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校本课程《庆阳香包欣赏》教学设计
1
作者
金常铨
《中国美术教育》
2006年第4期27-29,共3页
校本课程强调在具体实施国家课程和地方课程的前提下,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发多样性的可供学生选择的课程。我们甘肃庆阳,是中国农耕文化的发祥地之一,有许多独特、古老而丰富的文化艺术珍品分散在广大城乡。将它们...
校本课程强调在具体实施国家课程和地方课程的前提下,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发多样性的可供学生选择的课程。我们甘肃庆阳,是中国农耕文化的发祥地之一,有许多独特、古老而丰富的文化艺术珍品分散在广大城乡。将它们发掘整理出来,运用于我校美术欣赏教学,有助于培养学生热爱家乡民间艺术的情感和态度,增强对陇原优秀文化的理解。
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关键词
美术
欣赏
教学
校本课程
教学设计
课程资源
《庆阳香包欣赏》
中学
原文传递
题名
校本课程《庆阳香包欣赏》教学设计
1
作者
金常铨
机构
甘肃省庆阳市第一中学
出处
《中国美术教育》
2006年第4期27-29,共3页
文摘
校本课程强调在具体实施国家课程和地方课程的前提下,充分利用当地社区和学校的课程资源,开发多样性的可供学生选择的课程。我们甘肃庆阳,是中国农耕文化的发祥地之一,有许多独特、古老而丰富的文化艺术珍品分散在广大城乡。将它们发掘整理出来,运用于我校美术欣赏教学,有助于培养学生热爱家乡民间艺术的情感和态度,增强对陇原优秀文化的理解。
关键词
美术
欣赏
教学
校本课程
教学设计
课程资源
《庆阳香包欣赏》
中学
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
校本课程《庆阳香包欣赏》教学设计
金常铨
《中国美术教育》
2006
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