“猜你喜欢”:福柯规训权力理论视域下的网络休闲

网络休闲是依赖现代科技发展而来的新型休闲样态,已日益演化为人们普遍的生活方式和社会发展的重要休闲现象。从福柯规训权力理论视域看,网络中经常出现的“猜你喜欢”等精确推送,实质是网络平台运营商(或广告主)利用深度学习算法、云计算、大数据等手段对网络休闲展开的“规训”。后者的发生包括设置标准、划分对象、规范行为和内化标准等环节,相应的内容涵盖休闲知识的掌握、休闲空间的分配、休闲活动的控制和休闲权限的赋予。相较福柯规训权力理论视域中的社会“规训”现象,基于网络社会发生的网络休闲“被规训”,呈现规训时空的即时化、规训对象的符号化、规训手段的多元化以及规训目标的资本化等特征,并在层级监视、惩戒裁决、效果检查等方面具有自身实践逻辑。基于以上分析,可从破除成见、建构机制和营造生态等方面超越,从而更好地推动现代社会的进步和促进人的自由全面发展。

为什么我们喜欢咖啡的香气和巧克力的味道

咖啡和巧克力是许多人日常生活中必不可少的美食。无论是早晨的一杯咖啡,还是午后的一块巧克力,它们都能带给我们愉悦的味觉体验。但是,你有没有想过为什么我们会喜欢咖啡的香气和巧克力的味道呢?答案就在于化学。下面,我们将一起探索咖啡和巧克力的化学成分以及它们如何影响我们的味觉体验。

沙滩喜欢,沙蟹喜欢

摇摇一只沙蟹,想找个新家。摇摇一片沙滩,想找个新朋友。摇摇沙蟹找到了充满柔软沙子的沙滩,高兴地挥舞着小钳子,说:“我喜欢这里,就在这儿挖洞吧。”摇摇沙滩很欣喜,他说:“朋友,谢谢你喜欢我这里。”摇摇沙蟹开始挖沙,挖呀挖,挖呀挖,干得起劲儿又快活。沙滩认真地看着沙蟹忙活,他也很快活。摇摇一阵风刮来,把沙蟹辛辛苦苦堆积起来的沙球全部吹散了。沙蟹很难过,他挥挥小钳子,大声说:“没关系,我再重新做。”

眼睛最喜欢

小朋友,眼睛是我们看世界的窗户,一定要保护好它哦!你知道眼睛喜欢哪些事物吗?跟着白小糖一起来了解一下吧!

你喜欢下雨天吗?

从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。“润物细无声”,春雨本来是声音极小极小的,小到了“无”的程度。但是,我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上。

我喜欢书

书的世界多姿多彩、趣味缤纷甚至千奇百怪,但如果我们找不到通往图书世界的路,也许就会错过很多美好的“风景”。而《我喜欢书》这本绘本则为我们指出了这样一条路,让我们跟着绘本里的小猩猩.

我最喜欢的植物

我喜欢摆弄花草,但是许多花好像都与我无缘:每次我满怀希望地播下种子后,常常盼不到小苗探出头来,偶尔有嫩绿的小叶子怯生生地舒展出来,不久便耷拉下脑袋,甚而直接枯萎。但有一种生命力极强的植物却与我结下了不解之缘,无论我如何“摧残”它,它总能顽强地生长着,毫不动摇。

喜欢的天气

天气有阴晴雨雪,你最喜欢哪种天气?喜欢的原因是什么?小读者、大读者在“小文留言板”上各抒己见,快来围观吧!

我最喜欢的礼物

小朋友,即将过去的幼儿园三年,你一定收到过很多很多礼物。在幼儿园表现好,老师会赠送礼物;每年的生日和各种节日,也会收到亲朋好友的礼物;在外面上兴趣班的话,积攒的积分也可以对换礼物……那么,这些礼物中你最喜欢哪个呢?你还记得是什么时候什么人送的吗?好好回忆一下,完成下面的“礼物日记”吧!

流行合唱作品《我喜欢》的艺术特征分析与指挥技法探究

当下新时代社会高质量多元文化发展的演变,人们通过流行合唱作品寻求精神寄托,追求个人价值的实现,载有现代流行风格以多声部写作技法为创作基础的流行合唱作品越来越受到大众的追捧,作曲家及合唱团在创作内容和演绎形式上不断创新,涌现出众多流行合唱作品且经过舞台演绎后广受观众赞誉。流行合唱的发展既顺应当下新时代发展的潮流,对合唱音乐在中国的发展产生积极的影响。本文旨在分析流行合唱作品《我喜欢》的艺术特征和指挥技法,将围绕其创作背景、曲式结构、指挥技法等方面进行探究,从如何分析流行合唱作品《我喜欢》的艺术特征,把握流行音乐风格、层次结构、色彩等方面进行探究,更好地担负新时代赋予的新文化、新使命。

