感激导向人力资源管理实践的驱动机制及其作用机理

目前关于战略人力资源管理实践的研究过度关注结果导向而忽视了员工福祉,员工作为企业最重要的资源,其付出需要组织给予认可与肯定。然而,感激导向人力资源管理实践是由何种因素形成,又会给组织、部门及个体带来何种影响,既有文献缺乏系统思考和实证研究。鉴于此,本文将探究中国情境下感激导向人力资源管理实践的驱动机制与作用机理。首先,探讨感激导向人力资源管理实践的形成因素。其次,探讨感激导向人力资源管理实践对组织韧性与企业社会责任的影响机制。再次,探讨感激导向人力资源管理实践对领导感激表达的影响机制。最后,探讨感激导向人力资源管理实践对员工帮助行为的影响机制。本文拓展了工作场所组织感激的研究视角,为组织优化人力资源管理实践提供参考和借鉴。

感激情绪对疼痛知觉影响的中介效应分析

目的探究疼痛背景下感激情绪是否影响了疼痛知觉,以及感激情绪对疼痛知觉的调节机制。方法2023年5—7月招募了深圳某大学的75名大学生参与多轮疼痛刺激实验。为了制造高感激情绪条件和低感激情绪条件,被试首先得知匿名伙伴是否决定分担施加于被试的电刺激强度,伙伴的决定实际上并不影响被试最后接收到的电刺激强度,被试在整个实验中只接受两种强度的电刺激;随后,被试报告刺激前的不愉悦度和疼痛预期,在接受电刺激之后,对电刺激的疼痛强度和不愉悦度进行评估;最后,被试还需表达他们对该轮匿名伙伴的感激程度。结果对于疼痛强度评分以及不愉悦度评分,低感激条件下的评分高于高感激条件下的评分(P<0.05),且刺激前不愉悦度和疼痛预期在感激条件对疼痛强度的调控过程中发挥了完全中介作用。结论本研究发现感激情绪通过影响个体的情绪状态和疼痛预期对疼痛知觉进行调节,该发现为心理学和医学领域的疼痛管理理论提供了重要见解。

患者感激对护士创造力的影响:工作满意度和安全氛围的作用检验

目的探讨患者感激对护士创造力的影响,并检验工作满意度的中介作用和安全氛围的调节作用。方法2023年5月采用患者感激量表、创造力量表、工作满意度量表以及安全氛围量表对阳泉市2家县级公立医院的全体护士进行问卷调查,获得448份有效问卷。采用SPSS 20.0以及其中的Process v3.0插件中的Model 4和Model 7检验中介效应和调节效应。结果患者感激与工作满意度、创造力呈显著正相关(r=0.558、0.591,P<0.01),工作满意度与创造力呈显著正相关(r=0.581,P<0.01)。工作满意度在患者感激对创造力的影响中起不完全中介的作用(中介效应值为0.1850,95%置信区间[0.1190:0.2484]),占总效应的34.76%。安全氛围在患者感激与工作满意度关系中起调节的作用(β=-0.048,P<0.05)。结论患者感激通过工作满意度对护士创造力产生正向影响;同时,安全氛围调节了患者感激对护士工作满意度的影响。

仁慈领导与员工主动工作行为关系研究——对领导的感激与组织资源支持的作用

针对仁慈领导对员工主动工作行为影响的问题,基于社会交换理论,采用层次回归对数据进行实证分析,结果表明:对领导的感激在仁慈领导与员工主动工作行为的关系中具有中介作用;组织资源支持正向调节对领导的感激与员工主动工作行为的关系,只有组织资源支持高时,对领导的感激才能正向影响员工主动工作行为;组织资源支持正向调节对领导的感激的中介作用,只有组织资源支持高时,仁慈领导才能通过对领导的感激正向影响员工主动工作行为。研究结论为企业促进员工主动工作行为提供参考。

叙事护理联合自我效能感激发对宫颈癌患者的应用效果分析

以宫颈癌(CCA)患者为样本,给予其叙事护理(NAN)+自我效能感激发,探讨其对癌因性疲乏和生活质量的影响。方法 取2023.1月-12月收治的60例CCA患者,随机分2组,各30例。对照组行自我效能感激发,观察组行NAN+自我效能感激发干预。比对癌因性疲乏、病耻感、生活质量等。结果 观察组癌因性疲乏、病耻感评分低于对照组(P<0.05),生活质量、自护能力评分高于对照组(P<0.05)。结论 CCA患者接受NAN+自我效能感激发干预,可减轻癌因性疲乏,消除患者病耻感,提升生活质量,效果更好,值得推广。

