对“录音教学设备”部分教材的几点看法

根据录音机的工作原理，结合多年从事中师物理教学实践，对中师《电华教育基础》中“录音教学设备”部分教材内容提出了改革的建议。

探究提升牧区乡村小学藏文教学的有效途径

藏文不仅是藏族人民日常交流的工具,更是藏族文化传承的重要纽带。通过藏文教学,学生不仅能够掌握语言技能,还能深入了解藏族的历史、艺术等文化内涵。这对于维护民族文化的多样性和促进民族团结具有重要意义。然而,牧区乡村小学的藏文教学现状并不乐观。由于牧区地理位置偏远、交通不便,教育资源相对匮乏,教师队伍的专业素质参差不齐,教学设备和教材更新缓慢,这些因素都制约了藏文教学的有效开展。

录音教材的编制与教学原则

所谓录音教材,就是依据既定的教学目的,按照教学原则组织教学内容,通过音频信号来传递教学信息的听觉材料。 这其中的教学原则,是指对教学工作的基本要求和指导原理,是根据教育目的和教学过程规律提出来的,也是教学实践经验的总结和概括。 录音教材的编制只有遵循一定的教学原则才能取得满意的教学效果。 一。

加强对外汉语电化教学的教材建设

随着世界教育信息化及世界性“汉语热”的到来 ,加强对外汉语电化教学的教材建设已成为刻不容缓的大事。本文从对外汉语教学世界性、开放性、实用性特点 ,及弘扬中国文化 ,使外国人进一步了解西部的设想出发 。

浅谈电视教材录音技术

录配音工作是制作电视教学片的最后一道程序,直接影响着电视教学片的制作质量。本文根据一个简单实用的编辑录音系统,就录音中出现的一些具体问题和解决办法作了论述。

语言类录音教材产品的前期素材录制

该文结合语言类录音教材产品的特点,着重介绍了在现代数字录音技术条件下,语言教材产品前期素材录制的工艺流程和录音技术,力图从技术层面上为当代语言类教材产品的录音制作提供有力的参考和技术规范。

数字技术条件下语言类录音教材产品的音频编辑加工模式

该文针对数字技术条件下语言类录音教材音频编辑加工的现状,从编辑加工的分工方式和工作流程的角度出发,在宏观上介绍现有技术条件下语言类录音教材音频编辑加工的模式,力图更为合理、有效地构建当今语言类录音教材音频编辑加工模式。

语言类录音教材产品编辑加工中的音色处理

通过对语音信号频谱特点和听感特征的分析,探讨了语言类录音教材产品后期制作中语音音色处理的基本要求和主要方法,为高质量语言录音教材的产品加工提供了相应的技术指导。

语言类录音教材产品的音频光盘母版加工

母版加工技术是以音频光盘为载体的录音教材产品制作的最终环节,其关系到产品的整体质量。通过对以音频光盘为载体的语言录音教材产品母版加工技术环节和主要内容的论述,探讨了教育音像出版单位的数字音频母版加工规范化方式。

英语录音教材内容质量把控初探

英语录音教材作为英语教学必备的辅助教材,其内容质量直接关系到英语教学目标的达成。录音编辑应综合考虑录音制作环节中的诸多影响因素:语言内容选择、语言规范、学生的学习心理和水平、素材采集与处理、语言情境创设、录音监听、审听等,以期把控英语录音教材的内容质量。

论听力教材的录音问题

配套录音作为听力教材的后续创作,对训练和提高学生的听力起着十分重要的作用。现有的听力教材的配套录音都是出版社提供的,在语速、说话方式和背景声音上都达不到听力教材的要求。本文经过调查分析后发现主要问题是录音语速没有标准,缺乏科学性;录音者的说话方式单一,没有变化;基本上没有背景声音等。本文通过对原因的进一步分析,提出了具体对策。

基于内容的英语录音教材标注研究与应用

英语录音教材在数量和种类上的飞速发展对其有效管理与利用提出了新的挑战,此时传统的人工标注和组织方式已不能满足数字出版以及教育信息化的需要。文章基于音频信号处理、机器学习等信息技术,提出基于内容的英语录音教材标注,运用自动与人工相结合的处理方法,从多层次、可扩展等角度构建描述录音内容的内容表征模型,并在教育信息化环境中探索该模型及标注框架的应用方式,以期为未来录音教材的建设和管理乃至数字化教育出版物的加工与发布提供参考。

试论广播电视大学录音教材的制作

广播电视大学是一所开放的没有围墙的大学。其特色是利用广播、电视及其多种媒体进行远距离教学。 如何制作出更好的录音、录像教材是我们每位从事电大教育工作人员的首要任务。那么怎样才能提高制作水平,制作出优质教材呢?本人多年从事电大系统的音、像教材制作工作,从中针对制作问题有许多的体会,现就录音教材的制作谈一些个人看法,愿与同行们商讨。

模块化教学法教材的组织与选择

模块化教学法(MES)是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,它一出台就在许多国家,特别在发展中国家得到了广泛的应用.

人工智能自然语言处理在录音教材的应用研究

从人工智能和自然语言处理基础理论入手,通过调研目前比较成熟的人工智能应用和算法,结合录音教材和教学的实际需求,对这些应用和算法在录音教材产品中应用的技术可行性进行研究,从研发侧和用户侧两方面着手,探索人工智能的自然语言处理在录音教材中的应用前景。

音韵传诗意 课堂添新意——《小学语文古诗配乐赏读》录音教材介绍

古代诗歌是我国灿烂文化的组成部分，是文学作品的艺术瑰宝。现行的小学语文教材中，古代诗歌占有一定的比重，这些诗歌语言精炼，意境优美，寓意深邃。但由丁小学生知识面狭窄，牛活阅历浅，对涛歌所描写的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直足小学语文教学的一大难题。