课堂因学生喜欢而精彩——培智学校生活语文学科《感谢》教学实录及分析

培智学校高段学生即将毕业离校,在融入社会生活的过程中学会感恩是健康生活的基本保障,而感恩的重要表达途径就是感谢,这其中包括语言的感谢、动作的感谢、情绪（眼神）的感谢等等.如何让学生学会综合运用、恰当处理生活中获得的各种帮助,让助人者得到恰当的反馈是本节课的教学目标,更是本年龄段智障学生应该具备的社会交往能力之一.

从歌声中学会感恩——洪予彤儿童歌曲《感谢》赏析

音乐制作人洪予彤可能并不被大家所熟知,但其作品却温暖了无数人,《让爱传出去》、儿歌《感谢》等都深受大家喜爱。本文以儿童歌曲《感谢》为例,从歌词、音乐创作两个方面进行分析,希望能给读者在歌曲创作方面带来一些启示。

《感谢》教学设计——教科版四年级下册第四单元口语交际

教学目标：1．通过训练和表演，知道感谢的方式和如何使用恰当的感谢语言。2．借助情境使学生产生参与学习训练的兴趣，形成礼貌待人意识。3．培养学生认真倾听别人说话的习惯，与人交流时态度要自然大方、彬彬有礼。教学重难点：1．能够选择恰当的双向沟通方式。2．能够真诚、不夸张地使用感谢用语。 教学流程：一、组织教学，师生问好 二、激发情趣，导入新课 师：前不久，我国南方部分省市遭遇了百年不遇的雪灾，灾区人民的生命和财产受到了严重的威胁。请大家看大屏幕（多媒体出示雪灾及为灾区捐助的图片），一幅幅图片让我们感受到灾难的可怕，但从心底也涌出一股暖流。正是党和政府及社会各界人士的无私帮助，才使得灾区人民的生活有了保障。

汪国真《感谢》诗赏析

让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花

感谢文学

流浪是人的一种命运,漂泊是最高形式的人生。童年时代,人在山里,我却总是梦见自己身在闹市,古朴的大山常常使我感到封闭的压抑,我的幻觉中不止一次出现过,我已经成了大山里的一棵苍老的树,自生自灭,无人问津。费了九牛二虎之力,才挤进城市,狗颠步地走在大街上时,

感谢

春天懂得感谢 捧出缤纷的花朵 夏天懂得感谢 就是沸腾的季节 秋天懂得感谢 挂满累累的硕果 冬天懂得感谢

生活的多样性与文学的理想——从冯骥才《感谢生活》谈起

1984年11月22日，冯骥才写完中篇小说《感谢生活》，题词是“献给十年浩劫中受过苦难的人”，看上去似乎依然是“伤痕文学”的余脉，但已经具有“文化反思小说”的意味。

编后语:感谢有你 默默的守护者

当我们和家人在一起的时候，总觉得那是很平常的幸福：当我们一回家看见自己的孩子绕膝奔跑．觉得那是简单的开心；当我们每天和爱人并肩散步，觉得就似太阳每天东升西落花开花谢的自然。这些事情很普通并非上天对我们特殊的恩赐．

感谢

我这个人，有一个最大的毛病就是对生活过分地充满想象，不切实际地追求完美，什么都想干，但什么也干不好，十足的“三脚猫”。

感谢

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天

感谢

小鸟感谢蓝天，激励它们勇敢地凌空飞翔。 树木感谢泥土，为它们默默奉献水分和营养。

感谢

我是一个来自偏远山区的孩子。刚到学校时，因为我的口音和其他同学不一样，大家都称呼我为“大舌头”，处处取笑我。因此，我很不喜欢他们．同学们也都不喜欢我。这时的我既孤独又痛苦，十分希望有人给我温暖和关怀。我好想念家乡的朋友啊!

感谢

让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风

感谢

作为王菲的丈夫，李亚鹏的这篇《感谢》也可以让我们了解王菲，了解王菲的生活。这也是王菲夫妇首次向外界谈及女儿李嫣的病情，感动了众多读者。

感谢批评

每个人心中都有一匹桀骜不驯的马，勇敢无畏地想肆意挥霍年华。只有时刻鞭打才能让嗬嚅的马蹄声踏出绚烂多姿的野花……

“感谢”与“感激”表达的功能差异

行为动词"感谢"和心理动词"感激"在某些句法环境中可互换且语义差异不易辨察,学界尚未深入探究。本文通过对语料库的穷尽性考察,揭示出二者程度延展性及使因性差异。通过描写"感谢"和"感激"与不同句式的互动选择,揭示出二者表达意愿的强弱差异,并建立了"感谢"与"感激"表达主观性的连续统,归纳出"感谢"表达的功能为外显表行,"感激"表达的功能为内隐表情。

感谢挫折

腊梅说，感谢挫折，因为有了挫折——霜雪的存在，才造就了我那婀娜多姿的容颜。

感谢父亲——写在父亲77岁生日之前

许多年来,曾无数次地回忆走过来的每一步,都有父亲与我做伴.欢乐时,父亲与我分享;苦恼时,父亲为我解忧.父亲是我生命中的一烛光,是我遇见风浪时的一堵墙,是在炎炎烈日中为我乘凉的那棵老槐树,是冬日萧煞寒风中为我取暖的旺旺炉火.

感谢植物(外一篇)

什么时候人懂得了感谢植物,懂得将大树倒地小草枯黄的两面当做自己的犯罪现场,什么时候才能说人回答出了那个千古难题：我是谁?

感谢你的敌人

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行过研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。