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《我的空中楼阁》中的生态美学 被引量:1
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作者 黄真金 《语文建设》 北大核心 2012年第12期58-59,共2页
生态美学的产生与人们当前的生存境遇以及生态观念的更新紧密相关,它是伴随着现代社会生态破坏、环境恶化等一系列现实问题而出现的,是生态学和美学相结合而形成的一门新型学科。生态学是研究生物(包括人类)与其生存环境相互关系的... 生态美学的产生与人们当前的生存境遇以及生态观念的更新紧密相关,它是伴随着现代社会生态破坏、环境恶化等一系列现实问题而出现的,是生态学和美学相结合而形成的一门新型学科。生态学是研究生物(包括人类)与其生存环境相互关系的一门自然科学学科, 展开更多
关键词 生态美学 《我的空中楼阁》 环境恶化 科学学科 生态观念 生存境遇 生态破坏 现代社会
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在想象的空间构筑同异兼合的精神田园——张衡《归田赋》与李乐薇《我的空中楼阁》比较谈 被引量:1
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作者 邱添乾 《漳州职业技术学院学报》 2007年第1期45-49,共5页
张衡《归田赋》与李乐薇《我的空中楼阁》是中国文学史中亲近自然、寄情山水的抒情佳作,二者均以想象成文,在精神上向往超然物外而融己于自然、追求自由与和谐,讲究虚实结合、托物言志、借景抒情,风格优美、自然、流畅。由于所处时代不... 张衡《归田赋》与李乐薇《我的空中楼阁》是中国文学史中亲近自然、寄情山水的抒情佳作,二者均以想象成文,在精神上向往超然物外而融己于自然、追求自由与和谐,讲究虚实结合、托物言志、借景抒情,风格优美、自然、流畅。由于所处时代不同和作家个体的差异性,两篇作品所体现出来的文化价值观念又不尽相同,在创作动因、情志载体、表达技巧等方面也存在明显的区别;从文学流变的角度来说,后者是对前者的继承和发展。 展开更多
关键词 《归田赋》《我的空中楼阁》 异同 想象 精神田园
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《我的空中楼阁》教学设计
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作者 祝宇 李朝霞 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第9期99-101,共3页
一、教材和学情分析 《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的作品。这是一篇充满诗情画意、令人回味无穷的抒情散文,其多侧面、多角度的取材,定景换点、寄情于景、托物言志的写法,比喻等多种修辞手法的综合运用,清新淡雅且富于诗意的... 一、教材和学情分析 《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的作品。这是一篇充满诗情画意、令人回味无穷的抒情散文,其多侧面、多角度的取材,定景换点、寄情于景、托物言志的写法,比喻等多种修辞手法的综合运用,清新淡雅且富于诗意的语言等等,都值得学生揣摩与探究。 展开更多
关键词 《我的空中楼阁》 教学设计 学情分析 台湾作家 诗情画意 抒情散文 托物言志 综合运用
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《我的空中楼阁》朗读指导“四部曲”
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作者 高培存 赵多银 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第4期38-38,共1页
一、慢慢走啊,欣赏 朗读《我的空中楼阁》,无疑是一次愉快的精神旅行,一次成功的意义探寻,一次心灵世界的洗涤与构建。其间有玲珑的山,轻灵的树,多彩的花,浪漫的光,有幸福的路,有朦胧的夜;有我们的精神家园,有我们的心灵王国。
关键词 《我的空中楼阁》 朗读指导 部曲 心灵世界 精神家园 朦胧
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多维视野下《我的空中楼阁》的主题阐释
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作者 刘诗伟 《衡阳师范学院学报》 2012年第1期110-113,共4页
人们对于《我的空中楼阁》一文的主题大多从两个方面进行阐释,认为该文一方面表现了作者对独立的、安静的生活的向往和崇尚自然的感情,另一方面又表现了作者对现代文明或现代生活的批判,以及作者诗意地栖居的理想。这种社会学主题阐释... 人们对于《我的空中楼阁》一文的主题大多从两个方面进行阐释,认为该文一方面表现了作者对独立的、安静的生活的向往和崇尚自然的感情,另一方面又表现了作者对现代文明或现代生活的批判,以及作者诗意地栖居的理想。这种社会学主题阐释与文本的实际不相符合。 展开更多
关键词 《我的空中楼阁》 诗意地栖居 主题阐释 多维视野
