创设问题情境 品味小说语言 提升语文核心素养——以林妹妹的眉眼为例

一、在问题情境中提升语文核心素养成为共识“以核心素养为本,推进语文课程深层次的改革”是《普通高中语文课程标准(2017年版)》的基本理念之一。新课标在课程性质中指出,“语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中,通过自主的语言实践活动,积累言语经验,把握祖国语言文字的特点和运用规律,加深对祖国语言文字的理解和热爱,培养运用祖国语言文字的能力”。《中国高考评价体系》强调,“要在真实的问题情境中,培养学生解决问题的关键能力”。以语文核心素养为本,在真实问题情境中解决问题已成为语文教师的共识。

我家的“问题妹妹”

我的妹妹叫赞赞，今年五岁了，别看她平时文文静静的，可一到我家就成了“十万个为什么”了，一直会缠着你问问题，真让我头疼。

试论经济分析的人性论基础

关于人性的判断,是经济分析中最重要最基本的前提。解决经济分析的基本争议,常常不是经济分析本身的困难,而是理解与经济分析相关的外部问题的困难。其中,关于人性的判断,是我们最难以避免的问题。不管学者们自己是否承认,当他说明自己关于基本经济问题的观点时,总是以一定的人性判断为前提,只是有不少学者对这一前提并未作过认真的思考。研究这一问题不仅对于科学的经济分析理论的形成有重要意义,也对于经济改革的推进有实际价值。 一、关于人性剖断的基本困难 关于人性的判断,首先遇到的一个问题,是到底存在不存在抽象的人性。多年来,流行一种说法,认为人性总是具体的,在阶级社会里,人性表现为阶级性,不存在抽象的人性。这一说法显然存在认识理论上的错误。有具体,必有抽象,抽象存在于具体之中。这是常识。阶级性也是一定层次上的抽象人性。具体的范围越大,抽象的程度可以越高。越过阶级界限,到更大的范围,就有更高的抽象人性,如性爱,即使焦大不去爱林妹妹,也总会爱其他妹妹。不能否定这类抽象人性的意义,它也是客观存在,只是它要通过人的理性去把握。

主持人节目要写好提要和串连词

去年十一月底,扬州市广播电视局召开座谈会,总结交流了一年来各广播台(站)举办主持人节目的经验和体会,共同探讨了进一步办好主持人节目的问题。下面几篇短文就是从这次座谈会的发言中摘编出来的。广播电视的宣传改革涉及许多问题,需要逐一加以解决。每前进一步都要经历勇于实践,认真总结经验,然后加以推广的步骤。扬州市局在“主持人节目”这个问题上抓得具体,工作做得细,对我们就有所启发。我们期望更多的同志就各种业务问题去实践去总结,并把自己的经验写出来,以推动业务研究的深入和改革的开展。

问题妹妹

我妹妹小不点儿一个，却有全世界所有穷极无聊的问题。别看她乖乖地坐在那里，一旦被她缠上，保证没完没了。 “哥，你说我们吃完饭为什么要洗碗？”她的问题通常都不太像问题，可是千万别上当，一不小心就会掉到陷阱里去。

一路风雨一路歌——记武汉销售分公司新新加油站站经理朱金妹

走进朱金妹,你会发现:平凡中透露出精彩;言谈举止中流露出智慧;严肃中不乏趣味;身单力薄,但无不充满着力量、体现出干练和洋溢着激情。用她自己话说,就是"一路学习一路成长,我仍然还是在成长道路上的站经理,是众多平凡岗位中的一员。"

长长的 短短的

案例 活动室里，刘老师手拿一张旧报纸正在与孩子们讨论报纸的玩法。“折一折，变成一架飞机”；“揉一揉，变成一个纸球”；“卷一卷，变成一个望远镜”……孩子们争先恐后地演示着自己的作品。刘老师也卷了一个望远镜，先做了几个向远处眺望的动作，接着，抛出了一个问题：“请大家想一想，怎样将望远镜变长呢？”

