心理健康与思政教育融合发展探索——评《心理健康与思想政治教育》

高校是培养人才的阵地,保障校园安全是高校可持续发展的基础。大学生由于情绪控制力差,社会经验不够丰富,很容易成为各种校园安全事故的受害者。我国每年都会发生大学生安全事故,导致有些大学生本应在美好的求学时光中成长,却因为各种因素遭受损失或伤害。高校的安全教育问题,对于大学生健康成长有巨大的现实意义,我国大多数高校开设了思想政治课程和心理课程,融合这2门课程来开展安全教育,效果会更好。

论大学生心理健康教育与课程思政的有机融合——评《心理健康与思想政治教育》

大学生作为促进国家发展的优秀人才需要具备强大的心理素养,并且要具有崇高的道德品质,基于此,高校利用大学生心理健康教育和课程思政相结合的融合教育来帮助大学生树立健康的心理,并在思想政治教育之下提升大学生的道德水平。目前,大学生心理健康教育与课程思政的有机融合还处于探索阶段,因此高校一定要找到两者的契合点,分析两者存在的内在联系,促进大学生心理健康教育和课程思政的深度融合。高校对于大学生心理健康教育与课程思政的有机融合的研究和探索具有研究价值和意义。

跨文化适应视域下高校国际学生心理健康教育的策略探析——评《心理健康与思想政治教育》

随着全球经济一体化发展的不断深入,全球经济、文化等的交流越来越频繁,我国作为当前世界的第二大经济体,凭借改革开放事业的不断推进及博大精深的中华文化,吸引了大量来华的国际学生。对于来华国际学生而言,进入中国即进入一个崭新的文化环境,起初势必会出现各种不适应及迷茫,而这种不适应及迷茫可能会使国际学生产生各种负面心理,即文化休克。倘若不能有效明确文化休克给国际学生带来的负面影响,国际学生极易产生不良的心理问题,诸如紧张焦虑、敏感对立、消极抑郁等。所以,跨文化适应视域下对高校国际学生心理健康现状开展全面分析,加强国际学生心理健康教育,是现阶段高校迫切需要解决的一项重要课题。

浅谈思想政治教育与心理教育融合——评《心理健康与思想政治教育》

思想政治教育涵盖思想意识、道德品质、政治观念等多方面的内容,在我国教育当中思想政治教育一直都是非常重要的部分,对学生身心发展以及成长也有着非常重要的影响。从思想政治教育本身出发,其重在引导受教育者学会以积极、正确的思想观念对待生活,深入挖掘思想政治教育实践,可以发现其与心理教育有着密切的关联.

心理健康教育在研究生思想政治教育中的渗透——评《心理健康与思想政治教育》

将心理健康教育纳入到研究生德育体系是新形势下研究生思想政治教育理论研究与实践探索中的重要内容,它既顺应了我国当代大学生全面素质教育的客观发展趋势,也合理利用了心理健康教育的渗透,让研究生思想政治教育得到更高效深入的落实,增强了研究生思想政治教育的科学性和有效性。

新时代下大学生思想政治教育与心理健康教育协同育人的研究

思想政治教育和心理健康教育是当代高校育人急需重视的问题,思想政治教育工作是为我国培养人才的根本政治要求,思想价值引领学生树立正确的“三观”和培养良好的政治素养,而心理需求层面的满足能够更好地进行思想引领,为思想政治教育工作保驾护航。深入探究二者之间的协同作用与关键连接点,最终实现两者的有机结合。强调两者之间的关系与相互作用,相辅相成、合二为一,思想政治教育与心理健康教育协同育人能够更好地培养全面发展的人,实现思政育人的目标与价值,促进大学生内涵式发展。

新时代高校思想政治教育与心理健康教育协同育人机制研究

高校思想政治教育是提升大学生的思想道德素质,促使大学生紧跟时代需求增强自身思政素养的重要途径。高校心理健康教育能够让大学生拥有一个积极良好的心态。新时代对于人才的综合素养提出了更高的要求,要求大学生在具备较高思想政治素养的同时,还要具有过硬的心理素质来面对社会的压力。因此,高校构建思想政治教育与心理健康教育协同育人机制对于加强学生的思想政治素养教育,推动学生的心理健康发展具有重要作用。本文从高校思想政治教育与心理健康教育协同育人的新趋势、新要求、新需求和新机制四个方面展开研究,最终构建了协同育人的新模式,这对于大学生综合素养的提升以及全面发展具有一定的意义和价值。

