教学资源开发一例——《我的家》教学设计

【适用年级】 一年级。 【教学目标】。1．使学生在活动中认识门牌号码，知道怎样找到别人的家，体验数学与生活的联系。2．使学生在寻找家的过程中初步认识平面图，对东、南、西、北等四个方向形成初步的感知。3．使学生在活动中发展初步的推理能力，能运用数学方法解决简单的实际问题。

模仿《我的家》

[设计理念] 《我的家》是人教版小语第一册第一单元的口语交际课。教学时既要注意激发学生参与交际的兴趣,又要充分发挥教师的示范指导作用,让学生由模仿到创新,扶放结合,循序渐进,学会交际方法。[教学目标] 1.能用一两句话介绍自己的家。2.在互问互答、互说互评中培养口语交际能力。3.学说普通话,说话时态度大方,听话时认真,有礼貌。[课前准备] 老师:一张自家的“全家福”照片,红、黄、绿三色五角星,小红花,一顶皇冠,实物投影仪。学生:每人带一张“全家福”或家庭成员的照片。[教学流程]

《我的家》

一天，小军在教室里写作文《我的家》。“我的家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手划脚；妈妈是售货员，

《我的家在蜜糖湾》的女性主义解读

美国作家海伦·库伯的自传体小说《我的家在蜜糖湾》自2008年出版以来,获得国内外读者的喜爱。本文从叙述女主人公海伦·库伯对不公正命运进行不屈不挠的反抗入手,运用法国女性主义者埃莱娜·西苏的女性写作理论,分析整部小说。另外,本文还结合美国黑人女性文学传统的特点,论述该部小说对美国黑人女性文学传统的继承与发展。

我的家

一天，小军在教室里写作文：《我的家》。 小军这样写道：“我的家有爸爸、妈妈和我．每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，

我的家——科尔沁大草原

那是三十年前的一个春天，我随部队转业的父母来到白城，当时我虽然还仅是一个刚满九岁的懵懂少年，心里却抱着对科尔沁无限幻想。

我的家——色彩缤纷

在我们家里，每个人都有代表自己特点的颜色：我是绿色，妈妈是红色，爸爸是蓝色。为什么说我是绿色呢？因为绿色象征着旺盛的生命力，象征着健康和美丽，象征着希望和未来。

我的家——两座火山

听到这个题目你们一定感到很奇怪，一定会问：“火山？这绝对不可能，家里哪来的火山？”你听我慢慢道来：“火山指的是我家父亲大人和母亲大人的性格。”下面让我来为大家介绍一下我家的两座“火山”吧!

灵动高原——《我的家在日喀则》一章及小学民族音乐教授心得

《我的家在日喀则》是人音版小学《音乐》教材二年级（上）第四课。本节要点是让学生体验藏族歌舞的特点,并将其感受以音乐和舞蹈的形式再现出来。而歌曲《我的家在日喀则》又是一首极具代表性的藏族民歌,歌曲为2/4拍,节奏简单,以四分、八分音符构成,旋律教授有了较深刻的心得体会。

怎样写母爱,母爱是什么?——读里柯克《我们是怎样过母亲节的》

2006年，我们在修订《新语文读本》时，在《献给母亲的歌》这一单元里，选了歌德、海涅等诗人写的诗——母爱本来就是最容易发而为歌的，这是诗歌的永恒主题。散文也很适于表达母爱，或偏于记事——在另一个《我的家》单元里，就选过老舍写的《我的母亲》，或偏于抒情——我们特地编了一篇智利作家米斯特拉尔写的满怀深情、想象丰富的《忆母亲》。

并非戏言

老师布置了一篇作文,题目叫《我的家》。小军这样写道:“我的家有爸爸妈妈和我三个人,每天早上一出门,我们三人就分道扬镳,各奔前程,晚上又殊途同归。爸爸是建筑师,每天在工地上指手画脚;妈妈是售货员,在商店里来者不拒;我是学生,在教室里呆若木鸡。我的家三个成员臭味相投,家中一团和气,但我成绩不好的时候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五体投地,妈妈在一旁袖手旁观,从不见义勇为……”。

我的家

花儿的家在花园里， 驴子的家在牲口棚里， 每一个生物都有一个家， 地球是我们大家的家。

我的家人

妈妈是个典型的农村妇女。小时候家里穷,她又是家里的大姐,要照顾弟妹,还要负责煮饭。常听妈念叨着,要不是那时才上几天小学,就被外婆拉回来帮忙做家务．现在就不会被爸说笨了。知道妈还没和爸结婚时最远就到过县城，还知道妈结婚那时的聘金只包括去福州游玩的旅游费。

我的家 你的家

这是我的家 也是你的家我的家啊你的家 同在蓝天下我爱这个家 你恋这个家兄弟姐妹在一起

我的家脏乱差

来过我家的人都知道，我的家脏乱差。绝对不是谦虚。每个进我家的人，都会皱起眉头打量这一切：三四袋垃圾堆在门口，人走进走出都得侧身，可怕的客厅沙发上堆积着不知道是谁的什么东西，两个简易衣橱因为塞了太多衣服而摇摇晃晃．

看似浅处寻深意,初觉淡处觅浓情——《我的家在哪里》教学反思

《我的家在哪里》是冰心于九十高龄创作的散文，文字简淡，篇幅短小，不深入品味难得其真意。文章由梦入笔，写自己梦回童年的中剪子巷，而引发了对“我的家在哪里”的思考；又于梦醒时回溯自己近百年的人生，在对人生的甜酸苦辣与万千恩怨的咀嚼与回味中，表达了对现实社会尖锐而冷静的审视，对现代人精神归宿的深切关注。