建筑设计基础课程教材的结构与内容——《建筑初步》(第三版)读后记

《建筑初步》的编写内容和结构反映了我国建筑设计基础教学发展的历史脉络。2010年推出的《建筑初步》(第三版)对于主要章节的修改反映了近十年中我国基础教学领域对于建筑设计方法入门教育的新的观念,也折射出主编者所在学校的基础教学改革的部分成果。

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册第三章“图形认识初步”简介

人教版《义务教育课程标准实验教科书。数学》七年级上册第三章是“图形认识初步”。这一章是义务教育第三学段“空间与图形”领域的起始章，在这一章，将在前面两个学段学习“空间与图形”内容的基础上，让学生进一步欣赏丰富多彩的图形世界。

《建筑设计资料集》(第三版)在京召开首发仪式

12月1日被誉为建筑行业的“现代汉语词典”——《建筑设计资料集》（第三版）新书首发仪式在中国建筑工业出版社举办。建设部原副部长宋春华与国内建筑大师崔恺院士、王建国院士等100多名建筑行业专家学者，共同研讨这套丛书对建筑行业发展的价值和意义。

《建筑设计资料集》（第三版）正式出版发行

2017年12月1日，《建筑设计资料集》（第三版）在北京建筑工业出版社举行了首发式（图2）。第三版《建筑设计资料集》共922万字，分为建筑总论、居住、办公·金融·司法·广电·邮政、教科·文化·宗教·博览·观演、休闲娱乐·餐饮·旅馆·商业、体育·医疗·福利、交通·物流·工业·市政、建筑专题其8册。

在疑问反思中磨课 在磨课经历中成长——人教版三年级“分数的初步认识”研课、实践及反思

“当手磨出了老茧，就会成为好的庄稼把式；当刀磨出了利刃，就会省去许多砍柴的工夫；当课一磨再磨，就会磨出更多的精彩。”这是特级教师王崧舟的精彩言论。2012年10月，我们有幸参加黑龙江省第叫届网络教研合作体教学素养展示会，作为森工系统的唯一代表队，我们首次参加，心情异常激动。

《建筑设计资料集》(第三版)总编委会第六次会议暨审稿工作会成功召开

《建筑设计资料集》（第三版）总编委会第六次会议暨审稿工作会于2013年10月25日至27日在湖南衡阳成功召开。为保障资料集审稿工作的质量．与会专家心无旁骛地开展审稿工作，本次审稿会议采取集中封闭式。会议由中国建筑工业出版社、衡阳市人民政府和湖南省住房和城乡建设厅主办，衡阳市城乡规划局承办。中国建筑工业出版社社长沈元勤主持会议。原建设部副部长、

《建筑设计资料集》（第三版）第六分册编写工作会议在哈尔滨工业大学建筑设计研究院召开

7月28日上午．来自中国中元国际工程公司、上海建筑设计研究院、深圳市建筑设计研究总院、清华大学建筑设计研究院、东南大学，哈尔滨工业大学的专家、学者以及中国建筑工业出版社的编辑一行22人．在哈尔滨工业大学建筑设计研究院就《建筑设计资料集》（第三版）第六分册的编写工作进行了交流。

信息化背景下数学建模模式的探索与实践研究——评《数学建模方法及其应用(第三版)》

数学是多项学科的基础,比如计算机、经济学、建筑学等等,生活中也经常需要运用到的数学知识,数学的重要性一直是不言而喻的。新时代,为了进一步实现数学的运用,实现数学知识对于不同问题的处理,数学建模得到越来越多人的重视与认同。数学建模是数学走向应用的必经之路,也是启迪数学心灵的必胜之途。数学建模课程的开展,不仅能够让学生能够了解数学概念、方法与结论,更是能够让学生领悟数学的精神实质与思想方法。