心理健康教育融入思想政治教育之可为、难为与作为

心理健康教育是促进学生身心健康和谐发展的需要,是落实立德树人根本任务的要求。各级教育主管部门提出将心理健康教育纳入学校教学计划,但很多学校还不具备常态化开设心理健康课的条件,加强学科融合有助于开展心理健康教育。思想政治教育与心理健康教育理念契合、教育目标同向、教学方式融通、作用机制互补,两者相互融合完全可为,虽然有难为之困境,但只要积极探索就会在实践中有所作为。

大学生思想政治教育与心理健康教育的结合对策探析

高校生活是逐步形成、逐渐发展以及最终确认人类世界观和价值观的重要时期,学生的心理状态和心理健康直接关系到自己的成长和祖国的未来发展。当今时代,观念和价值观呈现多元化趋势,新形势下的高校思想政治教育与心理健康教育日益成为思想文化的重要教育途径。基于此,本文将对大学生思想政治教育与心理健康教育结合现状进行简析,并从多维度提出大学生思想政治教育与心理健康教育的结合策略,以此促进高校教育体系与大学生综合素质的共赢发展。

高校心理健康教育与思想政治教育结合发展路径研究探析——基于CiteSpace的文献计量可视化分析(1994~2024年)

本文基于CNKI中国知网系列1994~2024年数据库,采用CiteSpace的文献计量可视化分析方法对高校心理健康教育和思想政治教育结合发展近30年相关文献进行可视化分析。结果显示,研究两者结合发展的文献偏少,且该研究领域作者、研究机构之间缺乏合作交流,研究热点主要为“心理疏导”、“心理咨询”和“心理契约”等关键词。近两年学界对两者结合的研究关注较多,发表文献量激增,研究热点聚焦于“课程思政”、“显隐统一”等,其有望在未来几年继续保持研究热度。

高校思想政治教育与大学生心理健康教育的融合研究

在新时代背景下,高校学生在校期间应当专注于专业知识与技能的学习,同时注重个人修养的提升及综合能力的全面增强。当前,大学生思想政治教育与心理健康教育在实施过程中展现出一定的差异性,因此,如何将二者有效融合已成为大学生管理工作中亟待解决的核心问题。深化思想政治教育与心理健康教育的融合,不仅有助于弥补单一化教育模式在这两个领域中的局限与不足,还能进一步优化教育教学模式,实现两者的互补与协同发展。鉴于以上考虑,本文将对高校思想政治教育与大学生心理健康教育的融合进行深入、系统的研究与分析,以推动教育工作的全面进步。

新时代高校思想政治教育与心理健康教育协同育人路径研究

思想政治教育与心理健康教育协同育人是推进大学生素质教育的重要举措。本文阐述了思想政治教育与心理健康教育协同育人的价值意蕴及内在联系,从坚持以学生为本的教育理念、理论与实践并进育人、打造优质的师资队伍等方面来解决育人过程中“以人为本教育理念欠缺,阻碍了学生的个性发展”、“对学生身心健康关注不够,造成教学与育人脱节”、“心理健康知识渗透不足,降低了思想政治教育效率”等存在的问题,为高校教育管理工作提供有益参考。

思想政治教育视域下的研究生心理健康教育研究

随着现代教育水平的不断提高以及社会竞争的日趋激烈,作为高学历群体中的一部分,研究生群体的社会期望值高,所承受的压力大,研究生的社会心态是否健康,直接影响他们能否成为国家所需要的人才。从思想政治教育与心理健康教育的基本理论出发,立足于高校研究生的思想政治教育和管理工作,以心理健康教育的实践经验为基础,深入研究思想政治教育与心理健康教育的契合性、分析研究生心理健康教育问题产生的原因,从搭建服务平台,提升大思政理念,发挥高校作用三个角度提出解决措施,并采取思想政治教育方式解决研究生心理健康教育问题,帮助高校更好地引导、教育、推动研究生的全面发展,做到以人为本,以学生为本。

