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恰当说明,具体生动
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作者 王振刚 《小学生作文》 2016年第11期55-57,共3页
病症解析 一提到说明文，不少同学都头疼得很。东西就是那么个东西，有什么好说的呢？有的同学倒是不愁没话说，可写来写去没有重点，读者读得一头雾水。怎么才算科学、客观的描述呢？
关键词 小学教育 语文 作文 《恰当说明 具体生动》
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