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怎样让画面震撼人心
1
作者
刘艳华
《课堂内外(小学版)》
2008年第12期51-52,共2页
同学们,你是否常常被一些画面所打动?看了课本中六幅画面后,你有何感想?怎样再现画面情景,让它打动更多人?
关键词
小学
课堂教学
《怎样让画面震撼人心》
刘艳华
下载PDF
职称材料
走进老校长的内心
2
作者
张啸文
《大学生》
2024年第12期19-20,共2页
中国人民大学原创校史话剧《陕北公学》围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一问题,全景再现了陕北公学艰苦创业、为党育人、为国育才的历史画面。舞台上,演员们动情地体现着那段嵘历史;舞台下,他们通过刻苦的训练贴近人物角...
中国人民大学原创校史话剧《陕北公学》围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一问题,全景再现了陕北公学艰苦创业、为党育人、为国育才的历史画面。舞台上,演员们动情地体现着那段嵘历史;舞台下,他们通过刻苦的训练贴近人物角色、把握人物状态。虽风景各异,但不变的是走进历史、与历史对话的决心。为此,我们特意邀请三位在《陕北公学》中扮演重要角色的同学,回忆他们参演的经历。
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关键词
中国人民大学
校史
陕北公学
人物角色
历史
画面
培养什么人
为谁培养人
怎样
培养
原文传递
题名
怎样让画面震撼人心
1
作者
刘艳华
出处
《课堂内外(小学版)》
2008年第12期51-52,共2页
文摘
同学们,你是否常常被一些画面所打动?看了课本中六幅画面后,你有何感想?怎样再现画面情景,让它打动更多人?
关键词
小学
课堂教学
《怎样让画面震撼人心》
刘艳华
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
走进老校长的内心
2
作者
张啸文
机构
中国人民大学新闻学院
出处
《大学生》
2024年第12期19-20,共2页
文摘
中国人民大学原创校史话剧《陕北公学》围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一问题,全景再现了陕北公学艰苦创业、为党育人、为国育才的历史画面。舞台上,演员们动情地体现着那段嵘历史;舞台下,他们通过刻苦的训练贴近人物角色、把握人物状态。虽风景各异,但不变的是走进历史、与历史对话的决心。为此,我们特意邀请三位在《陕北公学》中扮演重要角色的同学,回忆他们参演的经历。
关键词
中国人民大学
校史
陕北公学
人物角色
历史
画面
培养什么人
为谁培养人
怎样
培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
怎样让画面震撼人心
刘艳华
《课堂内外(小学版)》
2008
0
下载PDF
职称材料
2
走进老校长的内心
张啸文
《大学生》
2024
0
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