接纳承诺疗法对伴NSSI行为心境障碍青少年患者负性情绪及应对方式的影响

目的:探讨接纳承诺疗法(acceptance and commitment therapy,ACT)对伴非自杀性自伤(non-suicidal selfinjury,NSSI)行为心境障碍青少年患者负性情绪及应对方式的影响。方法:选取2022年1—12月广西医科大学第二附属医院心理卫生科收治的80例伴NSSI行为心境障碍青少年患者。随机将其分为对照组和研究组,各40例。对照组给予常规护理,研究组在对照组基础上给予ACT。比较两组干预前后负性情绪、应对方式及NSSI行为。结果:干预后,研究组焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组积极应对评分高于对照组,消极应对评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。出院1个月时随访,研究组NSSI行为发生率为12.5%(5/40),低于对照组的32.5%(13/40),差异有统计学意义(χ^(2)=4.588,P=0.032)。结论:ACT能有效地改善伴NSSI行为心境障碍青少年患者的负性情绪,改善其应对方式,减少NSSI发生率,从而促进患者心理康复。

健康行为改变整合理论的护理干预对宫颈HPV感染患者负性情绪及护理满意度的影响

分析对宫颈HPV感染患者实施健康行为改变整合理论护理的有效性。方法 我们医院妇科门诊收集了65例宫颈HPV感染患者展开了护理观察(2023年1月-2023年12月),对其实施的分组手段为随机数字表分组法,参照组32例给予常规护理模式,33例试验组开展健康行为改变整合理念下的护理,对比护理成效。结果 两组干预后比较的护理满意度、护理依从性、SAS评分、一般自我效能感评分、自我护理能力评分、生活质量评分存在很大差异(P<0.05)。结论 使用健康行为改变整合下的护理服务对于改善宫颈HPV感染患者不良心理、生活质量的效果是很高的,能让患者和护理人员之间的关系更加紧密,提高患者对护理工作的满意度,强化患者自我护理技能。

不同负荷跑步对男大学生情绪状态与血液5-羟色胺、多巴胺含量的影响及相关性研究

目的:通过观察不同负荷跑步受试者运动期间心境、情绪状态与血清5-羟色胺(5-HT)、多巴胺(DA)含量的变化,分析心理指标与神经递质指标在不同运动强度的变化规律,探讨两类指标间的相关性,为科学诊断受试者身体机能和心理状态提供依据。方法:招募15名男性志愿者为实验对象,以60%VO_(2max)、70%VO_(2max)、80%VO_(2max)、90%VO_(2max)四个不同负荷跑步运动,5 d/w,1 h/d,持续4 w,实验前及每周运动后填写心境量表(BFS)和主观锻炼体验量表,测试心境及情绪状态;实验前及运动后每周六早上空腹静脉采血,测试血清5-HT及DA含量。结果:1)积极心境的2个因子(愉悦性和思量性)在70%VO_(2max)运动后的状态是最好的;消极心境的4个因子(愤怒性、激动性、抑郁性、无活力性)在90%VO_(2max)运动后的状态不佳。2)运动疲劳感、积极幸福感和心理烦恼,分别在80%VO_(2max)、70%VO_(2max)和90%VO_(2max)运动后表现最明显。3)血清5-HT含量在不同负荷运动中均有不同程度的上升,70%VO_(2max)运动后非常显著提高,90%VO_(2max)运动后显著提高。4)运动疲劳感与5-HT含量存在负相关,积极幸福感与5-HT含量存在正相关;运动疲劳感、心理烦恼与DA含量存在负相关。结论:1)70%VO_(2max)跑步运动后产生积极情绪和高积极幸福感;90%VO_(2max)运动后产生消极情绪和心理烦恼,提示中等负荷跑步运动能提高个体的愉悦性和思量性,高负荷跑步运动容易产生消极心境和不良的情绪反应。2)个体情绪状态指标与血清5-HT、DA含量存在相关性,以血液神经递质为研究指标,分析与个体主观情绪变化规律具有可能性,可为个体科学运动、有效调节情绪状态提供实验依据。

