课程制和项目制一体化教学模式的构建与实践--以《广告创意表现》课程为例

传统的课程制教学模式已无法满足高校培养更具创新意识、实践操作能力及项目成果转化能力的高级广告人才的要求。《广告创意表现》课程应从教学设计、教学过程、教学评价等方面构建一套具有自身特点的课程制和项目制一体化教学模式。课程结束后,采用学生回访和项目跟踪的方式对教学成果进行检验,可以促进教学模式的进一步优化和教学成果的有效转化。