期刊文献+
共找到49,858篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
对思想政治理论课教育教学研究的理性思考——评《思想政治理论教育教学导论》
1
作者 陶富源 《滁州学院学报》 2006年第5期18-20,共3页
房玫教授的《思想政治理论教育教学导论》是一部研究思想政治理论教育教学根本意义,思考和回答“什么是思想政治理论课教育教学,怎样进行思想政治理论课教育教学”的学术著作。该书既紧紧扣住了时代脉搏,又切合我国的客观实际,高屋建瓴... 房玫教授的《思想政治理论教育教学导论》是一部研究思想政治理论教育教学根本意义,思考和回答“什么是思想政治理论课教育教学,怎样进行思想政治理论课教育教学”的学术著作。该书既紧紧扣住了时代脉搏,又切合我国的客观实际,高屋建瓴、意蕴深刻。既有规范性的一般说明,又有关于实践操作和注意事项的具体提示。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论 教育教学研究 《思想政治理论教育教学导论》 房玫 学术著作
下载PDF
思想政治理论课教学的内在逻辑与方法创新——以《比较思想政治教育》课程教学为例
2
作者 李燕琼 杜小静 《高教研究(西南科技大学)》 2024年第3期75-78,共4页
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。《比较思想政治教育》课程作为高校思想政治理论课的专业核心课程,在思想政治教育中的地位和作用不容忽视。以《比较思想政治教育》课程教学为例,该课程以“承上启下”的纵向维度和“... 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。《比较思想政治教育》课程作为高校思想政治理论课的专业核心课程,在思想政治教育中的地位和作用不容忽视。以《比较思想政治教育》课程教学为例,该课程以“承上启下”的纵向维度和“互联互通”的横向维度系统设计知识点,促进课程之间知识的相互赋能、融会贯通,实现教学质量的提质增效;以问题为导向,通过“穿针引线”的方式巧设问题串成线,化解知识的难度,拓展知识的广度,强化知识的深度,孕育知识的温度,引导学生对课程知识真正学深悟透弄懂做实;把思政小课堂与社会大课堂相结合,将生动鲜活的实践案例引入课堂教学,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,争做堪当中华民族伟大复兴的时代新人。 展开更多
关键词 思想政治理论 比较思想政治教育 课程思政 问题导向 铸魂育人
下载PDF
《思想政治理论教育教学导论》评介
3
作者 操申斌 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2006年第5期56-56,共1页
关键词 思想政治理论 教育教学 人民出版社 《思想政治理论教育教学导论》
原文传递
互联网时代高校思想政治教育的价值意蕴——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》 被引量:1
4
作者 马银 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期I0003-I0004,共2页
随着互联网时代的到来,各种信息工具、先进科技及数字资源等相互交织,汇集成为足以改变高校传统思想政治教育现状图景的“协同合力”。这股“协同合力”不仅驱动思想政治教育形态、过程与方式等产生异变,同时也为高校思想政治教育带来... 随着互联网时代的到来,各种信息工具、先进科技及数字资源等相互交织,汇集成为足以改变高校传统思想政治教育现状图景的“协同合力”。这股“协同合力”不仅驱动思想政治教育形态、过程与方式等产生异变,同时也为高校思想政治教育带来显著赋能效应,从而有效地扩容、优化和丰富了思政教育的价值意蕴,由此打开了“互联网+”思政教育的新格局。 展开更多
关键词 思政教育 高校思想政治教育 互联网时代 异变 高校思想政治理论教育 教学研究 高校传统 信息工具
下载PDF
党的二十大精神融入开放教育思想政治理论课教学的思考
5
作者 吴静 丁露露 《新疆开放大学学报》 2024年第2期7-10,共4页