基于智谋理论的积极情绪心理干预对大学生心境状态的干预作用

为研究基于智谋理论的积极情绪心理干预对大学生心境状态的影响,选取河南省某高校108名大学四年级学生作为研究被试,其中对照组予以常规心理干预,观察组予以基于智谋理论的积极情绪心理干预,比较两组学生干预前后的简明心境状态、智谋水平、焦虑抑郁情绪、自我效能感等心理变量。试验结果表明:干预后,观察组简明心境状态中抑郁、紧张、慌乱、愤怒、疲劳等维度得分显著低于对照组,自尊感、精力等维度得分显著高于对照组;观察组习得性智谋、社会性智谋、自我效能感等得分显著高于对照组;观察组焦虑抑郁情绪得分显著低于对照组。得出结论:基于智谋理论的积极情绪心理干预可改善大学生的心境和负面情绪,同时能提高学生的智谋水平和自我效能感。

正念减压法联合度洛西汀在恶劣心境患者中的应用效果

目的观察并分析对恶劣心境患者应用正念减压法联合度洛西汀治疗的效果。方法选取2021年9月至2023年8月萍乡市第二人民医院精神科收治的60例患者作为研究对象,按照门诊号尾数单双号将其分为对照组(30例)与观察组(30例)。对照组患者采用药物度洛西汀治疗方法,观察组患者采用正念减压法+度洛西汀治疗方法。比较两组患者临床疗效、抑郁情绪、汉密尔顿抑郁量表17项版(HAMD-17)、抑郁自评量表(SDS)评分减分值、精神状态以及健康程度评分。结果在应用联合方案后,观察组临床疗效高于对照组;HAMD-17评分、SDS评分减分值高于对照组,且HAMD-17评分、SDS评分低于对照组;精神状态评分低于对照组,健康程度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对恶劣心境患者应用正念减压法联合度洛西汀治疗,可更好地改善其抑郁情绪,可行性良好,值得应用推广。

飞行人员疲劳程度与心境状态的相关性分析

目的调查研究飞行人员的疲劳状况和心境状态及其相关性,为针对性做好疲劳恢复和情绪疏导提供参考依据。方法随机抽取2023年5月至9月来某中心疗养的67名飞行人员,采用中文版多维疲劳量表(MFI-20)、简明心境量表(BPOMS)进行问卷调查,并对数据进行统计学处理分析。结果飞行员的体力疲劳、脑力疲劳和活动减少评分高于其他空勤人员,而动力下降评分相对较低,差异均无统计学意义(P>0.05);飞行员的紧张、愤怒、疲劳、抑郁、慌乱等消极情绪评分低于其他空勤人员,除了慌乱评分显著低于其他空勤人员外(P<0.05),其他差异均无统计学意义(P>0.05);飞行人员的情绪状态总分(TMD)与疲劳总分呈显著正相关(P<0.01),其中紧张、愤怒、疲劳、抑郁4个消极情绪与疲劳总分呈显著正相关(P<0.01),精力、自尊感2个积极情绪与疲劳总分之间呈显著负相关(P<0.01),慌乱评分跟动力下降呈显著正相关(P<0.05);体力疲劳和动力下降是飞行人员心境纷乱的主要影响因素(r^(2)=0.364,F=8.437,P<0.001)。结论飞行人员中存在不同程度的疲劳状态和消极情绪,心境状态与疲劳程度密切相关,针对性做好飞行人员的疲劳恢复和情绪疏导具有重要的指导意义。

