案例教学在《微机原理》课程中的应用

分析了课堂教学与案例教学相结合的必要性,对如何抓好案例教学中应用环节与相关知识的结合进行了探讨。

《微机原理与应用》课程教改实践

本文围绕提高教学质量、培养高素质建设人才的要求，结合作者近年来在微机原理与应用课程教改中的实践，讨论了转变教育观念、更新教学内容、改进教学方法、强化实验教学、注重能力培养、完善学生成绩评价措施等方面进行的教改探索，介绍了将人才培养模式从注重知识传授转变到强调知识传授与人材素质培养并重上所采取的一些做法。

逆向式方法在《微机原理》教学中的应用

论述了将逆向式方法应用到理工科课程《微机原理》课程教学中的一些体会。逆向式的思想应用到《微机原理》课程的教学中 ,在教学内容的取舍 ,前后顺序的安排 。

“微机原理及应用”多媒体课件研制

从“微机原理及应用”课程的特点出发，结合当今计算机技术的发展，提出了在理论和实验教学中应用计算机多媒体技术的方法，并加以实现。实践证明这种方法对于提高“微机原理及应用”课程的教学质量有显著的促进作用。

基于MOOC的《微机原理与接口技术》教学模式研究

《微机原理与接口技术》作为高等院校计算机相关专业的基础课程,在教学过程中存在重理论轻实践、学生无法构建整体知识体系的问题。基于MOOC的翻转课堂教学模式可将MOOC平台理论学习与课堂实验相结合,因此提出以实验课为教学重点的教学模式,以期改善教学效果,实现教学相长的目的。与传统课堂授课模式相比,教师在教学过程中利用该模式可增强指导性作用,同时提高学生自主学习能力与理论结合实践的能力,帮助学生建立完整的计算机知识体系架构。

项目教学法在《微机原理与接口技术》中的研究与应用

本文笔者对《微机原理与接口技术》课程项目教学法的具体应用进行了粗浅的研究与探讨，也希望通过本文笔者的阐述，能够为广大同行在今后的《微机原理与接口技术》课程教学中找出更适合的项目教学法，从而为提高《微机原理与接口技术》课程教学质量，培养合格的应用型人才做出有益的铺垫。

基于OBE教育理念的应用型本科院校课程建设与实践

为了达成该校应用型人才培养目标,实现《微机原理与接口技术》课程与毕业要求的无缝对接,该文基于OBE教育理念对《微机原理与接口技术》课程进行课程建设。该文分析了课程性质,阐述了课程目标与毕业要求的关联度,对课程进行了设计,提出了多维度的课程评价机制。将OBE教育理念引入到本课程建设,对该校实现电气信息类人才应用实践能力和创新创业能力培养具有重要意义。