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让我们都拥有李乐薇的梦——人教版高中语文《我的空中楼阁》教例及课评
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作者 董旭午 《语文教学研究》 2013年第7期78-81,共4页
课前,学生阅读课文,整体感知课文内容,初步把握课文所表达的思想情感,感受作者的美妙语言。
关键词 《我的空中楼阁》 高中语文 人教版 李乐薇 教例 阅读课文 课文内容 整体感知
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守望精神家园——读《我的空中楼阁》
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作者 汪启平 《中学语文(教师版)》 2004年第12期27-28,共2页
清代王蕴章在《燃蜡余韵》中记载,林蕴林在山东济宁写了一首诗:“老树深深俯碧泉,隔林依约起炊烟,再添一个黄鹂语,便是江南二月天。”有人依此画了一幅扇面,蕴林见了后说:“画固好,但添个黄鹂.便失我言外之情矣。”此语甚妙。
关键词 《我的空中楼阁》 李乐薇 写景散文 语文教学 中学 阅读指导
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“喻”不惊人死不休——《灯》和《我的空中楼阁》精彩片段比较
8
作者 李仁甫 《语文知识》 2014年第4期20-20,共1页
夜是漆黑的一片,在我的脚下仿佛横着沉睡的大海,但是渐渐地像浪花似地浮起来灰白色的马路.(巴金《灯》)
关键词 《我的空中楼阁》 语文学习 阅读知识 课外阅读
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一杯香气四溢的清茶——品评《我的空中楼阁》 被引量:1
9
作者 曹秀霞 《阅读与鉴赏(教研)》 2007年第1期56-58,共3页
关键词 《我的空中楼阁》 香气 诗情画意 品评 人生哲理 李乐薇 文章
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浅议《我的空中楼阁》写景手法 被引量:1
10
作者 王双平 《现代语文(中旬.教学研究)》 2010年第10期58-58,共1页
《我的空中楼阁》全文笔调清新俊逸、语言优美隽永,是一篇寄寓情怀、托物言志的抒情佳作。在文中,作家用唯美的文字和唯美的情思为读者精心营造了一方精美绝伦的艺术圣境,它不仅给人以伸手可触、心旷神怡的美的享受,还让人在灵魂的自省... 《我的空中楼阁》全文笔调清新俊逸、语言优美隽永,是一篇寄寓情怀、托物言志的抒情佳作。在文中,作家用唯美的文字和唯美的情思为读者精心营造了一方精美绝伦的艺术圣境,它不仅给人以伸手可触、心旷神怡的美的享受,还让人在灵魂的自省中得到哲理的启迪。 展开更多
关键词 《我的空中楼阁》 手法 写景 托物言志 美的享受 唯美 笔调 自省
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《我的空中楼阁》写景手法分析 被引量:1
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作者 陈黎娜 《语文教学之友》 2009年第8期31-31,共1页
《我的空中楼阁》全文笔调清新俊逸、语言优美隽永,是一篇寄寓情怀、托物言志的抒睛佳作。在文中,作家用唯美的文字和唯美的情思为读者精心营造了一方精美绝伦的艺术圣境,它不仅给人以伸手可触、心爽神怡的美的享受,还让人在灵魂的... 《我的空中楼阁》全文笔调清新俊逸、语言优美隽永,是一篇寄寓情怀、托物言志的抒睛佳作。在文中,作家用唯美的文字和唯美的情思为读者精心营造了一方精美绝伦的艺术圣境,它不仅给人以伸手可触、心爽神怡的美的享受,还让人在灵魂的自省中得到哲理的启迪。学习此文的写景手法对中学生的写作有极大的导向作用。 展开更多
关键词 《我的空中楼阁》 手法 写景 托物言志 中学生 唯美 笔调 自省
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“非指示性”教学模式课例:《我的空中楼阁》 被引量:3
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作者 郑逸农 《中学语文教学》 北大核心 2003年第3期20-21,共2页
关键词 "非指示性"教学模式 中学 语文教学 教学案例 《我的空中楼阁》
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《我的空中楼阁》的语文教育价值 被引量:2
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作者 吴格明 《语文建设》 北大核心 2012年第9期59-61,共3页
台湾作家李乐薇的代表作《我的空中楼阁》,以其清新高雅的风格,受到人们的喜爱。几个版本的语文实验教材都选编了这篇散文。准确把握其文化意蕴,解读其语文教育价值,从而思考恰当的教学策略,对于这篇散文的教学,应当是有意义的。
关键词 《我的空中楼阁》 语文实验教材 教育价值 教学策略 台湾作家 文化意蕴 代表作 李乐薇
