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基于“校行企”衔接的中职《建筑电工》课程“三教”改革探讨
1
作者
唐丽娟
《广西教育》
2021年第18期57-58,122,共3页
本文分析中职《建筑电工》课程的教学现状,基于“校行企”衔接,论述中职《建筑电工》课程“三教”改革的意义及对策,提出建设多元“双师型”教师队伍、开发新型活页式或工作手册式教材、融入“1+X”证书制度体系等做法,旨在从教师、教...
本文分析中职《建筑电工》课程的教学现状,基于“校行企”衔接,论述中职《建筑电工》课程“三教”改革的意义及对策,提出建设多元“双师型”教师队伍、开发新型活页式或工作手册式教材、融入“1+X”证书制度体系等做法,旨在从教师、教材、教法上解决建筑电工人才培养存在的问题,提升人才培养质量。
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关键词
“校行企”衔接
《建筑电工》课程
“三教”改革
下载PDF
职称材料
高职建筑类《建筑电工学》课程教改初探
2
作者
李金良
《现代技能开发》
2002年第4期20-21,共2页
关键词
高等职业教育
教学改革
教材改革
《建筑
电工
学
》课程
下载PDF
职称材料
题名
基于“校行企”衔接的中职《建筑电工》课程“三教”改革探讨
1
作者
唐丽娟
机构
北部湾职业技术学校
出处
《广西教育》
2021年第18期57-58,122,共3页
基金
2019年度广西职业教育教学改革研究项目“基于‘1+X证书与校行企衔接’的《建筑电工》课程创新与实践”(编号:GXZZJG2019B010)研究成果。
文摘
本文分析中职《建筑电工》课程的教学现状,基于“校行企”衔接,论述中职《建筑电工》课程“三教”改革的意义及对策,提出建设多元“双师型”教师队伍、开发新型活页式或工作手册式教材、融入“1+X”证书制度体系等做法,旨在从教师、教材、教法上解决建筑电工人才培养存在的问题,提升人才培养质量。
关键词
“校行企”衔接
《建筑电工》课程
“三教”改革
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
高职建筑类《建筑电工学》课程教改初探
2
作者
李金良
机构
江苏省城镇建设学校
出处
《现代技能开发》
2002年第4期20-21,共2页
关键词
高等职业教育
教学改革
教材改革
《建筑
电工
学
》课程
分类号
TU-4 [建筑科学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
基于“校行企”衔接的中职《建筑电工》课程“三教”改革探讨
唐丽娟
《广西教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
高职建筑类《建筑电工学》课程教改初探
李金良
《现代技能开发》
2002
0
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职称材料
已选择
0
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