音乐剧《花木兰》选段《我想这样看着你的样》的音乐特征与演唱技巧分析

本文在搜集整理大量的文献资料的基础上,对音乐剧《花木兰》中唱段《我想这样看着你的样》的音乐特征与演唱技巧进行深入探讨。一方面,文章对作品的创作背景及音乐特征进行详细分析,包括曲式结构、旋律特征、伴奏织体设计等方面。另一方面,本文结合笔者在实际演唱时的经验,从演唱技巧角度出发,分析演唱者在演唱该唱作品时应掌握的技巧,包括气息的运用、腔体的共鸣、咬字吐字以及剧中人物的情感处理等方面,并提出切实可行的演唱建议,旨在帮助演唱者更好地理解作品所蕴含的情感内涵,从而更加生动地呈现该唱段的魅力。

对校园清纯与人生高尚的殷殷呼唤——论马俊彪的中篇小说《我想高尚》

马俊彪的中篇小说《我想高尚》充满家国情怀,以时代的使命和担当,热情地歌颂纯洁高尚,尖锐犀利地揭示了校园顽疾和人性变异,对商品经济下的道德滑坡进行了深度开掘和精彩描写,塑造了形态各异的人物形象,发出了对校园清纯、人生高尚和构建社会主义核心价值观的殷殷呼唤。同时,作品以幽默冷峻的书写,对校园小说的叙事技法进行了艺术革新与诗性建构,讲述了一个个生动的中国故事,启迪人们追求高尚的人生目标。

自媒体时代传统电视栏目的跨屏互动——以《我想和你唱》为例

互联网的开放性、去中心特性改变了传统媒体的参与形式及使用模式,媒介内容的自由分享流通现象动摇了传统媒体的地位,自媒体已成为受众获得传播信息的主要途径之一。文章以《我想和你唱》为例,分析了自媒体如何利用唱吧的功能与传统电视栏目的主流功能相融合,实现新模式下音乐选秀类节目的创新,从而增加互动性、全民参与性、可视性等。自媒体与传统电视栏目的跨屏互动,是这两者相互融合发展的新方向,为传统电视栏目的创新与发展提供了一定的借鉴。

儿童作文:唤醒读者意识——《我想说……》习作指导课堂观察

课堂回放 一、“悄悄话”——彰显“自我” 1．课前交流。 师：同学们，第一次见面，你想问我什么？不过，当你们问完我后，我也问问你们，老师就一个要求——你们的回答必须真实。

社交媒体时代电视综艺节目跨屏融合传播研究——以湖南卫视《我想和你唱》为案例

社交媒体时代,融合创新已成为当下电视综艺节目发展的新机遇,本文以湖南卫视综艺融合节目《我想和你唱》为案例,通过对该节目的宗旨定位、融合模式、传播特征等方面的分析,探讨当下电视综艺节目在形式、内容制作、技术支撑、情感释放点等方面的融合创新方式,并讨论电视综艺未来发展方向:创新跨屏传播,冷媒介热处理;凝聚优质团队,强化成员"异质化";以互动参与为核心,以用户体验为主导;掌握"慢"艺术,刚柔并济拿捏"节奏";推进创新基因进化,形成"动态融合"能力。

恩古吉《我想结婚就结婚》的后殖民解读

恩古吉的戏剧作品《我想结婚就结婚》无疑是独立后的非洲国家所面临困境的真实写照。通过对基贡达一家悲惨生活经历的描写,恩古吉向人们展示了肯尼亚独立之后,底层人民在后殖民时代所遭受的物质与文化方面的双重压迫,抨击了后殖民主义者的黑暗统治,反映了作者的反殖民意识以及对如何实现民族自救的思考。

论《我想结婚时就结婚》中的民族文化认同

肯尼亚剧作家恩古吉·瓦·提安哥认为,非洲本族文化就是因为外来文化的不断侵蚀而支离破碎。在戏剧《我想结婚时就结婚》中他对欧洲外来文化侵蚀本族文化的行为及后果提出了批评。通过刻画剧中人物在外来文化入侵所造成的生存困境面前所作出的种种努力,恩古吉希望观众和读者了解,在外来文化对本族文化造成伤害的时候,必须要坚定自己的民族立场,认同自己的民族文化,才能摆脱殖民地的奴役和伤害并拥有自己的民族身份和话语权。

湖南卫视《我想和你唱》互动模式分析

2016年4月,随着《我是歌手》第四季圆满落下帷幕,电视观众对湖南卫视第二季度的创新节目愈发期待。5月7日,一档全新的互动音乐综艺节目《我想和你唱》映入观众眼帘,霎时间吸引了电视机前的亿万观众。在各大卫视自制综艺娱乐节目层出不穷的今天,该节目如何做到吸引受众的注意并抢占收视高地,是一个值得研究的课题。在此前提之下,本文在分析该节目创设的时代背景《我想和你唱》节目互动模式的同时,有针对性地提出该节目未来的发展道路。

