我从生活中发现美

我是一名小小摄影师，我带上心爱的相机，到家乡去拍下一个个美丽的瞬间。

中职语文阅读教学如何培养学生审美能力

阅读教学理应担当起审美教育这一重任,培养学生高尚的审美情操,丰富学生愉悦的审美心灵。本文从＂引情设境,营造气氛发现美＂与＂悟情入境,促进颖悟欣赏美＂两个方面,探究语文阅读教学如何培养学生审美能力的方法途径。中职生因知识、阅历有限,审美意识和能力相对欠缺。一个不会发现美、感受美和欣赏美的人,以后的工作发展、人际处世、幸福价值等都会受到很大影响。

抓住具体的审美形态培养学生的审美能力

语文不仅是一门蕴含丰富人文内涵的学科,也是一门富含自然美、生活美、艺术美、科学美等诸多美质的学科。学生在学习语文这门课程时,除了要学会识字、写字、阅读、写作以及口语交际外,更要学会审美。只有学会了审美,学生才能对自然、生活、语言、艺术、科学、人文等具备感受力、理解力和创造力。

延时评价 让生命在慢教育里自由舒展

教育是慢的艺术．但在急功近利的社会大背景下，教育也不自觉地卷入了效率至上的浪潮之中。走进课堂，我们常常会发现，许多老师一提问就期待学生马上给出答案，学生一回答老师就马上作出评价，快马加鞭中，课堂环节设置之多，教学节奏推进之快，令人惊叹!然而。在这样看似收获颇丰的“大容量”课堂上，我们却很少看到学生在静心思考。很少听到学生在独特表达。

追求语文教学的审美艺术

语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分,其人文教育功能和内蕴丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。可以说,语文教学的本质就是审美教育。审美教育是培养学生发现美、判断美、爱好美的能力教育。苏联教育家苏霍姆林斯基指出“五年寒窗固然能培养出工程师,但学会做人,则需要一辈子;要培养自己具有美的心灵,美是自我教育的的重要手段。”青少年学生正处于身心发展的重要阶段,可塑性极大。要培养“真、善、美合一”的全面发展的社会主义建设人才,中学语文教学应该大力贯彻审美教育,陶冶情操、净化灵魂,获得健康的审美情趣、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,形成正确的审美观、人生观,热爱生活,创造美好生活,从而提高审美素质。

如何将美育融入语文学科

语文课除了教授学生有关语文的知识外,很大的一个功用在于它能对学生的身心进行陶冶,对他们进行人文教育,让他们在学习文本之余,可以不断地调整自己的人生观、价值观、道德观。但与思想政治课不一样的是,语文课对学生施加这些影响的途径不是直白的说教,而是对课文的分析讲解。这就要求语文老师要有深厚的学业知识和熟练的教学技能。所以在语文课本中,不仅有字词、语法,还有文学、审美。

醉美的大脑——摄影家李少白

在采访李少白先生之前,知道他是一位著名的摄影家,并在网上收集了他的众多资料;在采访的过程中,请原谅,这些资料都没用上,因为他的思维真的很独特,也很美,名字和身份对他来说是多余的;现在,是采访后成稿的日子,莫名其妙地,几日来,我一直在琢磨李少白与李白的关系,直至今日,我才恍然大悟:李白是酒后好文章,而有些人,则是生下来就醉了,他们或有着一颗善于感触美的内心,或有着一双善于发现美的眼睛……无论身处何地,生活在他们看来都是那样美好。李少白,就是这样一个人……

例谈美术课堂的写生教学

在美术教学中,时常发现学生在绘画写生时,思维停留在"涂鸦"期和"前样式化"阶段,要改变学生在写生中的这种思维状态,打破固定模式,教师就要善于抓住学生由图示向写实过渡的黄金时期,让学生用稚嫩的画笔和敏锐的慧眼观察世界,自由表达他们眼中的美好事物。写生教学是小学美术教学中的一个重要部分,在写生中不仅可以提高学生的观察力、表现力,而且可以提高美术学习兴趣,促进绘画能力的提升。一。

浅谈创新写作的落实

一位德高望重的老教师在指导学生写作时这样说：＂你的生活很重要。＂这是一个精辟而又深刻的观点。很多学生写作时,举例子往往喜欢写名人怎样怎样,明星什么什么,历史人物如何如何,大都为臆测,结果不是失真就是流于俗套。难得写自己身边的人或事,也往往鸡毛蒜皮,乏善可陈。其实,＂生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛＂。

传统文化传承的“本”与“根”

近年来,传承中华优秀传统文化的热潮就像巨浪一样漫过各个学校,让身处其中的老师和学生感到兴奋、新奇。可是兴奋过后,传统文化的气息并没有弥漫于整个校园,甚至许多传统文化的展示活动变成了一场场“劳民伤财”的“SHOW”。到底该如何传承优秀传统文化呢？中国传统文化中非常讲究事物的“本”——本立而道生。老子《道德经》中讲“一生二,二生三,三生万物”,这个“一”即“本”。

用发现美的眼睛走进音乐

人民音乐家冼星海先生说过:音乐是人生最大的快乐,音乐是生活的源泉,音乐是陶冶性情的熔炉。经过一段时间的教学积累,我结合几首歌曲,尝试音乐课的不同表现方式,诠释我对音乐课堂的理解。一、激情,点染音乐音乐是诗的课堂,是探索生命成长的历程,在这个过程中,我认为激情是一切生命课堂的原动力。激情源于一份爱,一份对学生。

我们班的学霸们

指导教师:梁夫领教师评语本文语言幽默风趣,现代感强,结构清晰,分三个小标题叙写三个人物,两位女学霸、一位男学霸都是班中顶尖人物,让同学们望尘莫及,以之为榜样,但作者又不均分笔墨,而是详略得当,越读越让人爱读,最精彩处当属"萌宝篇",孙同学那胖乎乎的萌相,那自娱自乐的歌声,都被作者刻画得惟妙惟肖。

心里揣着一个美丽的春天

刚接手高二（12）班时,我非常不适应,学生们违纪状况百出。所以,开始时,我的工作重点是整顿班级秩序,但是我的每一项措施几乎都遭到一些学生的强烈抵制——以＂五大金刚＂为首的学生,＂以向老师挑战为荣,把老师的惩罚当作乐趣＂,不断地挑战我的底线。于是,我开始采取高压政策,努力＂应战＂,尽管有一些成效,但是＂按下葫芦浮起瓢＂,这样坚持了近一个学期,我筋疲力尽,苦不堪言。有一次,我没收了一名学生的手机,竟然遭到了他的威胁恐吓。那一刻,我感到心灰意冷,甚至想辞职不干了。

《电磁感应 发电机》教学中的“美”

一个讲究教学效果的教师会在教学设计时充分挖掘物理资源美,将物理教学与美感教学结合起来,培养学生认识美、追求美、创造美的激情和能力,使他们获得怡情益智的效果。下面以《电磁感应发电机》

主题决定文章质量

主题是一篇文章的统帅、灵魂。文章的选材、布局、详略以及语言的运用等,必须根据主题的需要来确定。现在的考场作文大都要求立意自定,可见写作文时"立意"是十分重要的。有了好的立意,一支军队仿佛有了好的统帅,方能决胜战场。下面,就教给同学们几招实用"立意"妙法,希望对同学们有所帮助。一、挖掘内涵,另开境界成熟的思想、深刻的见解是特立独行的。