党的二十大精神融入开放教育思想政治理论课教学不仅是推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要举措,也是思想政治理论课与时俱进、改革创新的重要任务。本文基于开放教育办学理念和教学特点,针对党的二十大精神融入思想政治理... 党的二十大精神融入开放教育思想政治理论课教学不仅是推动党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑的重要举措,也是思想政治理论课与时俱进、改革创新的重要任务。本文基于开放教育办学理念和教学特点,针对党的二十大精神融入思想政治理论课教学过程中存在的问题和不足,从开展教研活动、加强师资建设、创新教学方法、加强实践教学、构建评估指标等方面提出相应对策。 展开更多
关键词 党的二十大精神 开放教育 思想政治理论
下载PDF
互联网时代大学生思想政治教育提质增效的有效路径——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》
6
作者 韩向铎 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期I0001-I0001,共1页
思想政治教育是全面实施质量教育、加强大学生思想政治工作的重要基础。面向互联网时代,高校必须紧跟时代发展步伐,推动信息技术与思想政治教育深度融合,实现思政教学理念、教学内容、教学手段、教学方法等的适应性变革。由李亚青、周... 思想政治教育是全面实施质量教育、加强大学生思想政治工作的重要基础。面向互联网时代,高校必须紧跟时代发展步伐,推动信息技术与思想政治教育深度融合,实现思政教学理念、教学内容、教学手段、教学方法等的适应性变革。由李亚青、周燕、王静著写,知识产权出版社于2020年10月出版的《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》一书,立足当代中国高等教育发展的新阶段,紧紧围绕党和国家对大学生思想政治工作提出的新要求,深入探索互联网时代高校思想政治理论课教育教学改革。 展开更多
关键词 大学生思想政治工作 高校思想政治理论教育 思政教学 互联网时代 思想政治教育 教学研究 深度融合 适应性变革
下载PDF
党史教育融入高校思想政治理论课的教学路径研究
7
作者 廖意 陈琳 黄万利 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0147-0150,共4页
高校思想政治课肩负着为党育人、为国育才的重要使命,是塑造学生品格,促进学生成长成才的“关键一课”。促进党史教育与高校思想政治课相融合是当前高校思想政治课教学改革的重要方式。研究运用文献资料法、逻辑分析法,从课程教学视角出... 高校思想政治课肩负着为党育人、为国育才的重要使命,是塑造学生品格,促进学生成长成才的“关键一课”。促进党史教育与高校思想政治课相融合是当前高校思想政治课教学改革的重要方式。研究运用文献资料法、逻辑分析法,从课程教学视角出发,探讨了党史教育融入高校思想政治理论课的价值意蕴,并从教学路径视角出发提出党史教育融入高校思想政治理论课中的具体相关措施。研究认为在教学过程中,要强化课程体系建设,重视党史知识的内容切入;要建设专业师资队伍,提高思政课程教学质量;要拓宽思政教学平台,扩展思政课程教学阵地。 展开更多
关键词 党史教育 思想政治理论 时代意义 实践路径
下载PDF
廉政文化融入高校思想政治理论课教育教学实践探究
8
作者 刘展旭 杨月 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0125-0129,共5页
党的二十大报告指出,为了增强我们的文化自信和自强精神,我们有必要进一步深化社会主义意识形态的建设,因为意识形态工作的核心目标是为国家和民族塑造精神风貌。廉政文化不仅构成了社会主义意识形态建设的关键部分,同时也是社会主义先... 党的二十大报告指出,为了增强我们的文化自信和自强精神,我们有必要进一步深化社会主义意识形态的建设,因为意识形态工作的核心目标是为国家和民族塑造精神风貌。廉政文化不仅构成了社会主义意识形态建设的关键部分,同时也是社会主义先进文化结构中不可缺少的组成部分。廉政文化融合了崇尚廉洁的价值观、行为模式和社会风尚,它揭示了公众对于廉洁政府、廉洁政治以及廉洁社会的基础理解和精神追求。在高等教育机构的思想政治理论课程中融入廉政文化,不仅有助于落实党的教育政策,还能提升大学生的廉洁自律意识,增强思想政治课程的实际成效,为中国的现代化建设培养出杰出的人才,时刻保持中国共产党的精神特质。 展开更多
关键词 廉政文化 思想政治教育 教育教学 实践探究
下载PDF
智慧教育背景下高校思想政治理论课教学实践路径研究
9
作者 葛金楼 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第5期52-54,共3页
