高职英语合堂课课堂教学管理的实践与思考

高职英语合堂课课堂教学由于种种原因,目前仍存在着一些困难和问题。本文就存在的这些困难和问题,有针对性地提出解决的措施和方法,以便更好地搞好课堂教学,提高英语合堂课的教学质量。

如何上好初中英语第一堂课

第一堂课对初中英语教学有非常重要的影响。本文从自我介绍、课程介绍、讲解英语学习方法、介绍英语学习资源和音标学习这五个方面分析了如何上好初中英语第一课堂。上好了第一堂课,会为以后的课堂教学带来积极的促进作用。

谈高职高专英语第一堂课的三个主要问题

良好的开始是成功的一半。高职高专英语的第一堂课是大一新生从高中英语学习向大学英语学习的过渡点,这堂课对学生的学习具有导向作用,它应该帮助学生解决三个基本问题:我们为什么要学英语?我们能不能学会英语?以及怎么学会英语?具体而言第一课的主要任务是激励唤醒学生的学习动机;让学生了解高职高专英语的特点和要求;强化学生自我学习的意识;并督促学生确立学习目标。

如何上好高职高专英语专业学生第一堂课

本文通过对高职高专英语专业学生的分析,强调了上好第一堂课的重要性和必要性。进而根据认知心理学,从四个方面就如何上好高职高专英语专业学生第一堂课进行简单地探讨,旨在和同行交流切磋,以便完善教学方法,提高教学质量。

例说新课程背景下英语课堂教学的动态生成

传统的课堂教学注重预设,教学过程就是教师不折不扣地执行教案的过程,一堂课中往往是学生全由老师牵着鼻子走。

将第一堂课的效率最大化——以《新视野大学英语读写教程》为例

大一新生第一堂英语课在整个课堂教学过程中有着独特的地位和价值。本文作者根据自身的实践教学,以《新视野大学英语读写教程》为例,从课程相关内容介绍和准备活动等方面,探讨了如何上好大一新生第一堂课的相关问题。

浅谈英语专业听力课程第一堂课教学

第一堂课都是入门课,教师能否引导学生顺利入门,使学生对该门课程产生认同感,对今后教学的有效进行至关重要。文章从高职学生听说能力的学情分析入手,分析了第一堂听力课的重要性,详细阐述了第一堂课的设计方案,旨在帮助学生完成心理和认识上的过渡,适应新的教学理念和教学方法,使第一堂课真正成为导航课。

如何上好高职新生第一堂英语课

高职英语的第一堂课是大一新生从高中英语学习向大学英语学习的过渡点,是大学英语教学的开端。上好这堂课能为今后教学的顺利开展打下良好的基础。文章从树立教师新形象、自我介绍、介绍课程、帮助学生转变思想以及英语学习方法指导等方面对如何上好第一堂英语课进行了探讨。

如何上好“大学英语”第一堂课

大学英语教学与中学英语教学存在着较大差异,大学英语的第一堂课可以说是学生从中学英语学习向大学英语学习过渡的重要转折点。英语教师要与学生就大学英语学习的主要特点、课程内容、学习方法等方面达成共识,才能使日后的教学取得良好效果,并能帮助学生尽早适应大学英语学习。

高职学院新班第一堂英语课上课技巧初探

上好高职学院新班第一堂英语课可从摸清底、树形象、定规矩、促和谐四个方面入手,本文从把握学生情况,树立教师威信,取得学生信任,为建立和谐的英语教育教学环境和培养学生自主学习习惯奠定基石等方面进行了探讨。

如何上好高职高专大学英语C层新生第一堂课

分层教学能够满足学生个体需要,体现了因材施教和以学生为中心的教学原则。目前,分层教学已成为广大高职院校非英语专业所采用的教学模式。该文通过对高职高专大学英语C层学生分析,强调了上好第一堂课的必要性和重要性。笔者结合多年的教学经验提出上好高职高专新生第一堂英语课的具体做法。

自主、合作、互动——一堂英语语法复习课感悟

本人用一堂课复习了过去分词的用法,学生从这堂课中体验到了学习的快乐并掌握了所学的知识。以下是我对这堂课的教学过程的分析和感悟。一、教学目的和背景本单元的语法是过去分词的用法,准备为学生系统地复习这一重要的语法知识。

浅谈小学英语生本课堂的构建

近几年,素质教育在各个学校实施,并且取得了相应的成果,在一定程度上促进了学生的发展和进步。教师在课堂上面应该把更多的时间留给学生,引导学生更多加入到课堂教学当中来,以学生为主体,进而提高学生的英语能力。小学时期是培养学生学习兴趣的关键时期,只有掌握了适合学生的教学模式,学生的能力才能得到大幅度的提升。下文就课堂还给学生,对浅谈小学英语生本课堂的构建进行探讨。一。

初中英语课堂导入方法谈

对于初中学生来说,一堂课能否激发起他们的兴趣是提高课堂效率的关键,所以课堂导入就显得比较重要。课堂导入的主要目的是让学生在上课之前明确课堂上要学习的内容和学习方式从而对这些内容产生兴趣和期待。虽然在正式的课堂教学中它并没有占到很大的比例,但是却能对课堂教学效果起到关键性的作用,为整堂课打下一个良好的基础。

如何上好第一堂英语课

新的学期如何上好第一堂英语课极其重要。有的教师习惯直入主题直接讲教材,有的教师喜欢先跟学生熟悉了解打好感情基础(这种课可以称为"warm-up lesson")。本文作者根据自己多年来的成人教育培训经验,介绍了这种"warm-up lesson"的上法。

小学英语课堂导入的设计原则及有效策略

良好的开端等于成功的～半。导入对一堂课教学是否能够顺利的进行，是否能够激发学生兴趣，是否能调动学生学习的主动性和积极性发挥着重要的作用。那么，在小学英语课堂教学中，导入的设计有哪些重要的原则？导入的实施有哪些有效策略呢？本文结合自己的教学实践对此作了如下几方面的探究。

如何上好高职《大学英语》第一堂课

大学英语第一堂课是学生从高中英语向大学英语过渡的重要转折点,也是教师与学生沟通的开始,这一堂课对今后的英语教学起着及其重要的作用,本文从树立教师新形象、设计一个好的开场白、明确学习目标及其应对措施、用科学的方法做指导、课程概述等方面对如何上好第一堂英语课进行了探讨。

浅议高职英语合堂课教学的问题及策略

由于种种原因,高职英语合堂课教学目前仍存在着一些困难和问题,影响了教学质量的提高。本文分析原因,寻找对策,有针对性地提出解决的措施和方法,以便更好地搞好课堂教学,提高英语合堂课的教学质量。

例谈小学英语课堂提问策略

提问是小学英语课堂教学中必不可少的环节,根据《英语课程标准》的要求,小学阶段的英语学习学生要“能听懂课堂活动中简单的提问”。课堂上教师的提问是一种重要的教学形式,通过教师的提问,教学中的各个环节能够顺畅地连接在一起。本文尝试结合一些课堂教学片段,探讨优化课堂提问的策略,从而有效提高课堂教学效率。