1
|
共情传播视域下中国体育故事跨文化传播的国际认同建构 |
王真真
王相飞
|
《山东体育学院学报》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
2
|
讲好中国教育故事 服务人类教育发展——专访上海师范大学张民选教授 |
张民选
孔令帅
舒美豪
|
《教师教育学报》
|
2024 |
1
|
|
3
|
议程设置理论视角下新时代中国故事国际传播的三重策略 |
房彬
李坪洋
|
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
|
2024 |
1
|
|
4
|
运用红色故事提升高校党员教师党性教育的实践探索——以莱芜职业技术学院思政教师党支部为例 |
吴修荣
郝金镇
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2024 |
0 |
|
5
|
如何运用“神话母题”讲好国产动画电影故事 |
向志敏
|
《今传媒》
|
2024 |
1
|
|
6
|
高校思政课教学用“学术话语讲故事”的理论内涵与实践对策 |
李宁
|
《学校党建与思想教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
7
|
故事的起源研究 |
黄永林
|
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
8
|
由玄入佛:魏晋南北朝小说中“无鬼论”故事 |
张黎明
|
《中国文学研究》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
9
|
论中国故事在“一带一路”沿线国家的精准传播策略 |
韩东海
杨扬
|
《新丝路》
|
2024 |
0 |
|
10
|
故事中思辨的教学路径 |
吕映
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
11
|
教师立场与学术生产——以李何林《〈故事新编〉讲义》为中心的探讨 |
鲍国华
|
《鲁迅研究月刊》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
12
|
从“故事新编”到“追踪蹑迹”——“创意写作中国化”理论取径的可能性 |
张怡微
|
《当代文坛》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
13
|
习近平总书记“讲好中国故事”的特点、策略、启示——以习近平总书记出国访问讲述的小故事为例 |
王泰
王晓飞
|
《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》
|
2024 |
0 |
|
14
|
产业叙事的“故事化”现象及其“圈套” |
许道军
|
《四川省干部函授学院学报》
|
2024 |
0 |
|
15
|
庄子故事演变及其在欧洲的传播 |
邹雅艳
|
《天中学刊》
|
2024 |
0 |
|
16
|
浅谈在国际中文教学中如何讲好河南故事 |
陈晨
|
《开封大学学报》
|
2024 |
0 |
|
17
|
于故事中激活 在演绎中拉伸——2023年新高考Ⅰ卷作文赏读 |
肖晓兰
杨顺仪
|
《学语文》
|
2024 |
0 |
|
18
|
公主与女巫的艺术形象演变——以中外经典童话故事为中心 |
汤素兰
|
《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
19
|
我们应该如何重塑古人形象?——以《故事新编》为中心考察当代文坛的创作 |
竺建新
|
《东南学术》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
20
|
数据故事的内涵、生成及应用研究 |
朝乐门
|
《中国图书馆学报》
北大核心
|
2024 |
0 |
|