随着智慧教育概念的传播和信息技术的不断进步,高校思想政治理论课教学面临新的挑战与机遇。通过阐述智慧教育背景下高校思想政治理论课教学的价值意蕴,即在培养学生批判性思维、促进思想政治理论与实践相结合、提升学生的个性化学习体... 随着智慧教育概念的传播和信息技术的不断进步,高校思想政治理论课教学面临新的挑战与机遇。通过阐述智慧教育背景下高校思想政治理论课教学的价值意蕴,即在培养学生批判性思维、促进思想政治理论与实践相结合、提升学生的个性化学习体验等方面的积极作用,分析智慧教育背景下高校思想政治理论课教学面临的挑战,提出整合现代信息技术、优化教学内容与方法、加强师资培训、建立实时反馈机制等建议,旨在为智慧教育背景下高校思想政治理论课教学提供思路。 展开更多
关键词 智慧教育 思想政治理论 教学研究
下载PDF
“四史”教育融入高校思想政治理论课教学路径研究
10
作者 何林 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期111-113,共3页
为解决当前“四史”教育与思想政治理论课融合方式单一、流于形式、计划不完善、内容不鲜活等一系列问题,以顶层设计、课堂渠道、云端授课、实践辅助为核心,在明确“四史”教育与思想政治理论课具备鲜明政治立场、担负立德树人目标、存... 为解决当前“四史”教育与思想政治理论课融合方式单一、流于形式、计划不完善、内容不鲜活等一系列问题,以顶层设计、课堂渠道、云端授课、实践辅助为核心,在明确“四史”教育与思想政治理论课具备鲜明政治立场、担负立德树人目标、存在教学内容交叉融合的关系后,提出完善思想政治理论课教学体系、创新思想政治理论课课堂教学、构建线上线下的课堂联动教学、拓展思想政治理论课教学模式的建议,旨在构建立体化的思政课堂,推进高校思想政治理论课的更高质量发展。 展开更多
关键词 思想政治理论 “四史”教育 顶层设计 课堂渠道
下载PDF
新时代劳动教育与思想政治理论课教学的融合研究
11
作者 陈玲玲 《岳阳职业技术学院学报》 2024年第3期30-33,共4页
劳动教育作为理论与实践相结合的育人抓手,与思想政治理论课在时代、理论以及实践等维度均有较强的耦合共通之处。把握劳动教育与思想政治理论课教学的耦合规律,有助于推进立德树人目标的实现,教师可从内容创新以及形式优化两方面打通... 劳动教育作为理论与实践相结合的育人抓手,与思想政治理论课在时代、理论以及实践等维度均有较强的耦合共通之处。把握劳动教育与思想政治理论课教学的耦合规律,有助于推进立德树人目标的实现,教师可从内容创新以及形式优化两方面打通劳动教育与思想政治理论课教学结合的共进通路。具体而言,在内容创新路径上,以马克思主义劳动观构建内容框架、以马克思劳动价值论激活理性认同、以党史学习教育传承劳动精神可循序渐进构建育人闭环;在形式优化路径上,线上线下结合、课内课外结合、校内校外结合可筑牢育人堡垒。 展开更多
关键词 劳动教育 思想政治理论 立德树人 培根铸魂
下载PDF
基于“扎根理论”的高校思想政治教育认知教学分析
12
作者 郭翠翠 《黑河学院学报》 2024年第6期87-89,123,共4页
“扎根理论”应用于当前高校思想政治教育工作,认识挑战及教师在思想认知上的偏差;不同类型的学校思政教育目标存在着明显的差异;且目前我国高校课程思政教育不足,成效评估机制缺失。以“扎根理论”探究课程思想政治教育,建立适当的教... “扎根理论”应用于当前高校思想政治教育工作,认识挑战及教师在思想认知上的偏差;不同类型的学校思政教育目标存在着明显的差异;且目前我国高校课程思政教育不足,成效评估机制缺失。以“扎根理论”探究课程思想政治教育,建立适当的教育对策,以提高教师的价值认同,并构建高校的思想政治理论课教学目标,强化学科思政教育的整体认知发展。 展开更多
关键词 扎根理论 高校思想政治教育 认知教学
下载PDF
红色文化融入思想政治理论课的实践教学策略 被引量:3
13
作者 宋立峰 徐正则 《传媒》 CSSCI 2024年第1期85-87,共3页
红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革进程中凝结而成的先进文化。本文指出在同行同构、平等对话、方法耦合的逻辑基础上,红色文化可通过三重维度融入思想政治理论课实践教学:红色文化的物质层面,彰显思想政治理论课实... 红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革进程中凝结而成的先进文化。本文指出在同行同构、平等对话、方法耦合的逻辑基础上,红色文化可通过三重维度融入思想政治理论课实践教学:红色文化的物质层面,彰显思想政治理论课实践教学的形象表达,营造大学生实践感知的育人环境;红色文化的精神旨归,涵泳思想政治理论课实践教学的价值理念,构筑大学生思想成长的意义空间;红色文化的行为向度,陶染思想政治理论课实践教学的目标指向,树立大学生行动践履的示范榜样。 展开更多
