天下无道 不如归去——《归去来兮辞》教学设计

格兰特·威金斯认为:课堂最好的设计应该是“以终为始”,从学习结果开始的逆向思考。这就需要教师了解学情,思考学生需要什么,并将解决这些问题作为课堂重点具体落实。这正是追求理解的教学设计的本质所在。

陶渊明诗意三辨

东晋大诗人陶渊明盛年归隐田园．躬耕陇亩，由于其对自然山水风物的深切感悟和其不与世俗同流合污的峻洁人格，使他的诗在山水田园题材方面，呈现出高远的旨趣和情致，独树一帜。中学语文课本上选了陶渊明的三首代表作，其一为《归田园居》，其二为《饮酒·五》．其三是《归去采兮辞》。