音乐类综艺节目的创新思路探析——以《我想和你唱第二季》为例

《我想和你唱第二季》延续了第一季节目强调音乐质量、重视与观众互动的思路,并在此基础上进一步发挥全民嗨唱的优势,给观众构建音乐狂欢的语境,成功地锁住了观众的视线,获得了不俗的收视成绩。文章从全民互动、节目思路、节目定位、宣传推广、节目制作五个方面出发,分析《我想和你唱第二季》的节目亮点,探究其吸引众多观众参与、收获良好口碑的原因。

儿童作文:唤醒“读者意识”——《我想说……》习作指导前后

作文,困扰着学生,也困惑着老师。抄、搬、仿的现象漫遍学生笔下,甚至出现＂一件小事年年写,一个主题写几年＂的怪现象。众多原因中,有一个不可忽视的现象存在——学生习作是给老师读的。欲,获得好评;意,赢得分数。为了克服这种现象,我一直努力改变儿童习作的行走方式,让学生写自己的话。试看,一篇游记,写给爸爸看,自然相当于汇报;

我想回家

远在他乡的时候，我想回家， 回家找一找童年的伙伴， 讲一讲家乡的土话； 远在他乡的时候，我想回家， 回家听一听妈妈的呼唤， 看一看家中的变化。

音乐类综艺节目的互动创新实践探索——以湖南卫视《我想和你唱》为例

文章主要从电视屏幕与社交媒体的交互式叙事、意见领袖与"草根素人"的融合式呈现两个方面,来对湖南卫视音乐类综艺节目《我想和你唱》的创新实践展开论述。文章既从媒介角度探究了节目"台网联动"的创新之处,也从受众的角度探究了节目"全民互动"的创新之处,并对节目获得成功的关键原因——高度的真实性进行了具体剖析。

我国综艺娱乐节目平民化发展探析——以湖南卫视《我想和你唱》为例

平民化是近年来综艺娱乐节目发展的一种趋势。我国综艺娱乐节目在平民化实践上起步较晚,但发展迅速。湖南卫视的《我想和你唱》在平民化方面进行了新的尝试,也显露出一些问题。

浅析自媒体时代电视音乐真人秀的创新与不足——以《我想和你唱》为例

近两年的电视荧屏上,音乐真人秀节目异军突起,呈井喷之势,湖南卫视音乐互动真人秀节目《我想和你唱》第二季前不久落下帷幕,节目以自身独特的互动性和吸引力在激烈的竞争中保持着高收视率与热议度,给观众留下了深刻印象。本文试图以《我想和你唱》为例,通过对节目内容与形式的分析,挖掘自媒体时代电视音乐真人秀的发展特征与创新突破,在总结其创新成果的同时发现潜在问题,希望对电视音乐真人秀的未来发展提供一定理论借鉴。

融媒时代音乐综艺节目特色的创新分析——以《我想和你唱》第二季为例

媒介融合给受众带来了新鲜的体验和史无前例的冲击。电视综艺节目运用大数据洞察电视受众,进而有效地指导电视综艺节目的内容生产,通过挖掘在网络上做好电视台的服务,通过和电商的跨界合作找到电视综艺节目新的发展模式,丰富和完善电视产业链,这些方式也逐步成为各大电视台运营的重要策略。

我想（外1首）

伤感摇晃在树尖 左边是你的脸 右边是脏掉的露水 眉间的痘子 变成解不开的心结 在天空中放大成乌云

综艺节目的交互式传播研究——以湖南卫视《我想和你唱》为例

本文以湖南卫视电视综艺节目《我想和你唱》为例,针对其充分利用新媒体的交互性,运用了"互动传播"的研究方法,分析了传统媒体与新媒体融合中出现的多种互动模式。研究发现传统媒体运营思维模式的转变,以及互联网新思维的崛起。

浅析综艺节目中花字的创新运用——以《我想和你唱》为例

综艺节目后期制作中的花字制作经历了多次升级,逐渐变得更加精致。在花字师与动画剪辑师的配合之下,花字的画风有了全新的颠覆,也被赋予更多的功能。在某种程度上,花字与综艺的匹配度越高,笑点和泪点的挖掘越深刻,"量身定做"的花字已经成为综艺节目制胜的一大法宝。

浅谈新媒体时代下电视节目“互联网+”新思路——以湖南卫视《我想和你唱》为例

在新媒体的冲击下,传统媒体一直寻求转型和发展。网络时代,"互联网+"的思维深入人心,"互联网+电视"成为电视媒体的转型方向之一。本文以湖南卫视《我想和你唱》节目为例,分析其"互联网+"思维的运用,探索"互联网+电视"为传统电视媒体带来的发展契机。

音乐剧《花木兰》唱段《我想这样看着你的样子》的艺术特征

音乐剧《花木兰》是我国在音乐剧的创作探索中取得的一个重要成果。不仅传承了中华民族的传统文化,也在音乐剧的创作领域中开辟了新的道路。其中巴丹公主的唱段《我想这样看着你的样子》是一首具有较高艺术性的歌曲。笔者经过资料收集和对专业知识的研究整理工作,从创作理念、曲式结构、艺术风格以及演唱技巧等方面分析这首歌曲的艺术特征,通过透彻的角色剖析,挖掘出这首作品更深层次的思想内涵。