关键词 红色文化 思想政治教育 实践教学
下载PDF
高校思想政治教育理论课形象教学思维的转变
14
作者 陈志耀 《佳木斯大学社会科学学报》 2024年第3期151-154,共4页
教育改革不仅要求的是教育内容的改革,也要求教师在教育工作中要积极地转变教学理念与教学方式,加强教学理论知识与实践的关联,提高思想政治理论课教学的有效性,使学生可以了解抽象的思想政治理论知识。通过研究思想政治理论课教学抽象... 教育改革不仅要求的是教育内容的改革,也要求教师在教育工作中要积极地转变教学理念与教学方式,加强教学理论知识与实践的关联,提高思想政治理论课教学的有效性,使学生可以了解抽象的思想政治理论知识。通过研究思想政治理论课教学抽象理论到形象教学思维的转变,探究新时期教育工作中思想政治理论课高效化发展,通过提高教师素养,加强实践教育等环节,实现人才培养的教育目的。 展开更多
关键词 思想政治理论教学 抽象理论 道德品质 实践教学
下载PDF
新时代党的创新理论引领思政课高质量发展——教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会会议综述
15
作者 范春婷 许薇 尹诗涵 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2024年第6期191-192,共2页
2024年10月20日,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会暨“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”学术研讨会在重庆邮电大学召开。学者们围绕“学习党的二十... 2024年10月20日,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教指委2024年专题会暨“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”学术研讨会在重庆邮电大学召开。学者们围绕“学习党的二十届三中全会精神,用新时代党的创新理论引领思政课建设”主题进行广泛交流、深入探讨,形成了一些独到的思想观点。 展开更多
关键词 高校思想政治理论教学 教指委 重庆邮电大学 思政课 党的创新理论 马克思主义基本原理 会议综述 教育
下载PDF
“四史”教育融入思想政治理论课教学改革的路径
16
作者 郭菁 《世纪桥》 2024年第7期17-19,共3页
“四史”教育,即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育,与思想政治理论课之间有着紧密的联系和互补的作用。四史教育为思想政治理论课提供了丰富的历史素材和现实依据,增强了课程的深度和广度。同时,思想政治理论课为四史... “四史”教育,即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的教育,与思想政治理论课之间有着紧密的联系和互补的作用。四史教育为思想政治理论课提供了丰富的历史素材和现实依据,增强了课程的深度和广度。同时,思想政治理论课为四史教育提供了系统的理论框架和思维方式,使学生能够更好地理解和把握历史发展的规律和意义。“四史”教育与思想政治理论课紧密相关,通过课程设计与内容整合、教学方法与手段创新、实践活动与社会实践结合、教师培训与师资提升等路径,将四史教育融入思想政治理论课。这些措施旨在增强课程的历史厚重感和现实针对性,提升吸引力和感染力,培养学生的社会责任感和历史使命感,提高教学质量,帮助学生扩宽历史视野,筑牢理想信念。 展开更多
关键词 “四史”教育 思想政治理论 教学改革
下载PDF
陶行知生活教育理论在高中思想政治教学中的运用研究
17
作者 张国强 《中学教学参考》 2024年第4期48-50,共3页
在中国教育史上,陶行知生活教育理论具有深远的影响。陶行知生活教育理论强调教育与实践的联系,倡导在生活中学习,并将所学的知识应用到生活中,该教育理论对当前的高中思想政治教学具有重要的指导作用。文章介绍了陶行知生活教育理论的... 在中国教育史上,陶行知生活教育理论具有深远的影响。陶行知生活教育理论强调教育与实践的联系,倡导在生活中学习,并将所学的知识应用到生活中,该教育理论对当前的高中思想政治教学具有重要的指导作用。文章介绍了陶行知生活教育理论的基本内涵及陶行知生活教育理论对当前高中思想政治教学的启示,探究了陶行知生活教育理论在高中思想政治教学中的运用情况。 展开更多