谈谈革命的恋爱观

共青团员不仅要在政治上、工作上、学习上成为先进分子,而且在恋爱问题上也要具有共产主义的高尚品德,建立革命的恋爱观。因为恋爱观是人生观、世界观的有机组成部分之一,一个人对于恋爱问题的看法和处理,是和本人的思想意识。

吾藉红楼诠吾意──关于舞剧《红楼畅想曲》的一些文字

吾藉红楼诠吾意──关于舞剧《红楼畅想曲》的一些文字江东北京舞蹈学院的肖苏华编了一出现代芭蕾舞剧《红楼畅想曲》。所谓“红楼”，明眼人一看便知，那是表现中国古典名著《红楼梦》的。的确，那个宝哥哥和林妹妹的故事，多少年来，不是一直都是各文艺门类及其作品的宠...

手拉手 心连心

我有一个明亮的家,有美丽的妈妈,有胖胖的爸爸,有肉嘟嘟的弟弟。我的学校有宽广的操场,整齐的教学楼,美丽的小花园,可爱的小伙伴,和蔼可亲的老师。我一直都觉得我是个幸福的孩子。前几天,我们班同学在老师和爸爸妈妈的陪伴下,来到平山开展＂手拉手成就大梦想＂活动。在这里,我认识了第一个＂手拉手＂小伙伴——杨蓉。

爸妈的“约法三章”

前不久,我很郑重地给两个妹妹开了个合。会议的主题是:爸妈的养老问题。我把“新24孝”的内容讲给她们听:带上孩子老公常回家看看,带父母去旅游,给父母办生日宴,经常给父田零花钱,定期带父田去体检,常为父田拍拍照……我说:“爸妈一辈子不容易,现在他们老了,该享享清福了。”两个妹妹非常赞成我的想法。

遭遇有攻击性的孩子,大人“软下来”反而就好了

大人要看到＂坏行为＂背后的心理需求,将＂坏小孩＂的行为往善意的方向引。傍晚,带闺女在小游乐场玩,一岁八个月的她虽然是第一次玩儿,但她特兴奋。当发现有个小滑梯时,她毫不犹豫地要爬上去。没想到,一个男孩堵在上面,特别蛮横地说：＂你给我起开,这是我的房子,谁都不许碰。＂他不光说,还快速上手猛推女儿。我家奶奶很生气地对那个男孩子说：＂我们怎么不能玩儿啊？!＂小男孩理直气壮：＂就是不行!＂我在外面怒从心头起。

假设死亡

我假设,我正躺在床上,死神一步步地走近,明天我将死去。我想,在死亡之前,我总得做些什么吧?我突然忆起,先前答应给儿子买一辆遥控电动车,我总是推说忙,一直没有买。因此,儿子常在楼梯道上等待着我下班的脚步。看到我两手空空,他总是一副失落的表情。所以,

捣蛋鬼Mike

"洗手间被我打扫得干干净净的,现在马桶里能照出我的脸。"Carol打扫完房间,对自己的劳动成果大加赞赏。"对,你的脸确实像马桶!"调皮捣蛋的Mike随即接话。

无刺的仙人掌

只有当她死心塌地爱上一个男人后,才会狠狠地把自己身上的刺拔掉,只是为了和他过上一段平凡安稳的日子罢了。在他的眼里,她是温柔可爱的。和他在一起的两年多时间里,从来没见过她高声尖语过。他想,娶妻便要娶这样的女人吧。所以,那么多美女从他身边招摇而过,他只把求婚的玫瑰送给了她。婚后头两年,他是知足的。

那只陪我长大的雕

我没有她聪明,也没有她独立,我妈当初构思的相互扶持,一度演变成了我的单方面依靠。

理解、接受儿童的情感

在儿童用各种方法向我们表示他们的情感以及我们学会识别儿童的情感以后,还必须设法增强他们的安全感和自信心,减少他们的不安全感。要达到这样的目的,我们必须正确理解、对待和接受儿童的情感。我们要真正接受儿童的情感、愤怒或不友好。我们时这些情感也许不赞成,但接受和赞成是两码事。接受就是不加责怪地承认,接受并不等于允许儿童按自己的意愿表达情感,而只是承认儿童有权利如此表达,不因为自己有那种情感为耻。