感激情绪的认知评估体系

本文从情绪认知理论的角度出发,通过3个研究探究与感激情绪有关的认知评价维度,进而建立感激情绪的认知评价体系。研究1使用回忆不同类型的情绪性事件法初步探究了感激情绪的认知评估体系;研究2使用操作认知评估维度法探究了认知评价的变化对感激体验的影响;研究3使用故事情境法分别从个体特质和情境因素的角度,探究个体特质与感激情绪之间的关系如何受到个体认知评价的影响,进而为感激情绪的评价体系提供更多的证据支持。研究1发现感激情绪体验与受关怀感、符合道德规范和他人负责性3个维度之间存在正相关关系。研究2发现3个认知评估维度体验的有无均会导致个体在感激情绪体验上出现显著差异。研究3表明感激特质可以预测个体的认知评价和感激情绪体验;同时,受关怀感、道德规范、他人负责3个认知评价维度在感激特质与感激情绪关系间起到中介作用。结论:3个研究结果表明,受关怀感、道德规范、他人负责性3个认知评价维度与感激密切相关,并在区分开感激与自豪、亏欠感等情绪中起重要作用。因此,这3个认识评估维度共同组成了感激情绪认知评价体系。

表达感激、感知到被他人感激对恋人亲密关系的影响

考察大学生恋人之间表达感激、感受到被对方感激、回应和关系满意度之间的关系,并考察对表达感激和感激干预是否能提高恋人之间的回应和关系满意度。研究一采用问卷调查法,61名被试(30名男性,31名女性)完成亲密关系感激问卷、回应问卷、恋人关系满意度问卷,考察感激与被感激对回应和关系满意度的影响。研究二采用时间取样法,设置控制组和实验组,探究感激和被感激的记录能否提高回应和关系满意度。研究发现:(1)被感激和感激能显著预测回应和关系满意度;(2)被感激是感激对回应影响的中介变量;(3)感激和被感激的记录能显著提高回应与关系满意度。结果说明,感激和被他人感激的训练可以有效促进亲密关系。

积极情绪的干预:记录愉快事件和感激的作用

研究以82名大学生为被试,设置控制组,考察了记录愉快事件、感激训练对积极情绪和主观幸福感的影响。四周后发现,记录愉快事件显著提高了被试的积极情绪和主观幸福感,降低了消极情绪;感激训练显著增加了积极情绪体验,但并没有改变主观幸福感。这些结果说明,愉快事件记录和感激训练均能增强积极情绪,但是记录愉快事件的干预效果要好于感激训练。

光明与黑暗之门——我对夏氏兄弟的敬意和感激

二○○五年十月二十八日至二十九日,“夏氏兄弟与中国文学”学术研讨会(The Hsia Brothers and Chinese Literature:An Inter-national Symposium)在美国哥伦比亚大学的教授会馆举行。此次会议由王德威筹办与主持,韩南、林培瑞、孙康宜、奚密、陈平原、陈国球、耿德华等来自中国大陆、港台和欧美的七十多位学者出席了这一盛会,探讨夏济安、夏志清昆仲对中国文学研究的贡献,探讨发展夏氏兄弟所开拓的学术传统的可能性。夏志清先生亲临会场,并多次致词。本期“海外汉学研究”发表的李欧梵教授和梅家玲教授的文章即是提交此次会议的会议论文。李欧梵教授的《光明与黑暗之门》深情回顾了夏氏兄弟对他的影响,对夏氏兄弟的学术个性与学术贡献做了精当的评述。梅家玲教授的《夏济安、〈文学杂志〉与台湾大学》则从“文化场域”与“教育空间”互涉的角度,论述了夏济安创办《文学杂志》的特殊意义。文章提供了不少弥足珍贵的史料,对研究作为海外汉学家的夏济安先生的心路历程极有裨益。王德威称夏氏兄弟为美国的中国现代文学研究领域的founding fathers(父辈创立人)。的确,他们所开创的中国现代文学研究已然成为北美汉学界的一个重要分支,形成了一个鲜明的薪火相传的人文传统脉络。对夏氏兄弟的研究,不仅仅是对汉学家的个案研究,某种意义上也是对这一传统的反思与透视。

哈罗德·品特剧作《饯行酒》中施虐行为的伦理阐释

哈罗德·品特的剧作《饯行酒》标志着其后期创作中艺术主张的转变,是对文学伦理属性的回归。审讯者的身份使得剧中人物尼古拉斯处处以"权力至上"原则作为唯一的伦理信念和行为准则,从而导致他混淆了"自我"和"强势自我"这两个不同的身份。"强势自我"的伦理选择激活了尼古拉斯身上的兽性因子,并通过一系列非理性的行为表现出来,不仅给维克多一家带来了灾难,也使他本人失去了伦理亲情的眷顾,精神饱受荼毒,成为极权暴力的最大受害者。通过尼古拉斯这一道德范例,品特试图表明,任何为了所谓的公共利益而蔑视乃至随意碾灭个体利益,最终都不免沦为暴政。

