我的481位老师

在整理和刊发征文的过程中,景工及许多读者充满情感的言语让杂志社的每个成员都感慨万千。作为编者,在感到欣慰和鼓舞的同时亦感到惭愧,唯有加倍努力组织精品文章,提供更深层次的服务,才能感谢长期以来关心和支持《机械工人》的业界人士。在岁末之际,很想对广大读者朋友说,为行业和读者更好地服务是我们的天职,我们亦是无怨无悔”。

重演“欧几里得”“希尔伯特”的时代——兼评华应龙、刘伟男、谭青秀三位老师的教学

“面积”这个概念，似乎大家都很清楚；想一想，也似乎很直观，但是，要用语言说一说，反倒“说也说不清楚了”。教材中说：物体的表面或者封闭图形的大小，就是它的面积。维基百科说：面积是二维图形大小的量度；又说，表面积是三维物体的二维表面的大小量度。“封闭”二字根本没有出现。

“老师的丈夫”称谓缺位问题探究

称谓语是词汇系统中与整个社会文化、政治、传统习惯密切相关的部分。汉语称谓语受中国传统文化的影响存在大量的"空位"现象,"老师的丈夫"就是其中之一。本文试对近年来涉及此问题的文献进行简单梳理,对其中提出的补位方式进行分析,提出这一空位至今没有补位词语出现的原因,并认为不需要专门创造补位词语。

我最敬重的一位老师

我最熟悉的人就是我的语文老师。她今年大约三十四五岁，瘦长的体形，白里透红的皮肤，瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副金边眼镜。她既善良又和蔼可亲，同学们都说她简直就像是我们的母亲，我们的朋友。

大实业家汪云松 三位副总理的老师

慧眼识才 在1920年8月27日的重庆朝天门码头，满载乘客的“吉庆”号汽轮缓缓起锚离岸。16岁的邓希贤站在甲板上，挥手向前来送行的亲友告别，踏上了赴法留学的旅程。第一次离开祖国，前往一个遥远而陌生的国度，难免会引起离愁别绪。几经辗转，

瞧，这位老师

王老师是到我们班代科学课不久的老师，却给我留下了深刻的印象。

真教,架起阅读与写作的津梁——以《我的一位国文老师》教学为例

"真教"是指向学生语文核心素养,以课程特征、教材价值、教情学情等为基础,践行适切方法的课堂教学。它是"真学"的前提,是孩子生成语文核心素养的关键,能架起阅读与写作的津梁。课例呈现师:今天我们一起学习梁实秋先生的散文《我的一位国文老师》。通过课前调研,我们发现,一堂课让大家印象最深的是"人"。基于此,本堂课目标设定如下:1.通过语段的涵泳,把握人物的个性;2.引导学生抓住富有个性化的特征、细节、语言来写活一个人。

我的第一位老师

因为抗战逃难的关系，到十一岁才进学校，但很早我就自己开始看书了，图书便是我最早的老师。 我记得的第—位老师是《列那狐》。那时我大约五岁，已经认识不少字了。牛字旁边画着—条牛（印象最深的是这条牛身上—块白—块黑，和我只见过的黄牛大不相同），食字旁边一碗米饭一双竹筷，单调的《看图识字》我已经不想再看了。

同源共流 让计算教学走向远方——听罗鸣亮老师教学“三位数乘两位数”一课有感

与其说“三位数乘两位数”是一节新授课．不如说是一节乘法计算的练习拓展课。当面对学生“不学而会”的教学现状时，我们的课堂该做什么？聆听了罗鸣亮老师执教的这节课后．深为感慨：数学教师只有对数学知识有了深刻理解．才能带领学生走向远方.

假如我是一位老师

假如我是一位老师，我会竭尽所能向我可爱的学生们传授丰富的知识，从而赢得他们的尊敬。

父母是孩子的第一位老师

随着社会不断的进步和发展,家庭教育对孩子的影响越来越大,家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的重大问题。每个孩子都是独一无二的,只要教育得法,都会找到人生。小孩能够足够优秀是大部分家长的心态。但常常因家长教育方法不当,对孩子胡影响椒终生的。从当今家庭看:大多数的家长把自己的一切希望寄托在孩子的身上,这个“望子成龙”或“盼女成凤”的希望能否成为现实,需要多方面的努力,而家庭是孩子的第一所“学校”,父母是孩子的第一位“老师”,家庭教育的成功与否必然成为孩子能否健康成长的关键所在。

我校张庆祥、霍满鹏、杨彦玲三位老师科研成果获省政府科技奖

8月22日上午，陕西省人民政府2004年度科学技术奖励大会在西安曲江宾馆国际会议中心隆重召开。省委书记李建国、省长陈德铭出席大会。参加大会的还有在陕两院院士、省科学技术奖励委员会成员、2004年度陕西省科学技术获奖代表，省市有关部门、部分高等院校、科研院所与企业负责人也参加了会议。

该怎么称呼您,老师的丈夫?

在现实生活中,我们会遇到不知如何称呼对方的现象,本文以“老师的丈夫”这一称谓问题为例,通过学者们已有的研究,分析出适当的补位要求,并认为“师君”这个词是较为适合的。其不仅符合语言原则,而且符合大众审美心理,具有可推广性,和代表“老师的妻子”这一含义的称谓词“师母”“师娘”处于同一视角,是较为恰当的补位词。

徐北文、顾六吉、崔复爰是三位真正的语文教师——一把纸扇书画引起的思念

在我珍藏的物品中有一把载有字画的折叠纸扇，每当我打开欣赏它的时候，就会引起我对上个世纪50年代济南教师进修学院（现济南职业学院）三位语文教师无穷无尽的思念。这三位老师就是徐北文、顾六吉、崔复爰。年长者顾六吉、崔复爰在那场史无前例的文革中饱受煎熬先后去世，年轻者徐北文则于2005年12月仙逝。这把纸扇的正面是北文先生用他成熟的隶字书法为我书写的毛主席词《咏梅》，背面是顾六吉老师为我创作的“毛主席菩萨蛮·黄鹤楼词意”水彩画。见物思人、触景生情，三位老师先后走了，但他们留给后人的思念又何止我一个人呢!

难忘陈老师的身影

手捧第九期《新闻爱好者》,首先看到的是通许县广播站陈相门老师的名字,他为本刊的发行工作的确付出了汗水。几年来,他走街串户、热情介绍人们喜爱的刊物。在县城,50岁的陈老师不顾自己腿跛,街头巷尾、楼上楼下,都留下他协助订阅《新闻爱好者》的身影,留下了热情的微笑。记得有一次,陈老师不怕楼高梯陡,身子一歪一歪的笑着向我们办公室走来。

合作 体谅 补位——浅析“两教一保”如何保证幼儿在园一日生活的质量

幼儿教育与其他教育的不同之处就在于幼儿教育的重点不在于教授孩子学本领,而在于引导幼儿养成良好的行为习惯。如何与同伴沟通,如何在公共场合表达自己,如何在群体中生活,如何养成良好的餐桌礼仪……我们一直说的幼儿园教育要＂保教并重＂把＂保＂放在了＂教＂的前面,这就说明对幼儿教育来说,保育较教育来说更为重要。

学校是否应该实行“末位淘汰制”

“末位淘汰制”也称“末尾淘汰制”、“末位淘汰法”,是指通过量化指标的排序,对序尾者按比例进行淘汰的制度。它是一种强势管理制度,其理论基础是美国通用电气公司总裁韦尔奇的“活力曲线理论”,也称“强制淘汰曲线理论”,即：只有淘汰不优秀的员工。