体悟志性的真谛

当年洪先生给我们上的第一节课《弈秋》，强调的就是为人为学必须“专心致志”。回味洪先生的言教身教，我将要退休之际，才领悟到“志性”的真谛：洪先生在母语教育方面所作的贡献，一般人是难以企及的，老朋友们甚至称之为“洪宗礼现象”。

由“弈秋诲棋”想到的

大家都知道孟子《弈秋》的故事：两个孩子都很聪明，一块儿听老师讲下棋的知识，但是听讲情况大不相同：一个专心致志，只听老师讲解，任何事情也干扰不了他；而另一个心里总想着有大雁从天空飞过，怎样用箭把它射下来炖肉吃。结果，前一个学得非常出色，后一个学得稀里糊涂。同样是聪明的孩子，为什么出现两种结果？

顺序一变,轻松自来——人教版第五册第六单元备教策略

一、文本定位 人教版第五册第六单元是《孟子》选文专版,其选文章依次为：《齐桓晋文之事》、《庄暴见孟子》、《孟子见梁襄王》、《齐人有一妻一妾》、《弈秋》。这几个课面就内容简单复杂层次而言,应该是由复杂到简单。如果教者在教学过程中依序而教,这恐怕很难收到效果,如果改变现有顺序,这倒可以收到板块教学整体之奇妙。