乡土历史教材的编写与再修订建议——以《成都历史》的编写和修订为例

按照实践与理论紧密结合的原则,以五个版本的《成都历史》的编写和修订为例,从一个侧面反映改革开放以来中国乡土历史教材演进的大体过程,深入探讨乡土历史教材的编写原则、内容选取和呈现方式等问题。遵照中共"十八大"关于全面深化教育综合改革的精神,依据教育部关于重视学科核心素养的新要求,对改进乡土历史教材编写提出建议:落实历史学科核心素养目标;坚持发展着的唯物史观的指导;重视现当代乡土史;融乡土意识与开放意识于乡土历史教材之中;乡土历史教材应成为"学材";扩大乡土历史教材使用范围的可能性;发挥学科带头人的作用。

“城市地方学”研究的新成果——评何一民、王苹教授主编《成都历史文化大辞典》

《成都历史文化大辞典》是一部系统介绍成都历史文化的工具书。该书收录先秦至民国这一时期内,有关成都的历史文化词条4000余则,涵盖行政区划、历史事件、历史人物、宗教民俗等十九个篇目。在编撰过程中,该书注重科学性与科普性的结合,所收录词条对弘扬成都优秀历史文化影响深远。该书的出版弥补了学界对成都历史文化整体把握的不足,对推动成都学、城市地方学的研究意义重大。