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浅谈如何提高《建筑制图》教学质量
被引量:
2
1
作者
姚学俭
《网络科技时代》
2008年第14期96-97,共2页
目前,职业学校的学生整体数学基础薄弱,立体几何知识欠缺,空间思维能力较差,而且学生之间存在较大的差异,这给制图教学带来了不小的困难。为此,我在《建筑制图》教学中不断改进教学方法,优化教学过程,确定以人为本的教学理念,...
目前,职业学校的学生整体数学基础薄弱,立体几何知识欠缺,空间思维能力较差,而且学生之间存在较大的差异,这给制图教学带来了不小的困难。为此,我在《建筑制图》教学中不断改进教学方法,优化教学过程,确定以人为本的教学理念,即以学生发展为本,以学生的呼声为第一信号,以学生的需要为第一选择,以学生的利益为第一追求,
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关键词
《建筑制图》教学
教学
质量
学生发展
空间思维能力
数学基础
职业学校
几何知识
制图
教学
下载PDF
职称材料
浅谈启发式在《建筑制图》教学中的运用
被引量:
1
2
作者
王先琴
《河南纺织高等专科学校学报》
2000年第3期41-42,共2页
本文结合《建筑制图》课的教学实践 ,对如何应用启发式教学原则 ,不断提高教学质量和教学效果进行了初步探讨。
关键词
《建筑制图》教学
启发式原则
教学
方法
教学
研究
下载PDF
职称材料
中专《建筑制图》形象化教学方法的探讨
3
作者
郜文杰
《教育教学论坛》
2010年第17期96-97,共2页
在中专《建筑制图》的教学中,注意培养和增强学生的空间想象能力,是教好和学好这门专业基础课的关键所在。本文阐明了形象化教学方法在这一关键环节中所起的重要作用。
关键词
中专
《建筑制图》教学
形象化
教学
方法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何提高《建筑制图》教学质量
被引量:
2
1
作者
姚学俭
机构
山东省平度市职业教育中心
出处
《网络科技时代》
2008年第14期96-97,共2页
文摘
目前,职业学校的学生整体数学基础薄弱,立体几何知识欠缺,空间思维能力较差,而且学生之间存在较大的差异,这给制图教学带来了不小的困难。为此,我在《建筑制图》教学中不断改进教学方法,优化教学过程,确定以人为本的教学理念,即以学生发展为本,以学生的呼声为第一信号,以学生的需要为第一选择,以学生的利益为第一追求,
关键词
《建筑制图》教学
教学
质量
学生发展
空间思维能力
数学基础
职业学校
几何知识
制图
教学
分类号
TU204 [建筑科学—建筑设计及理论]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈启发式在《建筑制图》教学中的运用
被引量:
1
2
作者
王先琴
机构
河南省建筑工程学校
出处
《河南纺织高等专科学校学报》
2000年第3期41-42,共2页
文摘
本文结合《建筑制图》课的教学实践 ,对如何应用启发式教学原则 ,不断提高教学质量和教学效果进行了初步探讨。
关键词
《建筑制图》教学
启发式原则
教学
方法
教学
研究
分类号
TU204 [建筑科学—建筑设计及理论]
下载PDF
职称材料
题名
中专《建筑制图》形象化教学方法的探讨
3
作者
郜文杰
机构
河南省新乡市工业学校
出处
《教育教学论坛》
2010年第17期96-97,共2页
文摘
在中专《建筑制图》的教学中,注意培养和增强学生的空间想象能力,是教好和学好这门专业基础课的关键所在。本文阐明了形象化教学方法在这一关键环节中所起的重要作用。
关键词
中专
《建筑制图》教学
形象化
教学
方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
浅谈如何提高《建筑制图》教学质量
姚学俭
《网络科技时代》
2008
2
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职称材料
2
浅谈启发式在《建筑制图》教学中的运用
王先琴
《河南纺织高等专科学校学报》
2000
1
下载PDF
职称材料
3
中专《建筑制图》形象化教学方法的探讨
郜文杰
《教育教学论坛》
2010
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职称材料
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