《建筑遗产保护概论(第三版)》 基于艺术乡建的建筑遗产保护攻略

建筑遗产保护是全球范围内的一个重要议题,如何有效保护并活化这些历史资源,使其在当代社会发挥新价值,是当前亟需解决的问题。而艺术乡建作为一种乡村建筑与艺术创新融合的社会实践,主张借助艺术化手段介入乡村建设,该过程有助于激发乡村社区活力。

以“活动串”达成形象性与抽象性的和谐——北师大版三下“什么是面积”的教学实践与思考

【活动一】游戏导入,初步感知1.分组比赛,展示结果。向学生分发一大一小两种树叶,开展＂树叶涂色比赛＂,在规定时间内结束,展示结果。2.集体交流,达成共识。根据学生反馈信息进行交流,得出共识。游戏导入活动,引发了学生的认知冲突：有的涂完了,而有的没涂完,原因是什么。正当学生的思维处于困惑中时,笔者及时引导他们初步感知树叶有大有小,实际上就是树叶的＂面＂有大有小,继而引出面的概念,在初步的体验中为认识面积做好铺垫。

《2009版二级建造师-建筑工程管理与实务（含光盘）》

本书为《二级建造师执业资格考试用书（建筑工程专业）》第三版，依据2009年考试大纲编写。全书分为三章。

新书推荐——《低压电气装置的设计安装和检验》(第三版)

著名电气专家王厚余先生力作——《低压电气装置的设计安装和检验》（第二版），深入浅出地阐述建筑电气国际标准内涵及其应用要点，简明实用地介绍低压电气安全理论及事故防范措施。作为低乐电气工作者必备安全用书，自2007年4月发行以来，已重印8次，均已售罄，业内同行求之不得。

“中国防水在线”第三版上线

经过近半年的改版准备，“中国防水在线”第三版于2013年3月28日上线。《中国建筑防水》杂志社目前建有“中国防水在线”、“中国屋面在线”两个行业资讯网站和“《中国建筑防水》杂志”、“《屋面工程》专刊”两个杂志网站。为了强化网站的资讯服务功能，更好地与网友互动，实现防水和屋面两个资讯网站信息资源的共享和融合，同时赋予网站更多的关于杂志内容的搜索功能。

北京新版《公共建筑节能设计标准》征求意见

从北京市规划委获悉，《公共建筑节能设计标准》征求意见稿正式对外发布。作为北京市第三版公共建筑节能标准，该版本对”公共建筑”的定义细分为三类。在未来为期30天内．市民可登录北京市规划委网站查询该标准的具体内容并提出意见和建议。

《建筑与个性》书评

建筑理论宿将克里斯·亚伯（Chris Abel）教授近期推出了其著作《建筑与个性》的第三版（Architecture and Identity-responses to cultural and technological change（Third Edition）.London and New York：Routledge,2017）。

用多种方法学习“分数的初步认识”

小朋友,我们一起来学习人教版教材三年级上册第八单元"分数的初步认识"的内容吧,相信你很快就能学会的。一、动手操作:理解分数的意义动手操作是学习数学的一种重要方法,利用动手操作可以把抽象变成直观,也可以使静态的数学知识变成动态的学习活动。对于一些数学概念,我们可以通过动手操作,借助直观来帮助理解。

《分数的初步认识》教学设计及评析

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级上册91～92页——几分之一。

感悟丰富内涵,拓展意义理解——“分数初步认识(拓展)”的尝试与思考

一问题的提出分数是小学数学中的一个核心概念,小学生学习分数一般经历两个显性阶段：三年级＂分数的初步认识＂和五年级＂分数的意义和性质＂。三年级从＂平均分＂引入分数,人教版教材平均分一个＂整体＂（特指一个单独的物体）,如月饼、正方形等;北师大版、苏教版等教材除了平均分单独的物体,还平均分＂一个集合＂（或称之为＂群体＂）,如一堆蝴蝶、一些棋子等。五年级＂分数的意义＂是对三年级内容的延伸,平均分的对象主要是群体,如一把铅笔、一盒面包等。