期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
戏中有戏,戏说戏史——徽剧《徽班》的“戏中戏”叙事结构
1
作者
杜巧云
《戏剧之家》
2022年第33期3-6,共4页
徽剧《徽班》是安徽省徽京剧院为纪念“徽班进京”历史而创作的大型徽剧,剧中三次运用了“戏中戏”叙事手法,插入了六折戏曲片段,分别为:昆曲《游园惊梦》、汉调《钟馗嫁妹》、徽调《临江会》、徽调《水淹七军》、徽调《小宴》、徽调《...
徽剧《徽班》是安徽省徽京剧院为纪念“徽班进京”历史而创作的大型徽剧,剧中三次运用了“戏中戏”叙事手法,插入了六折戏曲片段,分别为:昆曲《游园惊梦》、汉调《钟馗嫁妹》、徽调《临江会》、徽调《水淹七军》、徽调《小宴》、徽调《水淹七军》,以“戏说”的形式将“徽班进京”的历史浓缩于一出戏中,直观表现了徽、汉、昆三腔合流、发展、演变为新声腔的过程,塑造了义薄云天的戏曲名角肖叫天形象,展示了梨园子弟相互扶持、患难与共的真挚情感以及戏子与格格之间跨越阶级相恋的美好爱情,与此同时,这部作品还起到了宣传徽剧艺术成就、展示徽剧艺术魅力的重要作用,成为地方戏曲运用“戏中戏”结构的典范。
展开更多
关键词
徽
剧
《徽班》
“戏中戏”结构
徽
班
进京
下载PDF
职称材料
观舞剧《徽班》有感
2
作者
陈琦
《神州》
2017年第10期29-29,共1页
舞剧《徽班》由省歌舞剧院创作排演,曾入选“国家舞台精品工程”,并荣获国际舞台表演艺术“丹尼奖”、中宣 部“五个一工程”奖.该剧以辛亥革命爆发前后为历史背景,通过刻画“武生” “花脸”“徽女”“师爷”等舞台形象的生死际 遇,艺...
舞剧《徽班》由省歌舞剧院创作排演,曾入选“国家舞台精品工程”,并荣获国际舞台表演艺术“丹尼奖”、中宣 部“五个一工程”奖.该剧以辛亥革命爆发前后为历史背景,通过刻画“武生” “花脸”“徽女”“师爷”等舞台形象的生死际 遇,艺术地再现了“徽班”在特定历史时期的起落沉浮,浓缩 和承载了 “徽班”几百年的舞台记忆,象征着“徽班”百年不 渝、死而不朽的戏剧精神.舞蹈家运用大量的独舞、双人舞和 三人舞等多种方式表现人物之间错综复杂的关系;音乐设计则 将徽剧音乐、民族音乐融入到西洋管弦乐当中,从而烘托出人物的内心世界;剧中不时出现的徽剧唱段和表演又让观众感受 到农郁的徽风皖韵.
展开更多
关键词
舞剧
《徽班》
所感
下载PDF
职称材料
水墨丹青徽字梦
3
作者
陶必福
《安徽统一战线》
2003年第3期12-14,共3页
少年时代的记忆,又涌到他的脑海中,他用他的画笔,力图重现黄梅戏的有趣情节和缠绵小调,让观众犹如真正置身其中。
关键词
黄梅戏
地方戏剧
戏剧人物
水墨画
《徽
班
·
徽
宅》
杨慧生
下载PDF
职称材料
周立新舞台美术作品赏析
4
作者
周立新
王舸
《演艺科技》
2016年第6期64-71,共8页
点评周立新的舞剧《徽班》、《东厢记》、《诺玛阿美》、《红高粱》,田野民间歌舞集《原色》,晋剧《王家大院》六部作品的舞美设计。
关键词
赏析
舞美设计
周立新
《徽班》
《东厢记》
《诺玛阿美》
《红高粱》
《原色》
《王家大院》
下载PDF
职称材料
韩春启舞剧服装鉴赏
5
作者
陈维亚
韩春启
《演艺科技》
2015年第2期73-80,共8页
点评韩春启的舞剧《大梦敦煌》、《情天恨海圆明园》、《鹤鸣湖》、《格萨尔王》、《徽班》和《红高粱》六部作品的服装设计。
关键词
韩春启
陈维亚
舞台美术
赏析
服装
《大梦敦煌》
《情天恨海圆明园》
《鹤鸣湖》
《格萨尔王》
《徽班》
《红高粱》
下载PDF
职称材料
徽班进京
6
作者
洪长松
《诗词月刊》
2016年第6期73-73,共1页
四大徽班进北平,十三绝唱角宫庭。终成国粹长庚始,故土黄梅不了情。
关键词
中国
当代文学
诗词
《徽
班
进京》
原文传递
题名
戏中有戏,戏说戏史——徽剧《徽班》的“戏中戏”叙事结构
1
作者
杜巧云
机构
安徽大学艺术学院
出处
《戏剧之家》
2022年第33期3-6,共4页
文摘
徽剧《徽班》是安徽省徽京剧院为纪念“徽班进京”历史而创作的大型徽剧,剧中三次运用了“戏中戏”叙事手法,插入了六折戏曲片段,分别为:昆曲《游园惊梦》、汉调《钟馗嫁妹》、徽调《临江会》、徽调《水淹七军》、徽调《小宴》、徽调《水淹七军》,以“戏说”的形式将“徽班进京”的历史浓缩于一出戏中,直观表现了徽、汉、昆三腔合流、发展、演变为新声腔的过程,塑造了义薄云天的戏曲名角肖叫天形象,展示了梨园子弟相互扶持、患难与共的真挚情感以及戏子与格格之间跨越阶级相恋的美好爱情,与此同时,这部作品还起到了宣传徽剧艺术成就、展示徽剧艺术魅力的重要作用,成为地方戏曲运用“戏中戏”结构的典范。