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回首来时路——关于《我的空中楼阁》的教学思考 被引量:1
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作者 董一菲 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第11期17-17,共1页
关键词 《我的空中楼阁》 教学思考 讲课 审美鉴赏 散文 客观 阐释 美文 小说 戏剧发展
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《我的空中楼阁》映衬手法赏析 被引量:1
15
作者 黄涛 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2003年第9期28-28,共1页
关键词 《我的空中楼阁》 映衬手法 高中 语文教学 课文分析 备课参考
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《我的空中楼阁》创作心理探幽
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作者 付超 《学语文》 2003年第3期54-54,共1页
李乐薇(台湾作家)的《我的空中楼阁》是一篇情景美文。作者将自己的生命体验、生活感悟融注其中。不反观生命本真,不真正地去思考整个人类的生存状态,就无法真正理解“我的空中楼阁”的真正内涵。
关键词 《我的空中楼阁》 创作心理 李乐薇 自我意识 高中 语文教学
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《我的空中楼阁》中的士大夫归隐情结
17
作者 雷贤平 《学语文》 2002年第1期16-16,共1页
“我的空中楼阁”显然是作者想象中的“楼阁”,“楼阁”中寄托着作者向往自然、回归自然的思想感情。作者的这种思想感情,是不是一定就是厌恶城市的喧嚣,我们不敢断言;但这种抛弃都市繁华,向往山中生活的思想理念不能不说与中国传统的... “我的空中楼阁”显然是作者想象中的“楼阁”,“楼阁”中寄托着作者向往自然、回归自然的思想感情。作者的这种思想感情,是不是一定就是厌恶城市的喧嚣,我们不敢断言;但这种抛弃都市繁华,向往山中生活的思想理念不能不说与中国传统的士大夫归隐情结有藕断丝连的关系。 我们不妨把《我的空中楼阁》与陶渊明的《归园田居》做一个比较。 首先,中国传统的士大夫一旦与现实不合作,就比较多地选择归隐山林,在山林中过上一种似乎是“世外桃源”的生活(事实也许不是这样)。陶渊明离开官场,首先做的是,“开荒南野际,守拙归田园。”把家安置于田野之中。《我的空中楼阁》一文李乐薇也把家安置于山中,“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新,十分自然,我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。”就这点而言,两人在本质上是一致的,李乐薇身上显然有一种传统士大夫的那种归隐的思想。 展开更多
关键词 语文教学 《我的空中楼阁》 思想感情 士大夫 归隐情结
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从《我的空中楼阁》品味中国文学艺术的虚与实
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作者 韦永武 罗红 《跨世纪》 2008年第7期245-246,共2页
<我的空中楼阁>作为台湾著名作家李乐薇的优秀作品,堪称中国当代散文的一朵奇葩.它虚实互映,清丽脱俗.表面上看似描物写景,实际上是状物言志,借景抒情,寄寓了作者逸世独立、超然物外的深厚情愫,给人以强烈的唯美享受!
关键词 《我的空中楼阁》 李乐薇 虚与实 言志抒情 唯美
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轻灵优美 自然流畅——谈《我的空中楼阁》的句式特点 被引量:2
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作者 蔡凌燕 《阅读与写作》 2001年第11期11-13,共3页
《我的空中楼阁》是一篇抒情散文,也可以说是一篇活泼生动的小品文。它的作者是台湾作家李乐薇。李乐薇原是江苏人,早年曾肄业于上海大夏大学,后来在台湾一直从事文化教育事业和散文写作。他的作品风格柔和温婉,富于感情。《我的空中楼阁》
关键词 《我的空中楼阁》 句式特点 小品文 抒情散文 文学评论 文学创作 文学语言
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意蕴丰厚的《我的空中楼阁》 被引量:1
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作者 杨文明 《青海教育》 2005年第3期26-26,共1页
关键词 《我的空中楼阁》 高中语文 人格 文章 审视 情趣 社会 抒情主人公 意蕴 散文
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