民族院校大学生心理和谐与感激和幸福的关系

目的探讨影响少数民族大学生心理和谐的相关因素,明确幸福感、感激与心理和谐的关系。方法采用方便取样的方法,对云南某民族大学500名学生施测,采用总体幸福测验(GHT)、感激问卷(GQ-6)、民族成年人心理和谐量表(MHS-EA)对其进行调查。结果大学生幸福感与心理和谐水平呈正相关(r=0.597,P<0.01),感激与心理和谐呈显著正相关(r=0.428,P<0.01),感激与幸福感水平越高,则心理和谐水平就越高。回归分析表明,幸福感(β=0.506,P<0.001)和感激(β=0.218,P<0.001)能够显著预测心理和谐水平,可解释心理和谐39.30%的方差变异,幸福感和感激可作为预测心理和谐的重要变量。结论提高民族院校大学生感激与幸福感,有助于提高大学生的心理和谐水平。

“感激”与感恩

感激是一种情感体验，具有特殊的道德功能。本文面对目前学生中感恩意识的匮乏，探讨如何对学生实施感恩教育。

巧用人物描写 再现感人场景——《留点感激在心中》作文讲评教学设计

在作文教学中，笔者一直采用“开头结尾点题”“叙述中心明晰”“人物描写细致”等面面俱到的讲评方式，每次似乎都在重复说过的问题，了无新意，也未曾见到切实的教学效果。采取什么样的讲评方式才更有针对性，才能让学生有更多的收获呢？在《留点感激在心中》的作文讲评中，我尝试只选取“人物描写”这个角度，深入展开点评，收到了良好的教学效果。

因懂得而同情,因深爱而感激——《阿长与〈山海经〉》细读

一 解读《阿长与〈山海经〉》，可由题目入手，先了解阿长其入、《山海经》其书，再了解它们与作者的关系。

为学生打下亮丽的精神世界的底色——“感激教育”的实践与思考

“那是你们应该的”“儿子10岁了，早就和家人一起酝酿如何让他过一个有意义的生日．当它如约来临时，碰巧单位有重要活动。匆忙之间，我和他爸爸商量，

顾客感激表达对一线员工主动服务行为的影响研究

随着服务行业的迅速发展和顾客需求的日益多样化,主动服务行为已成为当今面临激烈竞争的服务型企业生存关键。文章基于自我决定理论与情绪即社会信息模型,运用问卷调查和情景实验方法,探究顾客感激表达对一线员工主动服务行为的影响机制和边界条件。结果表明:顾客感激表达正向影响员工主动服务行为;和谐式工作激情在顾客感激表达与主动服务行为之间起中介作用;员工调节焦点调节了顾客感激表达与和谐式工作激情之间的关系,即员工促进焦点高时,顾客感激表达与和谐式工作激情的正向关系越强,而员工防御焦点高时,顾客感激表达与和谐式工作激情的正向关系越弱。

感激、祝贺和希望

由黑龙江图书馆和黑龙江图书馆学会联合主办的图书馆学期刊《图书馆建设》到今年已经30周年了。30年来，《图书馆建设》经历了由内部刊物向国内外公开发行刊物的转变、由地域性特点很强的《黑龙江图书馆》刊名向开放性很强的《剀书馆建设》刊名的转变。

感激·规则·尊重

“学会感激”是学生的必修课。在某地的一次研究未成年人的教育活动中，发现许多孩子对于“我感激……”这样的作文题目竟然觉得无从下手。很多孩子可能真的没有被感动过。父母、学校、社会对他多么好，他都不会感动，因为他觉得一切都是理所当然的。孩子们只知道享受别人给予的爱，很少知道爱也是需要回报的。

留点感激在心中

如果说生命是一张五彩的唱片，那么感激就是一首美妙的乐曲，它让你的生命更加绚烂；如果说生命是一首美妙的乐曲，那么感激就是一段激昂的音符，它让你的生命更加精彩。

常怀感激之心

在接受了别人帮助的同时，说一句谢谢，或许会使倍感疲惫的心灵得到一些安慰。发自内心的感谢，它是有色彩的，有声音的，同时还能抚慰人们的心灵，拉近彼此之间的距离，世界也会因此而更加美好。