小学生公共意识培养方法探讨--以《我们小点儿声》教学设计为例

本文以部编版道德与法治二年级上册《我们小点儿声》一课的教学设计为例,论述小学生公共意识的培养方法,建议教师可通过精心设计“导入新课”“进入主题”“探究学习”“拓展延伸”“课后实践”等课堂环节,达成教学目标。