新时代高校思想政治教育的改革与创新研究——评《当代思想政治教育方法论发展研究》

随着各国联系的不断增强及社会多元文化的发展,我国教育事业面临广阔前景和巨大挑战,新时代背景下,高校思政教育作为立德育人的关键途径,其教育方法的创新改革是当前重点研究课题。由邹少清编著、人民出版社出版的《当代思想政治教育方法论发展研究》一书,基于当前思政教育方法论在实践教学中所暴露及有待解决的问题,按照逻辑顺序对其方法论发展展开系统研究,其研究内容既包括经典作家对思政教育方法论的系列论述.

《当代思想政治教育方法论发展研究》

关于思想政治教育方法论的理论体系发展问题，既是当下学界面临的一项前沿课题，也是学界正待破解的一个难题。本书作者紧扣当下思想政治教育方法论及其在实践运用中所凸显的问题，

高校思想政治教育创新与启示——评《当代思想政治教育方法论发展研究》

随着改革开放的逐步深化，西方的政治、经济、文化等观念、意识、产品也在迅速涌入我国，频繁地出现在高校学生的视野中。由于许多高校采取了开放式的教学，吸收了许多国外的文化，但却并没有注重强调我们的传统文化，这令许多学生产生了困惑：是否国外的文化就比传统的要好？更有甚者，对传统的主流价值观产生了怀疑。因此，加强学生的思想政治教育是十分必要的。

时代召唤下的思想政治教育——评《当代思想政治教育方法论发展研究》

思想政治教育方法是思想政治教育学理论在人类各实践领域的应用和发展,是人类思想政治教育实践经验与理论成果的积累,是关于人们在思想政治教育方面各种教育方法的理论体系。现有思想政治教育方法是历史发展的产物,它不可能凭空产生,当然也不可能一成不变,在相应的条件下,它可以超越原来依存的社会,随着社会的发展而发生变化,从而得以继续存在。因此,研究当今社会的特点,

思想政治教育社会学研究方法论建构——兼论思想政治教育社会学研究方法的发展走向

对方法的追问,是思想政治教育社会学的基础论域。为了回应现有研究中存在的"两张皮"、研究方式单一、哲学思维缺位等问题,应从哲学、理论和技术三重维度考察思想政治教育社会学研究方法论的基本面貌,在一定程度上驱散萦绕其上的混沌"面纱"。进而,科学化的探寻则是思想政治教育社会学研究方法的"未来式"。客观性、社会性和自足性既是思想政治教育社会学的基本属性,也是思想政治教育社会学研究方法科学化的衡量标准,在一定程度上为思想政治教育社会学的发展困境提供了出路。

由分到合:思想政治教育现代转型研究方法论的新形态——评《思想政治教育现代转型研究》

深究当下学界已有的关于思想政治教育现代转型的研究成果,不难发现,这些研究成果所体现的是“分”的方法论,如大部分研究内容的编排是按照思想政治教育本质、价值、主体、环境、方法、载体为基本框架。然而,人是完整的,事是整全的。在分的方法论指导下的思想政治教育现代转型研究成果仅仅能够使后来学者更容易认识思想政治教育所面临的时代挑战,但不能够科学地解释世界和合理地改造世界。合的方法论是新时代思想政治教育发展的应然旨归,是解决当下思想政治教育不同形态之间张裂的必然选择。

基于学生全面发展的大学生思想政治教育创新维度探析——评《当代大学生思想政治教育创新研究》

高校大学生的成长成才对国家的建设和发展具有重要意义,对大学生进行正确引导和积极培养具有重要作用。大学生的思想价值观还未成型,学校是大学生价值观养成的重要场所和重要基地。学校对学生的教育必须建立在立德树人的教育观念上并注重对学生德智体美劳的全面培养。时代在不断进步、技术在不断更新,大学生的思想政治教育必须因时而变、与时俱进,进行创造性改变和创新性发展。由金永宪著、延边大学出版社出版的《当代大学生思想政治教育创新研究》从思想政治教育的各个方面对当代高校学生提出了较为全面而又具体的实践创新方法。

思想政治教育方法论发展研究

根据当前出版和发表的众多思想政治教育(工作)方法论的书籍和文章,可将思想政治教育方法论研究划分为三个发展阶段:经验型研究时期、理论型研究时期和创新型研究时期。纵观这些发展阶段,可以看到思想政治教育方法论研究具有如下特点:速度上稳步增长、质量上逐渐科学化、体系建构上逐步系统化。为更好地发展思想政治教育方法论,需要在研究思维上转变思维方式、在研究重点上深入基础理论研究、在研究趋势上加强现代方法研究。

国企思想政治工作体系的建设实践与研究:以航空工业一飞院为例——评《思想政治教育方法论》

由陕西人民出版社王彦军、何芸主编的《思想政治教育方法论》一书,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,根据新时代发展与人的全面发展的实际需要,按照世界观与方法论相统一的原则,介绍了思想政治教学方法论的基本概念、研究对象、理论基础、体系结构、功能特点、历史发展及继承改革;采用系统方法,建构了思想政治教育认识方法,思想政治教育信息分析方法,思想政治决策方法等,对跳出“就政工做政工”的旧思路,积极探索思想政治工作与实际工作结合的有效形式,应用思想教育方法特点及规律,将思想政治工作作为一种重要的生产力注入具体项目,具有重要的指导作用。