失恋心境和失恋情绪诱发对冒险行为的影响

考察失恋者和控制组在情绪启动后的风险选择特点,探究失恋心境和失恋情绪诱发对冒险行为影响的特征。方法:招募26名失恋被试和26名没有恋爱经历的被试,进行2组别(失恋组,控制组)×2情绪启动(启动,非启动)被试间设计,使用特定领域风险问卷评估冒险行为。结果:(1)情绪启动的主效应在经济、健康、社会、娱乐四个风险领域均显著,情绪启动组的冒险行为高于非情绪启动组;(2)失恋组的风险行为低于控制组,且只在社会和娱乐两个领域显著不同。结论:诱发失恋情绪引起更多冒险行为;而失恋心境状态下对冒险行为有所规避。

慢性乙型肝炎患者情绪改变与中医证型相关性初探

目的:分析慢性乙型肝炎(CHB)患者的情绪改变,探讨中医肝郁脾虚证、湿热中阻证与情绪变化的相关性。方法:采用Zung焦虑自评表(SAS)和抑郁自评表(SDS)调查133例CHB(肝郁脾虚证或湿热中阻证)患者的焦虑/抑郁状况,并与对照组进行比较。结果:40.60%的CHB患者存在焦虑,49.62%的患者存在抑郁,以轻度和中度居多。两证型比较:轻度焦虑/抑郁以湿热中阻证居多,分别为:39.08%(P<0.05)、44.83%(P<0.01),重度焦虑/抑郁则以肝郁脾虚证为主,分别为:13.04%(P<0.05)、17.39%(P<0.01),均有统计学意义。Logistic回归分析显示SAS/SDS总分与病程、年龄呈正相关(P<0.05),与ALT、AST、HBV DNA载量成负相关(P<0.01)。结论:CHB患者存在明显情绪改变,并与中医证型具有一定的相关性。

情绪的ERP相关成分与心境障碍的ERP变化

ERP技术是研究情绪问题的有力手段。实验对象包括正常被试以及心境障碍的病人。可从视觉或/和听觉通道给予情绪刺激材料,观测N2、P3和N400等成分的变化。研究发现,情绪可增强被试对情绪事件的注意强度,尤其是新异的情绪内容较易得到识别。在正常被试中,情绪词相较中性词能引起较大的新旧效应,抑郁症患者的新旧效应与正常人有所不同,但其再认成绩也能被情绪内容提高。在研究情绪对决策行为的影响时,观测到内侧额叶负波(MFN)。ERP研究表明,情绪活动也存在大脑功能偏侧化问题。

情绪智力与大学生焦虑、抑郁和心境的关系研究

Objective:To explore the relationship between emotional intelligence and anxiety,depression and mood in a sample of college students.Methods:438 college students in three universities in Guangzhou city completed a questionnaire which consisted of Emotional Intelligence Scale (EIS)and Self-report Anxity Scale(SAS),Self-report Depression Scale(SDS)and Positive Affect and Negative Affect Scale(PANAS).Results:(1)The average scores of college students in EIS was 125.84±13.75.(2)The scores of college students in EIS were negatively correlated with their anxiety levels and depression levels.(3)The scores of college students in EIS were positively correlated with Positive Affect (PA),but negatively correlated with Negative Affect(NA) in PANAS.Conclusion:Emotional intelligence plays important roles in college students’ emotional well-being.

理智-情绪疗法对95例心境恶劣障碍治疗效应的对照研究

目的：探讨理智－情绪疗法（ＲＥＴ）、阿米替林、ＲＥＴ合并阿米替林对心境恶劣障碍的治疗效应。方法：将９５例患者随机分为三组，ＲＥＴ组２９例，阿米替林组３４例，合并治疗组３２例。采用Ｈａｍｉｌｔｏｎ和Ｚｕｎｇ氏抑郁量表进行治疗前后评定，用方差分析和均数ｔ检验。结果：ＲＥＴ合并阿米替林组对心境恶劣障碍的临床疗效、依从性优于ＲＥＴ及阿米替林组。结论：合并治疗组对心境恶劣障碍安全有效。

