我有一个美丽的梦想

我有一个梦想,那就是当一个名医。每到春秋季节交替时,我看到许多孩子会患（huàn）上感冒,班级里常常是咳嗽声不断,我想得病的人太难受了，如果自己是医生，

《A1机场·一个美丽的传说》英译本分析

小说《A1机场·一个美丽的传说》(格格杨松著)主要讲述二战期间惊险激烈的战斗场面和勇敢纯真的爱情故事。本文以奈达的功能对等理论为理论框架,评析该小说的英译本(隗静译),归纳总结该译文的翻译策略。分析表明,该译文在词汇、句法和篇章三个层面上实现功能对等。

建设生态美丽云南 实现幸福梦想

十八大报告提出的"五位一体"总体战略布局的生态理念,凸显了中国特色社会主义建设实践的现实要求和人类对未来生态文明走向的意识自觉。以科学发展观为指导,从思想、经济等方面积极探讨云南生态文明建设的现实路径,正确看待云南生态文明建设与幸福梦想的关系,对于积极推进当前生态文明建设、落实和实现全面建设小康社会的奋斗目标,提升居民幸福感和实现国家强盛、民族复兴的伟大梦想具有重要的理论价值和现实意义。

浅析《我有一个梦想》的主体推进模式

主位推进模式,是保持句子的连贯与协调,推动整个语篇向前发展的重要手段。本文从分析著名英语演讲《我有一个梦想》的主位推进模式入手,展示主位推进模式怎样推动语篇向前发展,又是如何进行语意层次的推进和保持整个语篇前后照应,以及句与句之间的相互连贯。

从修辞角度解读著名演讲《我有一个梦想》

马丁.路德.金在其著名的政治演讲《我有一个梦想》中十分注意修辞手段的运用。这使他的演讲语言生动,说理透彻,情感丰富,音韵和谐。本文分析了演讲中的词语选择,句式变换和仿拟、对比、比喻、排比及反复辞格的运用。

《我有一个梦想》中隐喻的运用

从认知角度分析马丁.路德.金《我有一个梦想》语篇中的隐喻要比传统手段分析得更加全面、透彻,而且对于隐喻在语篇中的作用能有更为明晰的认识。隐喻对这一语篇生成起到了非常重要的作用。

《我有一个梦想》“非指示性”教学设计

【设计思想】 本文按照笔者的“非指示性”教育理念设计。 首先，在教学程序上，以“先生后师”为准则，任何教学环节都让学生先学起来。等每人有了自己的心得和体验后，教师再顺势而教，以教促学。

浅析平行结构在《我有一个梦想》中的运用

马丁.路得.金在其著名演讲《我有一个梦想》中使用了大量的平行结构,这些平行结构有两个特点:种类齐全,既有单词、短语的平行结构,又有从句、句群和段落的平行结构;平行结构与其他某个修辞格混合使用,或与多种修辞格综合使用,起到了相辅相成的作用。

《我有一个梦想》的主位语篇分析

该文首先阐述了什么是主位结构,以及主位结构的分类和语气结构。美国著名黑人领袖马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》中出现了很多的主位结构,该文通过对这篇演讲主位的分析,体现了这篇演讲在语法上的衔接性。

《我有一个梦想》内涵新解

《我有一个梦想》是马丁·路德·金的经典演说词，是黑人民权运动史上光辉的篇章。该文被选入人教社新版高中语文第一册。笔者阅读了一些相关教学设计思路、探究文章，绝大多数只停留在对“美国社会种族歧视和肤色偏见”的批判肤浅认识上。为此，笔者认为应该牢牢把握文本自身解读。其实。我们只要抓住文章标题——《我有一个梦想》，并充分利用课后习题，就可以把全文串联起来，探究清楚文章多重深刻内涵，理清文章的思路。

《我有一个梦想》的语言艺术赏析

<我有一个梦想>是美国民权运动领袖马丁·路德·金的传世名篇.除了在政治上的深远影响以外,在文学领域,这篇演讲也是备受推崇,被认为是20世纪最为成功的演讲词之一,堪称文坛珍品.本文从措词、造句和修辞三个方面来探讨该演讲的语言艺术,揭示其成功魅力所在.

《我有一个梦想》备教策略

西方的宗教生活，美国的社会制度和发展历史，是学生不熟悉、不了解的，他们对美国的种族歧视、隔离政策全无感受，所以要理解作者反映的严酷事实是十分困难的，当然，也难以体会作者倾注在梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。因此，要想真正读懂马丁·路德·金演讲的深远意义，了解背景、情景再现就显得尤为重要。

《我有一个梦想》备教策略

《我有一个梦想》是苏教版必修四第一专题第二板块“英名与事业”中的第二篇课文，是一篇在群众集会上所作的政治演讲的演讲词，具有演讲词所必需的针对性与鼓动性、实用性与艺术性，体现了理性与情感、逻辑性与形象性相互融合的特点。课文的语文知识能力培养可以以“演讲词阅读和写作”为主，正好与本册教材第四专题“走进语言现场（活动体验）”第一板块“在演讲厅”的学习结合起来。

从《我有一个梦想》的语法隐喻特征看演讲艺术

《我有一个梦想》是英语世界最成功的公众演说之一。通过分析其在语法隐喻方面的语言特征,发现隐喻式和一致式在该演说辞中有机结合,各自发挥不同作用。总结出演讲语篇在语法隐喻方面的艺术表达方式。

有一个美丽的地方

东胡、匈奴、鲜卑、蒙古族最早在这里翻身上马，问鼎中原。三万平方公里的绿地，一平方公里还不到三个人的广阔天地，梦想尽情驰骋。 中华民族和俄罗斯民族的优良素质和道德风尚在这里交汇。草原，原始森林，界河，蓝天，在这里构成“中国最美的夏天”。这里是天骄之故地，北国之净土。中国——

逻辑的力量——读马丁·路德·金《我有一个梦想》

马丁·路德·金是一位出色的演说家,被誉为“黑人之音”。美国《展示》杂志将他列为近百年世界最具说服力的演说家之一。《我有一个梦想》的演讲发表于1963年8月28日,那一天,25万群众在具有历史意义的华盛顿林肯纪念堂前集会,声讨种族隔离。马丁·路德·金就在这次集会上作了《我有一个梦想》

一个伟大的梦想——苏教版高中课文《我有一个梦想》课例及反思

课前：指导学生自主了解马丁·路德·金的生平和业绩，自主查阅这次演讲的背景资料；初读课文，了解课文的思想内容和行文的基本脉络。

我有一个梦想

“云生，今天我们去看看写字楼吧!”魏云生一接通电话，就听到黄非鸿火急火燎的声音。看了看窗外毒辣的太阳，魏云生迟疑一下，“非鸿，咱再等几天吧，下周行不。”

以《我有一个梦想》为例谈“一课一得”

“一课一得”是陶行知先生提出的启发式教育的基本要求之一。一般认为，“一课一得”就是通过课堂教学让学生在知识习得、方法掌握、性情熏陶和境界提升三个不同层次上有对应的收获。现以《我有一个梦想》课堂教学为例分析“一课一得”。

中美中学文学教育教材个案比较研究——以《我有一个梦想》为例

文学教育是语文教育的重要组成部分。随着语文人文性教育的加强，文学教育必将进一步强化。文学阅读是文学教育的主要手段，文学教育的一个基本构架就是用于文学教育的教材。因此，对文学教育教材的研究至关重要。