思想政治教育视域下新时代研究生党建工作创新发展的理与路

新时代研究生党建工作创新发展是确保党管高校原则、培养时代新人、落实立德树人根本任务。研究生党建工作与思想政治教育是辩证统一、内在联系的,前者为后者提供内容与手段,后者为前者提供指引与导向。新时代研究生党建工作创新发展助力高等教育改革和提高研究生综合素质,但也存在制度机制不完善、活动缺乏创新性与完成度不高等突出问题。在厘清其发展之“理”的同时,有必要从加强思政课建设、紧抓道德与法治教育、开展志愿服务活动、推动党建工作联动、严把培养关口等五方面出发,提出解决之“路”。

新时代高校思想政治教育主阵地建设研究

为全面落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神,高校研究生思想政治工作聚焦质量和成效问题,开拓适合研究生特点的新路子,坚持把立德树人作为中心环节,从理论交流、科研育人、实践拓展、服务解困、创先争优等5个方面,把思想政治工作贯穿人才培养全过程,多措并举推进三全育人落地见效,服务学生全面发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

人的全面发展视域下思想政治教育创新路径研究

马克思关于人的全面发展理论内容丰富,促进人的全面发展也是思想政治教育的最终目的,但在人的全面发展视域下,当前研究生思想政治教育仍在其重要性认知、内容、方法、渠道等方面存在一定问题,应根据马克思关于人的全面发展的理论,树立以人为本的教育理念、创新研究生思想政治教育内容、方法、渠道,实现研究生人格与学术的全面发展。

“三全育人”视角下“双一流”建设高校研究生思想政治教育高质量发展方略

研究生思想政治教育肩负着为国家培养高层次创新性人才的重任,“三全育人”视角下探索“双一流”高校研究生思政工作为落实立德树人任务提供了科学的遵循。从人才培养角度看,“双一流”建设高校研究生思想政治工作存在弱化现象,育人主体及育人力量处在分散状态,需要运用系统思维模式从教育主体、教育对象、教育载体、教育过程四个方面形成研究生思想政治教育的合力,从而突出育人主体的全员性、育人对象的高效性,育人过程的连续性、育人模式的多维性,实现研究生思政工作高质量发展。

思想政治教育研究方法论研究述要

目前学术界对思想政治教育学科建制以来涉及学科研究方法问题的基本现状是,基于思想政治教育研究方法、范式及方法论的研究,明显淡薄于学科其他理论研究。呈现出学科研究方法的关注与自觉程度较低;研究范式正走向转换变革与多元融合;缘于学科基本问题反思的方法论意识正在涌现等特征。思想政治教育研究方法论是支撑学科实体理论及学科建设的基石。只有强化学科方法论研究,思想政治教育研究与实践的科学图景才会早日呈现。

关于思想政治教育研究方法发展的思考

经过20多年的发展,思想政治教育已经大体形成了一套较为完整的方法论体系,但在学科研究方法领域仍存在学科方法论自觉意识欠缺、方法论元理论研究薄弱、具体研究方法单一、研究成果的可操作性有待增强等问题。存在这些问题的原因主要是历史积淀不足、研究的工具实用主义倾向以及研究方法的规训缺乏。对此,要加快思想政治教育研究方法的发展,应从转变思维方式、注重多元整合、健全规训机制等方面着手。

新时代背景下研究生思想政治教育高质量发展模式的构建

新时代背景下,研究生思想政治教育占据越来越重要的地位。促进研究生思想政治教育高质量发展是落实高校立德树人根本任务的要求,需要全员参与、全程相伴、全方位发力。但当前研究生思想政治教育高质量发展仍面临着思政教育主客体主观意识的忽视以及课程育人、科研育人、网络育人逻辑下的育人困境。为进一步促进研究生思想政治教育高质量发展,应以研究生群体特征为抓手,坚持问题导向和需求导向,以课程育人、科研育人、网络育人为出发点,构建“坚持一个核心、融合三种模式”的高质量发展方略。

中华孝文化与当代大学生思想政治教育内涵式发展研究

作为中华民族传统文化的核心,孝文化经过千百年的传承变化历久弥新,在当代社会发展中仍然发挥着积极的推动作用。在当代大学生中弘扬和渗透孝文化,将其内涵精髄融入课堂教学、校园生活、网络建设等各个方面,既能够有效促进当代大学生思想道德修养的根本提升,又符合思想政治教育内涵式发展的内在要求。

谈思想政治教育方法论理论创新的研究思路

随着近30年来思想政治教育学科建设的发展,思想政治教育方法论方面的研究也得到不断拓展和深化。但当前思想政治教育方法论研究仍存在许多不足,若想在理论研究和学科建设上取得重大突破,需要对思想政治教育方法论进行创新性研究,这就要在理论创新中做到三点:在研究思维上,需转变思维方式;在研究重点上,需深入研究基础理论;在研究趋势上,需加强现代方法研究。

思想政治教育显性方法的当代价值与发展取向

思想政治教育显性方法具有专门、直接、公开和规范的工作特性,在当代发挥着传达社会主义主导思想理论和价值观念、进行社会意识导向、制造政治动员声势、平息过激情绪与稳定社会的价值。针对当前思想教育方法改进和发展中出现的抑"显"扬"隐"偏向,显性方法应确立坚持主导地位,提高接受度、增强整体协调、与隐性方法紧密结合的发展取向。

思想政治教育方法发展研究论纲

在经济全球化、文化多元化、政治民主化、社会信息化的社会条件下,方法发展问题已经成为思想政治教育理论创新和实践发展的重要课题。思想政治教育方法发展的实质,是其现代性的生成、增加和扩展,也是实现思想政治教育方法现代化的过程。思想政治教育方法发展研究,主要应当围绕思想政治教育方法发展的规律、发展的具体内容和发展趋势等问题展开。