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思辨《技术健身教学论》之“技术健身论”
1
作者
徐雄
付克翠
《中外企业家》
2009年第10X期140-140,共1页
《技术健身教学论》的体育教育思想即为"技术健身论"。《技术健身教学论》中指出,所谓"技术健身论",是强调体育课以虽具有却不追求而虽不追求却必有强化体质之功效的运动技术传习为主旨的体育教学思想。可将原定义...
《技术健身教学论》的体育教育思想即为"技术健身论"。《技术健身教学论》中指出,所谓"技术健身论",是强调体育课以虽具有却不追求而虽不追求却必有强化体质之功效的运动技术传习为主旨的体育教学思想。可将原定义精简为"技术健身论是强调体育课以运动技术传习为主旨的体育教学思想",这样观点更为鲜明、表述也更为妥当。
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关键词
思辨
《技术健身教学论》
技术
健身
论
下载PDF
职称材料
《技术健身教学论》简介
2
作者
新华
《体育文史》
北大核心
2001年第3期58-58,共1页
关键词
《技术健身教学论》
书评
张洪潭
体育思想
教学
评价
原文传递
体育课中运动技术教学存在的问题及其改进
3
作者
杨孝永
高永琴
《中国教师》
2008年第15期46-49,共4页
体育课是离不开技术教学的,如果离开了技术教学,体育课也就随之消亡。张洪潭教授在《技术健身教学论》一书中明确指出,体育课原本就是一系列操作知识有效的传承,这一知识的主体就是运动技术。放弃或软化运动技术的学练,也就意味着...
体育课是离不开技术教学的,如果离开了技术教学,体育课也就随之消亡。张洪潭教授在《技术健身教学论》一书中明确指出,体育课原本就是一系列操作知识有效的传承,这一知识的主体就是运动技术。放弃或软化运动技术的学练,也就意味着作为增进健康的科学有效的身体练习手段被我们所抛弃。如果离开了运动技术作为练习内容,体育课就不是体育课了。
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关键词
运动
技术
体育课
教学
存在
《技术健身教学论》
技术
教学
操作知识
练习手段
练习内容
原文传递
题名
思辨《技术健身教学论》之“技术健身论”
1
作者
徐雄
付克翠
机构
湖南工业大学 体育学院
广西师范学院 体育学院
出处
《中外企业家》
2009年第10X期140-140,共1页
基金
广西教育科学"十一五"规划课题(桂教科学[2008]2号
课题编号2008C25)
新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"第三批立项项目(桂教高教[2007]109号)
文摘
《技术健身教学论》的体育教育思想即为"技术健身论"。《技术健身教学论》中指出,所谓"技术健身论",是强调体育课以虽具有却不追求而虽不追求却必有强化体质之功效的运动技术传习为主旨的体育教学思想。可将原定义精简为"技术健身论是强调体育课以运动技术传习为主旨的体育教学思想",这样观点更为鲜明、表述也更为妥当。
关键词
思辨
《技术健身教学论》
技术
健身
论
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
下载PDF
职称材料
题名
《技术健身教学论》简介
2
作者
新华
出处
《体育文史》
北大核心
2001年第3期58-58,共1页
关键词
《技术健身教学论》
书评
张洪潭
体育思想
教学
评价
分类号
G812 [文化科学—体育学]
原文传递
题名
体育课中运动技术教学存在的问题及其改进
3
作者
杨孝永
高永琴
机构
安徽广播影视职业技术学院
出处
《中国教师》
2008年第15期46-49,共4页
文摘
体育课是离不开技术教学的,如果离开了技术教学,体育课也就随之消亡。张洪潭教授在《技术健身教学论》一书中明确指出,体育课原本就是一系列操作知识有效的传承,这一知识的主体就是运动技术。放弃或软化运动技术的学练,也就意味着作为增进健康的科学有效的身体练习手段被我们所抛弃。如果离开了运动技术作为练习内容,体育课就不是体育课了。
关键词
运动
技术
体育课
教学
存在
《技术健身教学论》
技术
教学
操作知识
练习手段
练习内容
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思辨《技术健身教学论》之“技术健身论”
徐雄
付克翠
《中外企业家》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
《技术健身教学论》简介
新华
《体育文史》
北大核心
2001
0
原文传递
3
体育课中运动技术教学存在的问题及其改进
杨孝永
高永琴
《中国教师》
2008
0
原文传递
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