“对分课堂”在师范类技能实践课程中的应用研究——以《微格教学》课程建设为例

随着我国素质教育改革深化,先进理念触发了更加强劲的创新动力,在整项育人工程中,教学模式是最具活力的一环,可以有机地将教学理论与教学实践结合起来,是教学改革系统中深度最广、最有潜力的领域。“对分课堂”的提出,构筑了一种全新的中国本土原创教学模式,并呈现出了多重方面的应用价值优势。本文基于对“对分课堂”的相关概述,以《微格教学》课程建设为例,着重就其在师范类技能实践课程中的应用进行了探究。