篇章、思考探究题目、精彩点评感悟和其它著作简介等方面编制校本教材;围绕审美的引导、思想的指导、活动的组织等策略实施校本课程的教学;把握好促进学生"三观"的完善和提升的课程实施的评价基本原则,通过给学生建立阅读档案和检查学生的读书笔记,激励学生积极阅读并培养学生良好的阅读习惯。

数学笔记在高中数学教学情感目标评价中的实验研究

《高中数学课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心．”本文通过数学笔记这种形式，建立了与学生交流的一种途径，实现了交流、反馈、评价等主要功能，培养学生情感目标，帮助学生形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，从而利用数学笔记对高中数学教学情感目标的评价是可行的、可操作的．

《平凡的世界》教学设计

[教学目标] 1.了解路遥和他的《平凡的世界》; 2.赏析孙少平和田润叶的形象; 3.感受孙少平的成长.

高中整本书阅读交流研究——《平凡的世界》整本书阅读

“整本书阅读与研讨”为《普通高中语文课程标准(2017年版)》课程内容中的第一个学习任务群。“整本书阅读”可以推进语文课程深层次的改革,转变学生学习语文的方式,培养高中生的语文核心素养,发展语文课程的育人功能,落实立德树人的育人目标。本文从三个部分对《平凡的世界》“整本书阅读”教学设计展开论述。一是整本书阅读书目的确定,二是《平凡的世界》整本书阅读的教学目标与课程规划,三是整本书阅读的教学效果及评价,四是结语。

世界银行贷款项目目标管理的分析与研究

世界银行对项目贷款的管理贯穿于从项目的选定、准备、评估、谈判到项目的执行和总结评价的整个周期中.世界银行项目贷款所执行的目标管理是一套行之有效的制度,可供我国高校实验室建设投资管理借鉴.

石化协会确定行业名牌产品奋斗目标：力争创出三五个世界名牌

重点在18个行业培育94个中国名牌产品，力争创出3—5个在国际市场有较大影响力的中国世界名牌产品。这是日前在西安召开的全国石油和化工行业质量工作会议上确定的工作目标。据该协会秘书长周竹叶介绍，截至去年，全行业共有60多家企业生产的产品获得中国名牌产品称号。但这与石化行业的发展现状并不匹配。为此。协会制定了石化行业“十一五”名牌发展规划，力争经过5年努力。使全行业涌现出更多的中国名牌产品，每年要有10个以上的产品入围中国名牌产品评价目录。而安全、环保、节能和替代进口的产品是今后5年石油和化工行业名牌产品培育目标。

大学物理形成性评价的探索

本世纪三十年代，随着进步主义教育运动的兴起，R·W·泰勒进行了8年研究，提出了著名的“泰勒模式”。它是以目标为中心，目标、教学过程、评价3者形成“闭环结构”，首次指出了教学评价在教学中的重要作用和地位。最近20多年来，在世界范围内，

世界银行教育投资项目——以阿根廷《终身学习项目》为例

世界银行是全球最大的发展援助机构之一,它的使命是与贫困作斗争,提高发展中国家人民的生活水平。作为全球最大的教育援助组织,世界银行认为教育是发展的核心要素、教育赋予人们权利,使国家强盛。文章以世界银行在阿根廷开展的《终身学习项目》为例,介绍世界银行在教育方面展开的投资。

改善世界的大学力量——《泰晤士高等教育》发布全球首份“世界大学影响力排名”

4月3日,英国《泰晤士高等教育》(Times Higher Education,THE)发布“世界大学影响力扫昭”(Times Higher Education University Impact Rankings ).与过去 15 年一直进行的世界大学排名不同,该排名打破了以科研学术为主要标准的评价体系,创新性地将联合国2030年可持续发展目标作为评价标准,评估全球层面高等教育机构对于社会的贡献度。

基于新时代战略目标的电力企业卓越质量管理体系研究

电力企业新时代战略目标解读国家电网公司为了深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记能源战略思想,提出了新时代公司战略目标,即建设具有卓越竞争力的世界一流能源互联网企业。卓越竞争力主要体现在全球领先的大电网安全控制能力、能源资源配置能力.

当代世界考试改革的发展趋势

目前,世界上许多国家都在惊叹学校教育陷进“考试泥潭”。因而锐意改革教育、改革考试。当代世界考试改革呈现如下趋势: 一、由单纯用考试、测验鉴定教育效果向教育质量的全面评价转化。教育要使学生得到全面发展,教育目标其有多样化,学生的信念、学习态度、行为、学习方法、创造精神等很难用考试加以鉴定,有时某学科成绩的提高是以牺牲其他教育目标为代价,因此,必须利用各种手段,综合考察教学效果。二、由选拔模式的考试向促使学生个性全面发展的考试模式转化。选拔模式的考试虽有利于人才选择,但不利于健康全面地发展。

上市企业对联合国可持续发展目标的响应机制研究——以深圳企业为例

2015年,联合国成员国通过了《2030年可持续发展议程》,明确了2030年全球对人类、地球、繁荣、和平以及伙伴关系的可持续发展愿景和优先事项,致力于动员全球力量来实现17个可持续发展目标(SDGs),其中确保全球生态环境安全被进一步提上了日程,较为具体地明确了应对全球气候变化、自然资源的可持续利用以及保护生物多样性的目标。企业是实现SDGs的关键利益方,但是深圳企业响应SDGs的情况鲜为人知。根据Wind数据库中截止至2020年8月26日的企业数据,搜集了446家深圳上市企业公开的2019年相关报告,分析深圳上市企业响应SDGs情况。结果显示,446家深圳上市企业中仅有28家企业响应SDGs,占比6%,其中2%的企业有专门针对单个SDG的具体行动或战略计划,3%企业将SDGs关联至企业战略、社会责任等内容,1%企业简单提及需要响应SDGs,没有企业进行自我评估响应SDGs进展。在这些企业中,响应度最高的3个SDGs是目标13(气候行动)、目标8(体面的工作和经济增长)及目标12(负责任消费和生产),而响应度最低的是目标2(零饥饿)、目标14(水下生物)及目标15(陆地生物)。从行业和营收情况来看,深圳上市企业所属行业响应SDGs情况具有一定差异性,响应SDGs程度最高的行业是公用事业,营收越高的区间里响应SDGs的企业比例越高。作为深圳上市企业响应SDGs情况的基准线研究,鼓励更多企业主动响应SDGs,将SDGs深入融入企业发展战略,实现高质量的可持续发展。

四、城市化研究——建立中国城市化质量评价体系及应用研究

城市化是经济发展和社会进步的必然结果，是世界性的现象。现阶段较低的城市化水平已越来越成为制约我国经济和社会持续发展的主要因素，因而，我国各地区把推进城市化进程作为经济发展战略的一项重要目标选择。当前我国已经进人城市化水平的持续上升时期，