关键词 陶行知生活教育理论 高中思想政治 实践运用
下载PDF
教育家精神融入高职院校思想政治理论课教学的价值与路径
18
作者 杨宗源 《创新教育研究》 2024年第8期408-412,共5页
当前,中华民族伟大复兴进入关键时期,着眼于新时代加快建设教育强国的战略目标,教育家精神被赋予新的价值内涵,高职院校思想政治理论课教师的成长也迫切需要教育家精神的引领。文章旨在在理解教育家精神的价值意蕴基础上,提出了从资源... 当前,中华民族伟大复兴进入关键时期,着眼于新时代加快建设教育强国的战略目标,教育家精神被赋予新的价值内涵,高职院校思想政治理论课教师的成长也迫切需要教育家精神的引领。文章旨在在理解教育家精神的价值意蕴基础上,提出了从资源平台、制度完善、宣传氛围等三个方面促进教育家精神融入高职院校思想政治理论课教学的路径,从而更好地实现教育家精神的育人价值,以期为实现社会主义现代化强国建设目标培育有担当的时代新人。At present, the great rejuvenation of the Chinese nation has entered a critical period, focusing on the strategic goal of accelerating the construction of education power in the new era, the educator spirit has been endowed with new value connotations, and the growth of ideological and political theory teachers in higher vocational colleges urgently needs the guidance of educator spirit. Based on an understanding of the value implications of the spirit of educators, this article proposes a path for integrating the spirit of educators into the teaching of ideological and political theory courses in higher vocational colleges from three aspects: resource platforms, system improvement, and publicity atmosphere, so as to better realize the educational value of educator spirit and cultivate responsible new people of the times for the realization of the goal of socialist modernization. 展开更多
关键词 教育家精神 思想政治理论课教师 时代价值 实践路径
下载PDF
对思想政治理论课教育教学的当代视阈解读——评《思想政治理论课教育教学导论》
19
作者 孙显元 《巢湖学院学报》 2006年第5期144-146,共3页
关键词 教育教学 解读 课程体系 课程设置 教材评价 思想政治理论 房玫 教学内容 《思想政治理论教育教学导论》
下载PDF
“四史”教育有机融入高职思想政治理论课教学研究
20
作者 杨茜 《教育教学论坛》 2024年第9期156-159,共4页
“四史”教育融入思想政治理论课教学体系是高校推进思想政治理论课改革创新、落实立德树人根本任务的需要。坚持马克思主义哲学的理论指导,以体验式教学为支撑,从马克思主义实践论视域着力探索思想政治理论课“五环四评”的教学模式构... “四史”教育融入思想政治理论课教学体系是高校推进思想政治理论课改革创新、落实立德树人根本任务的需要。坚持马克思主义哲学的理论指导,以体验式教学为支撑,从马克思主义实践论视域着力探索思想政治理论课“五环四评”的教学模式构建。即将课前、课中、课后三个环节,重构为课前任务导入环节、课中“四史”融入环节、榜样引入环节、歌曲编入环节和课后实践深入环节等五个环节,即“五环”。在评价模式上,采用教师评价、学生自评、学生互评和平台评价四个评价模式,实现全过程评价,即“四评”,从而提升新时代高职思想政治理论课实践教学的思想性、理论性、亲和力和针对性。 展开更多
关键词 “四史”教育 思想政治理论 “五环四评”
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部