《康复护理》思政育人模式教学设计探究

《康复护理》学是一门建立在基础护理学、临床护理学基础之上针对病伤残患者的康复治疗护理技能进行研究的学科,随着康复理念的不断发展,《康复护理》学也成为了职业教育中护理学的重要组成部分。目前,《康复护理》教学课堂一直处于不断创新与发展的探索阶段。构建高等职业教育专业课的课程思政体系是目前职业教育的重点,将课程思政教育模式和《康复护理》教学相结合是现代高校教育以及职业教育的要求和必然趋势。文章结合《康复护理》学的课程定位,对如何将课程思政模式全方位地融入到《康复护理》教学中的教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等教学环节中进行探讨,旨在将《康复护理》打造成一门提高学生的专业素质,促进学生的全面发展,提高教师的能力和素质,为高校立德育人教育提供有力支撑的课程。