运用混合式教学促进《建筑材料与检测》课程的理实一体化

通过分析混合式教学在促进《建筑材料与检测》理实一体化教学改革中的意义,从多媒体与传统混合、线上线下混合,教室和现场教学混合三方面阐述了运用混合式教学促进《建筑材料与检测》实现理实一体化的具体教学措施。

《建筑材料与检测》课程“理实一体化”教学模式实践初探

基于高职水利工程专业人才培养要求，结合课程教学改革发展，开展《建筑材料与检测》课程“理实一体化”实践，总结分析了采取“理实一体化”教学取得的成绩和存在的突出问题，并对今后水利类相关课程开展“理实一体化”提出建设性意见。

高职《建筑材料与检测》课程教学中实行过程考核的必要性

基于高职建筑工程专业人才培养要求,结合课程教学改革发展,开展《建筑材料与检测》课程"理实一体化"实践,但在实行"理实一体化"的教学过程中,本课程评价体系的改革和完善必须要同步进行,而过程考核是比较好的考核方法。

高职《建筑材料与检测》课程思政教学改革初探

本文针对《建筑材料与检测》课程特点和内容,进行课程思政教学改革,通过转变育人理念、设定思政目标、挖掘思政元素、改进教学方法等方面进行了探索。

高职《建筑材料与检测》课程教学中实行过程考核的必要性

当下,我国的教育改革事业正在逐渐推进,各高校也开始了现代化教育的持续探索,高职类院校也积极投身于其中,力争建成"理实一体化"的教育模式。本文以高职院校《建筑材料与检测》课程为例,探索了课程教学中,过程考核的必要性及优势,并结合实践,探索了其主要应用领域。

《建筑材料与检测》理实一体化教学改革分析

在职业学校的建筑专业学习过程中,《建筑材料与检测》是很重要的一门课程,通过这一门课程的学习,学生可以了解应用于工程项目的建筑相关材料以及质量检测方法,从而使得学生在就业时可以充分利用所学到的知识,以此来为,建筑工程选择优质材料。但就现阶段而言,在《建筑材料与检测》进行教学过程中,还存在着一些问题。这些问题的存在会对建筑专业人才培养造成一定的影响。面对这一情况,相关工作人员需要对其进行重视。本文则是根据《建筑材料与检测》理实一体化教学改革所进行的分析,希望可以帮助建筑行业能够更好的对人才进行培养。

对高职高专《建筑材料与检测技术》课程教学的几点体会

文章阐述了高职高专《建筑材料与检测技术》课程的特点与要求,分析了现阶段高职《建筑材料与检测技术》课程存在的问题,并提出了相应的解决方案。