普通高中思想政治教育和心理健康教育协同育人必要性与可行性探析

普通高中思想政治教育和心理健康教育在完成立德树人根本任务中共同承担着重要的育人作用,两者之间在育人目标、育人过程、育人方式、育人效果等方面呈现出诸多的一致性与互补性,因此增加了彼此深度融合、协同合作的可能性。探索与分析清楚思想政治教育和心理健康教育协同育人的必要性与可行性,有助于促进协同育人目标的实现。

论高校心理健康教育与思想政治教育的有效互动

当前高校心理健康教育与思想政治教育作为促进学生全面发展进程中不容忽视的一部分,其有效互动成为教育领域关注的焦点。心理健康教育强调培养学生的心理素质和应对能力,思想政治教育强调引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。两者虽然各有侧重,但都是为了促进学生的全面发展。因此,探讨高校心理健康教育与思想政治教育的有效互动具有重要意义,可以促进教育质量提升与学生健康成长。

心理健康教育与思想政治教育在高职院校的融合应用研究

随着社会进步和教育体制的革新,大学生的心理健康教育在高等教育体系中占据了举足轻重的地位。与此同时,思想政治教育,作为大学道德教育的核心环节,对于塑造适应社会主义发展的优秀人才至关重要。不过,目前在高职教育领域,心理健康教育与思想政治教育之间存在着割裂的现象,未能有效释放两者间的协同效应。因此,本研究将重点探讨高职院校思想政治教育的现状,论证心理教育与思政教育融合的必要性,剖析现存的障碍,并进一步探索融合教育的策略,以期为高职教育的实践提供有益的启示。

高校思想政治教育与心理健康教育融合路径探究

高校立身之本在于立德树人,“立德”是根本,“树人”是核心。高校思想政治教育旨在促使大学生牢固树立坚定的理想信念,心理健康教育旨在为大学生提供拥有健全人格,获得身心健康发展的保障。在新时代背景下,教师要积极践行“三全育人”理念,在开展大学生思想政治教育的过程中,强化大学生心理健康教育,开辟思政教育与心理教育“同向而行”的新局面,培养学生坚定理想信念,形成健康的心理素质。对此,文章通过分析大学生思想政治教育与心理健康教育融合现状,在此基础上研究大学生思想政治教育与心理健康教育融合的意义,进而探讨思想政治教育与心理健康教育融合的路径,以期为学生身心健康成长提供保障。

浅析中职思想政治课程与心理健康教育的融合发展

在新时代背景下,多元文化价值观的出现对学生的身心发展产生了极大的影响。在多元价值取向的影响下,学生的心理健康问题呈现出多元化和复杂化的特点,这无疑给学校思想政治教学带来了严峻的挑战。针对这一问题的解 决,各个学校可以将思想政治教育与心理健康教育相结合,来实现对学生道德观和人生观的正确引导,使学生能够拥有积极向上的心态。尤其是中职学校,学生所面对的诱惑很多,作为相关的教育工作者必须对思想政治教育工作给予足够的关注,同时也要将其与心理健康教育相结合,通过合理的整合,为学生更好地发展和学习做好准备。

高中思想政治教学中的心理健康教育

随着社会的快速发展和教育水平的提高,高中生心理健康问题逐渐凸显。青少年阶段是身心发展的关键时期,存在着身体、心理、情感等多方面的变化和困扰,如学业压力、人际关系问题、情绪管理困难等。因此,关注高中生的心理健康问题,并及时采取相应的教育干预措施,已经成为教育界和社会各界共同关注的焦点。因此,本文主要是有关心理健康教育的研究。本文首先介绍了相关的研究背景;其次介绍了相关概念;然后介绍了高中思想政治教学中的心理健康教育存在的问题,主要包括:教师对心理健康教育认识不足以及家校合作不够紧密;最后根据相关问题提出高中思想政治教学中的心理健康教育的优化对策,主要包括:学校应该为思想政治教师提供相关的心理健康教育培训以及学校应与家长建立定期的沟通渠道加强家校合作。希望通过本文的研究能够更好地促进高中思想政治教学中的心理健康教育的改善与发展。

高职院校心理健康教育课程中融入思想政治教育的路径

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养具有良好世界观、人生观、政治观、道德观、法制观的高素质技术型人才重任。面对严峻的就业形势,高职院校学生面临着巨大的压力和挑战,从而导致学生心理问题显著。因此,高职院校应积极探索心理健康教育课程与思想政治教育相融合的新途径,以满足社会对人才的需求。