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《彩虹色的花》
1
《百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)》
2011年第7期78-78,共1页
《彩虹色的花》叙述了一个温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花,把自己的花瓣用来帮助有困难的蚂蚁、蟋蟀、小老鼠、小鸟和刺猬了,最后,自己却被折断了,覆盖在白雪下面。
关键词
《彩虹色的花》
小学生
作文
语文学习
下载PDF
职称材料
运用《彩虹色的花》开展中班绘本阅读主题课程的实践研究
2
作者
王译
《教育界(基础教育)》
2019年第11期130-131,共2页
绘本是一种综合艺术,是用图画与文字共同讲述完整故事的读本,绘本内容丰富多样的优势特征吸引着幼儿。优秀的绘本作品蕴含着多种社会生活内容,同时也渗透进丰富的情感与经验。怎样才能让幼儿真正喜欢上绘本阅读呢?怎样让幼儿感受绘本故...
绘本是一种综合艺术,是用图画与文字共同讲述完整故事的读本,绘本内容丰富多样的优势特征吸引着幼儿。优秀的绘本作品蕴含着多种社会生活内容,同时也渗透进丰富的情感与经验。怎样才能让幼儿真正喜欢上绘本阅读呢?怎样让幼儿感受绘本故事中美好的情感呢?为此,笔者班级选择了《彩虹色的花》开始创设与绘本阅读相结合的主题课程,通过课程让幼儿深入绘本故事中,感受故事带来的快乐。
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关键词
绘本阅读
《彩虹色的花》
阅读主题课程
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职称材料
彩虹色的花回来了
3
作者
马永旭
程小丽(指导老师)
《好儿童画报(9-14岁)》
2009年第2期29-29,共1页
彩虹色的花非常热心,她不断用自己身上花瓣帮助别人:蚂蚁、蚯蚓、老鼠、小鸟、刺猬……看到朋友心满意足地离开.彩虹色的花感到非常快乐。
关键词
小学
作文
语文教学
《彩虹
色的
花
回来了》
马永旭
原文传递
题名
《彩虹色的花》
1
出处
《百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)》
2011年第7期78-78,共1页
文摘
《彩虹色的花》叙述了一个温柔细腻的故事:一朵彩虹色的花,把自己的花瓣用来帮助有困难的蚂蚁、蟋蟀、小老鼠、小鸟和刺猬了,最后,自己却被折断了,覆盖在白雪下面。
关键词
《彩虹色的花》
小学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用《彩虹色的花》开展中班绘本阅读主题课程的实践研究
2
作者
王译
机构
辽宁省大连市中山区春华幼儿园青云分园
出处
《教育界(基础教育)》
2019年第11期130-131,共2页
文摘
绘本是一种综合艺术,是用图画与文字共同讲述完整故事的读本,绘本内容丰富多样的优势特征吸引着幼儿。优秀的绘本作品蕴含着多种社会生活内容,同时也渗透进丰富的情感与经验。怎样才能让幼儿真正喜欢上绘本阅读呢?怎样让幼儿感受绘本故事中美好的情感呢?为此,笔者班级选择了《彩虹色的花》开始创设与绘本阅读相结合的主题课程,通过课程让幼儿深入绘本故事中,感受故事带来的快乐。
关键词
绘本阅读
《彩虹色的花》
阅读主题课程
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
彩虹色的花回来了
3
作者
马永旭
程小丽(指导老师)
机构
上海市闵行区民办华星学校三(
上海市闵行区民办华星学校
出处
《好儿童画报(9-14岁)》
2009年第2期29-29,共1页
文摘
彩虹色的花非常热心,她不断用自己身上花瓣帮助别人:蚂蚁、蚯蚓、老鼠、小鸟、刺猬……看到朋友心满意足地离开.彩虹色的花感到非常快乐。
关键词
小学
作文
语文教学
《彩虹
色的
花
回来了》
马永旭
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
《彩虹色的花》
《百家作文指导(小学低年级版.全国小语会刊)》
2011
0
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职称材料
2
运用《彩虹色的花》开展中班绘本阅读主题课程的实践研究
王译
《教育界(基础教育)》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
彩虹色的花回来了
马永旭
程小丽(指导老师)
《好儿童画报(9-14岁)》
2009
0
原文传递
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