如何让中职《幼儿心理学》课“活”起来

本文重点分析如何让中职《幼儿心理学》课“活”起来,结合当前中职《幼儿心理学》教育现状,深度剖析让中职《幼儿心理学》课“活”起来的有效措施,通过以就业为根本,不断调整教学内容、以学生兴趣为中心,不断完善教学方法、以学生自信心为主,不断的创新评价机制,提高中职学前教育专业《幼儿心理学》的教学质量与效率。

中职学前教育专业《幼儿心理学》教学模式改革的探讨

《幼儿心理学》作为准幼儿教师的专业必修课，在现实教学中，主要存在授课教师缺乏专业知识背景、教材内容过于理论化、部分知识点陈旧等六大教学问题，基于中职学前教育学生的学习心理特点，我提出了设置专业化与具体化的教学目标、增强教学内容的趣味性与实践性等六个方面教学模式改革的对策，以提升课堂教学的效率。

浅谈开放大学《幼儿心理学》教学方法

《幼儿心理学》是教育专业学生必修的课程,有助于提高未来教师专业人才对幼儿心理学的了解。而学生通过对这一学科进行系统性的学习后,不仅可以逐渐提高自身的综合素养,而且还可以增加自身对幼儿心理方面相关知识和技能的掌握。基于此,本文就主要从《幼儿心理学》入手,探讨这一学科的教学方法。

有一种爱叫放手——幼儿告状行为分析及对策思考

'老师,他拿我玩具.''老师,他打我了.''老师,他不跟我玩了.''他说以后不和我做朋友了.'在幼儿园的一日生活中,这是经常发生的现象,也是幼儿常有的行为——告状。幼儿的告状行为是一种比较典型的社会行为,它属于幼儿与老师之间的一种互动。具体地说,幼儿的告状,是指幼儿在他们自己认为受到同伴侵犯或发现某种行为与幼儿园的集体规则、教师的某项要求不相符合时,向教师发起的一种互动行为。对于幼儿的告状行为,很多老师会花费大量的时间和精力'帮助'幼儿解决。

Research of the Effects of Sports Games for Early Childhood Mental Health

The article uses the psychological measurement, literature review, educational practices and other research methods; it studied experimentally sports games teaching on infant mental health. The results showed that： sports games after the implementation of a semester teaching methods, students ＇mental health after the experiment each index scores generally declined, sports games teaching on infant mental health has a positive role in promoting; especially abnormal psychology students＇ psychological problems have a very good therapeutic effect; the impact of teaching methods on students＇ mental health has no gender differences.