成长,在不知不觉间——《我长大了》口语交际教学实录及反思

师：今天,老师要在这里跟小朋友们一起上一堂口语交际课。还记不记得老师教给大家的口语交际儿歌？生（齐）：口语交际真正好,要说的话儿真不少,你说我说大家说,小朋友们真快乐。说话声音要洪亮,态度自然又大方。认真听,仔细想,不完整,我补充。看谁的本领真正强,真正强!师：小朋友们,背得可真好听,那谁来说说我们上口语交际课的要求是什么？

“墙”的哲理与政治——《补墙》和《我长大的时候》中“墙”的意象赏析

通过对罗伯特·弗罗斯特《补墙》和兰斯顿·休斯的《我长大的时候》两首诗中“墙”的人性哲理与政治意义的赏析 ,揭示了西方现代文明、种族隔离政策对人性的异化、扭曲和抑制。一方面 ,人们从安全出发需要“墙” ;另一方面 ,人们渴望推倒“墙”以建立一种自由交往、种族平等的美好生活。通过对“墙”给人们生活带来的负面影响和推倒“墙”的必要性的分析 ,揭示了诗人追求人人平等、和睦相处的良好愿望和反对种族隔离政策的政治抱负。

我长大了

“催什么催啊!你怎么什么事都要管？”我冲奶奶吼道。 “我不管你行吗？你还是个孩子。” “我已经16岁了，不再是小孩了!”说完我冲进了房间，“砰!”门被我重重带上。

我长大了

有的人可能一辈子也长不大，可有时成熟只在转瞬之间。

我长大了

候鸟又一次飞离南方，河岸上的小草又一次穿上绿衣。那情景，就像我在幼儿园里所看到的图片一样。我抬起头来，仰望天空，觉得童年对我来说．似乎已经越来越远了。

我长大了

我个子不高，很瘦小，因此老师、同学都喜欢叫我“小不点儿”。我性格开朗乐观，有时又很调皮。就说上个学期吧，我上课不专心听讲，随便说话，做作业也不自觉，

我又长大了一岁

成长是一件快乐的事情,转眼间一年马上就要过去了,宝宝又要长大一岁哦。宝宝,请你帮他们找到各自的蛋糕,数一数蜡烛的数量,将他们的年龄分别写在卡片上吧。加点料:1.妈妈扫描二维码,带宝宝听儿歌《我长大了》。2.后天就要迎来2020年哦!宝宝,跟妈妈讲讲你在过去的一年中收获了哪些快乐吧。

我长大了

今年我十岁了，可妈妈还总是喊我“宝宝”，仿佛我是个什么也干不了的小不点儿，是个捧在手里怕摔坏、含在嘴里怕化掉的小宝宝。

我长大了

昨天，我还是一个走路跌跌撞撞的小毛孩儿。昨天，我还是一个遇到一点儿小麻烦就扑进妈妈怀里哇哇大哭的娇娇女。昨天，我还是一个成天只知道玩耍的疯丫头。然而，时间这个伟大的魔法师，正慢慢地改变我。不信，你看：

我长大了

这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。

我长大了

我天天盼望自己长大，便常常去测身高、量体重。

我长大了

开心讲故事，用心听故事，讲中学，听中乐。今天小雪姐姐就给小星星们讲一个善于小熊和熊爸爸的故事。

不想当农民

这学期，语文书上第五单元（苏教版第三册）有—个口语交际练习《我长大了当……》。为了让学生有话可说，书上还配了精美的插图，图上画了医生、军人、教师、农民等。 如我所料，孩子们对这个话题十分感兴趣。静静地听着他们的发言，我始终微笑着。最后，我发现了一个奇怪的现象，全班55个孩子居然没有一个长大了想当农民的。

命题作文三注意

指定一个题目，明确限制了作文的内容，这就是命题作文。写好命题作文，有这样三个需要注意的事项。一是认真读题，读出题目中的关键词语，理解题目的深意。比如《我再也不说谎了》，关键词语就是“再”字。我们读出题目的意思：“我”曾经说谎，亲身感受过说谎的危害，决心再也不说谎了。又比如《我长大了》，关键词语当然是“长大”，但是就不能理解为个子高了，年龄增长了，力气大了，而应该偏重于懂事了，醒悟了，逐渐进步了。

我长大了

中午，家中来了客人，妈妈一个人忙不过来，就对我说：“桐桐，你可不可以帮我烧火？”“好的。”我抓起一把草，学着妈妈烧火的样子，小心翼翼地将草塞进灶堂。看着红红的火苗舔着锅底，一阵阵香味飘过来，我感觉自己长大了。