关键词
徽
剧
《徽班》
“戏中戏”结构
徽
班
进京
分类号
J825 [艺术—戏剧戏曲]
下载PDF
职称材料
题名
观舞剧《徽班》有感
2
作者
陈琦
机构
安徽省歌舞剧院
出处
《神州》
2017年第10期29-29,共1页
文摘
舞剧《徽班》由省歌舞剧院创作排演,曾入选“国家舞台精品工程”,并荣获国际舞台表演艺术“丹尼奖”、中宣 部“五个一工程”奖.该剧以辛亥革命爆发前后为历史背景,通过刻画“武生” “花脸”“徽女”“师爷”等舞台形象的生死际 遇,艺术地再现了“徽班”在特定历史时期的起落沉浮,浓缩 和承载了 “徽班”几百年的舞台记忆,象征着“徽班”百年不 渝、死而不朽的戏剧精神.舞蹈家运用大量的独舞、双人舞和 三人舞等多种方式表现人物之间错综复杂的关系;音乐设计则 将徽剧音乐、民族音乐融入到西洋管弦乐当中,从而烘托出人物的内心世界;剧中不时出现的徽剧唱段和表演又让观众感受 到农郁的徽风皖韵.
关键词
舞剧
《徽班》
所感
分类号
J821 [艺术—戏剧戏曲]
下载PDF
职称材料
题名
水墨丹青徽字梦
3
作者
陶必福
出处
《安徽统一战线》
2003年第3期12-14,共3页
文摘
少年时代的记忆,又涌到他的脑海中,他用他的画笔,力图重现黄梅戏的有趣情节和缠绵小调,让观众犹如真正置身其中。
关键词
黄梅戏
地方戏剧
戏剧人物
水墨画
《徽
班
·
徽
宅》
杨慧生
分类号
J225 [艺术—美术]
J203 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
周立新舞台美术作品赏析
4
作者
周立新
王舸
机构
北京舞蹈学院
出处
《演艺科技》
2016年第6期64-71,共8页
文摘
点评周立新的舞剧《徽班》、《东厢记》、《诺玛阿美》、《红高粱》,田野民间歌舞集《原色》,晋剧《王家大院》六部作品的舞美设计。
关键词
赏析
舞美设计
周立新
《徽班》
《东厢记》
《诺玛阿美》
《红高粱》
《原色》
《王家大院》
Keywords
appreciation
stage design
Zhou Lixin
Emblem class: Dongxiang remember: Nuomaamei
Red Sorghum:primary color
Wang Family Courtyard
分类号
J813 [艺术—戏剧戏曲]
下载PDF
职称材料
题名
韩春启舞剧服装鉴赏
5
作者
陈维亚
韩春启
机构
北京演艺集团
北京舞蹈学院
出处
《演艺科技》
2015年第2期73-80,共8页
文摘
点评韩春启的舞剧《大梦敦煌》、《情天恨海圆明园》、《鹤鸣湖》、《格萨尔王》、《徽班》和《红高粱》六部作品的服装设计。
关键词
韩春启
陈维亚
舞台美术
赏析
服装
《大梦敦煌》
《情天恨海圆明园》
《鹤鸣湖》
《格萨尔王》
《徽班》
《红高粱》
Keywords
Han Chunqi
Chen Weiya
stage design
appreciation
costume
Dunhuang My Dreamland
Love and Hate in Yuanmingyuan
Heming Lake
King Gesar
The Drama of Hui School
Red Sorghum
分类号
J717 [艺术—舞蹈]
下载PDF
职称材料
题名
徽班进京
6
作者
洪长松
出处
《诗词月刊》
2016年第6期73-73,共1页
文摘
四大徽班进北平,十三绝唱角宫庭。终成国粹长庚始,故土黄梅不了情。
关键词
中国
当代文学
诗词
《徽
班
进京》
分类号
I227 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
戏中有戏,戏说戏史——徽剧《徽班》的“戏中戏”叙事结构
杜巧云
《戏剧之家》
2022
0
下载PDF
职称材料
2
观舞剧《徽班》有感
陈琦
《神州》
2017
0
下载PDF
职称材料
3
水墨丹青徽字梦
陶必福
《安徽统一战线》
2003
0
下载PDF
职称材料
4
周立新舞台美术作品赏析
周立新
王舸
《演艺科技》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
韩春启舞剧服装鉴赏
陈维亚
韩春启
《演艺科技》
2015
0
下载PDF
职称材料
6
徽班进京
洪长松
《诗词月刊》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部