带着首张创作自选辑《喜欢我吧》,魏嘉莹用音乐告白这个世界

翻开魏嘉莹的微博首页,在个人简介那一栏,她是这样写的:大家好,我是小魏魏嘉莹。喜欢音乐,喜欢写歌,喜欢唱歌,喜欢弹吉他。我的第一张创作自选辑《喜欢我吧》已经发行,欢迎参考看看,感谢各位支持。看过这段文字后,仅从用词的角度衡量,我对她的第一印象是明朗和谦逊。1月21日下午,我们相约MAO Livehouse做了此次采访。这天晚上,也正是《喜欢我吧》初秋巡回北京场的演出。

就喜欢那个味道

每个人都有各自所喜爱的味道,自然界中的小动物也有它们喜欢的味道。宝宝,请你来看一看,把下面这些小动物和它们各自所喜爱的味道用线连起来吧!幸福小目标《3~6岁儿童学习与发展指南》:科学--3~4岁幼儿喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。

三法让孩子喜欢老师

“我不喜欢某某老师”,当孩子说出这类话语时,家长一定要引起重视。这表明孩子有可能会由对某位老师的不喜欢,延伸至其所教的课程。轻者上课不认真听讲,成绩退步;重者产生厌学情绪,影响一生。专家建议,遇到这种情况,家长可以试试以下几点。

去看世界,用你喜欢的方式

8月,我们迎来了暑假的下半场。炎热之季对上悠长假期,万物蓬勃撞上自由探索,孩子们可以选择自己喜欢的方式,与世界相遇、相识、相知,收获鲜活而深刻的人生初体验,这也许就是暑假的意义,而我们也在试图用31个精心设计的亲子活动方案,带领孩子去努力践行和实现它。

长江中游嘉鱼—燕子窝河段航道整治工程效果分析

嘉鱼—燕子窝河段整治工程以固滩稳槽为目的,主要采用护滩带的结构形式,修建在洲滩头部,防止滩体冲刷,以稳定航槽。工程实施后,效果良好,总体河势更趋稳定,复兴洲边滩淤高展宽,燕子窝心滩稳定,稳定了航槽,利于枯水期水流集中,浅区得到较为有效冲刷,碍航程度减轻。工程效果将会随着建筑物功能的继续发挥进一步显现,达到预期目标。

长江中游燕子窝水道航道整治工程设计

燕子窝水道是长江中游航道重点碍航浅滩段之一,具备顺直分汊的平面特征,分汊口门易形成碍航浅滩,出现散乱型浅滩时碍航程度最为严重。三峡工程实施后,水道出现了不利调整。已建整治工程实施后,关键部位得到守护,但随着三峡工程的影响程度逐渐加深,燕子窝水道仍出现了不利的调整变化,航道条件仍不稳定。通过对已建工程实施前后燕子窝水道河床演变及碍航特性的分析,提出治理思路及方案,并进行结构设计,重点对新老工程衔接进行细化和优化处理,可为长江航道类似整治工程设计提供经验。

长江中游燕子窝航道整治YR1护滩带损坏原因及维护

针对长江中游燕子窝水道航道整治建筑物YR1护滩带局部出现变形、破坏问题进行分析,提出采用块石对YR1护滩带进行加固的维修方案。维修实施后可达到抑制冲刷、稳定关键部位、防止护滩建筑物持续冲刷的目的,可为长江中下游类似护滩建筑物维修提供参考。

长江中游赤壁-潘家湾河段燕子窝水道航道整治工程效果分析

为科学评价长江中游赤壁-潘家湾河段燕子窝水道航道整治工程的实施效果,综合分析工程实施以来河道冲淤变化、汊道分流比、航道条件及整治建筑物稳定4个方面的变化情况.结果表明:工程的实施稳定了燕子窝水道的洲滩形态和河势格局,遏制了航道不利变化趋势,左槽为主槽的地位进一步稳固,航道尺度达到了设计标准.研究成果为后续进一步提高燕子窝水道航道尺度奠定了基础,也为类似分汊河段治理积累了经验.

注视喜欢效应中的采择机制

为探究视觉观点采择在注视喜欢效应产生过程中的作用,对点观点采择范式进行改编,通过操纵字母位置来改变其对于虚拟人的可见性,要求被试对虚拟人可见或不可见字母的喜爱程度做出评价。结果发现,被试对虚拟人可见字母的喜爱程度显著高于不可见字母,且这种喜欢效应的产生不是由他人的注意力引导或目标物的位置决定的,而是由于人们对他人的视觉观点信息进行了加工,从而引发了对他人可见字母的喜欢效应。结果表明,视觉观点采择在喜欢效应的产生机制中起着重要作用。

工地屋檐下那个燕子窝……

4月，省会沉醉在春天之中．空气难得的清新。天空难得的湛蓝，下班的路上，忽见几只燕子在楼群中翻飞，心中不由泛起丝丝喜悦。因为，这让我想起在黄壁庄水库除险加固工地办公楼屋檐下的那个燕子窝……