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情境 活动 交流——《快乐英语》第二册第一单元Lesson 2
1
作者
吴福林
刘淑英
《中小学教学研究》
2008年第6期44-44,46,共2页
教学目标 1.认知目标:(1)学会并能运用What’s this?向他人提问。
关键词
《快乐英语》
情境
交流
教学目标
WHAT
认知目标
this
下载PDF
职称材料
《快乐英语》与你一路同行
2
《小学生作文(低年级)》
2015年第12期F0003-F0003,共1页
它就这样静静地出现在你面前,或许初识的印象并不耀眼,但是你不会想到,有那么多精彩的故事和难忘的回忆,镌刻在它成长的八年光影间。
关键词
读者
编辑工作
期刊
《快乐英语》
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职称材料
题名
情境 活动 交流——《快乐英语》第二册第一单元Lesson 2
1
作者
吴福林
刘淑英
机构
阜新市阜蒙县蒙古族实验小学
出处
《中小学教学研究》
2008年第6期44-44,46,共2页
文摘
教学目标 1.认知目标:(1)学会并能运用What’s this?向他人提问。
关键词
《快乐英语》
情境
交流
教学目标
WHAT
认知目标
this
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《快乐英语》与你一路同行
2
出处
《小学生作文(低年级)》
2015年第12期F0003-F0003,共1页
文摘
它就这样静静地出现在你面前,或许初识的印象并不耀眼,但是你不会想到,有那么多精彩的故事和难忘的回忆,镌刻在它成长的八年光影间。
关键词
读者
编辑工作
期刊
《快乐英语》
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
G232 [文化科学]
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题名
作者
出处
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1
情境 活动 交流——《快乐英语》第二册第一单元Lesson 2
吴福林
刘淑英
《中小学教学研究》
2008
0
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职称材料
2
《快乐英语》与你一路同行
《小学生作文(低年级)》
2015
0
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