心境对情绪信息加工的影响

该文考察在自然情境和人为诱发的情境下,心境对不同情绪信息加工过程的影响,验证特质一致性假设。采用实验研究和问卷调查相结合的方法,并以SPSS11.5进行数据处理。结果显示,在自然情境下,心境对于情绪信息加工的影响不是很明显;而在人为诱发的情境下,验证了心境一致性效应。

心理训练对游泳运动员临赛情绪与心境状态的影响

采用量表测试法、试验法对陕西省游泳运动员在心理训练前后两次比赛的临赛情绪和心境状态进行测量,分析运动员临赛心理状态。结果显示:心理训练后运动员临赛情绪和心境状态更加稳定、积极,特质自信、自尊、精力提升;个体失败焦虑、躯体焦虑、愤怒、紧张、抑郁降低。建议重视心理训练,将其纳入整个训练计划之中,长期、系统地进行。

不同民族大学生情绪表达、情绪调节与心境特点的调查研究

运用情绪表达量表、情绪调节问卷、心境量表,以370名大学生为被试,对比研究了不同民族大学生在情绪表达、情绪调节、心境三方面的特征.结果表明,男生比女生有更高的积极心境,汉族大学生比少数民族大学生使用了更多的情绪调节策略,少数民族大学生比汉族大学生有更高的消极心境,藏族大学生与其他各民族大学生相比有更高的消极情绪表达,更高的消极心境.

前意识模型的提出和大学生情绪—心境的实验研究

本文首先介绍了内隐记忆研究的过程分离程序（ＰＤＰ）的独立模型和附着模型，提出了前意识模型的基本构想。实验以５０名大学生为被拭，考察了大学生的情绪－心境状况及其性别差异。结果表明：大学生对不同维度的情绪性词汇的敏感性有所不同；前意识模型以前意识为中介，可反映意识与无意识的动态关系。

乳腺癌与良性病患者人格、情绪适应和心境比较

目的探讨乳腺癌患者的人格倾向以及确诊前的情绪适应和心境特点。方法确诊前以艾森克人格问卷(EPQ)、癌症病人情绪适应问卷(MAC),简明心境问卷(BPOMS)测查乳腺病就诊者的人格、情绪适应以及心境状况,将其中42名乳腺癌患者与60名乳腺良性疾病患者比较。结果乳腺癌患者的外向人格分数明显高于乳腺良性疾病患者(P<0.01);乳腺癌患者的宿命情绪适应分数明显高于乳腺良性疾病患者(P<0.01)。结论乳腺癌患者具有外向人格特点,确诊前具有高宿命情绪适应特点。

情绪调节对体育弱势群体大学生身体自尊与心境影响的实验研究

通过测定高校体育弱势群体学生经过2学期"情绪调节教学模式"教学实践后身体自尊和心境的变化,研究了"情绪调节教学模式"对体育弱势群体学生身体自尊和心境的影响,并将其与传统的体育教学模式进行了比较。结果表明:经过2学期"情绪调节教学模式"的教学干预,体育弱势群体学生的PSPP总分效果显著(P<0.050),主要表现在运动能力、身体自我价值感、身体状况因子三个方面。2学期后POMS全量表分数、紧张、愤怒、疲劳、抑郁、精力和自尊差异显著(P<0.050)。"情绪调节教学模式"能有效提高和改善体育弱势群体学生身体的自尊水平,降低其心境状态中的消极因素,有利于体育弱势群体学生心境状态的改善和良好的体育锻炼态度的形成和发展。

认知与情绪相互关系的实验研究——刺激的局部知觉特征改变对再认成份的影响

通过实验性分离 ,考察了刺激材料的局部知觉特征的改变如何影响再认的加工过程。结果发现刺激的局部知觉特征改变主要影响了再认的自动提取加工 ,对于意识性提取加工影响不大。综合前期的研究结果 。