《护理基本理论与技术》教学改革与探索

以用人单位需求为目标，以行业专家研讨为依据，从更新教学理念，优化教学内容、改革教学方法、加强实践能力等方面入手，加强专业理论、实践教学的改革，更有利于高素质应用型护理专业人才的培养和护理专业的发展。

《护理基本理论与技术》技能操作考核中的常见问题与对策

护生能力和综合素质的培养是许多护理教育者关注的问题。针对《护理基本理论与技术》操作考核过程中出现的一些常见问题,进行了积极的反思,采取了积极的对策,改进了考核办法,以确保考核质量和教学质量,提高护生的能力和综合素质。

多元化教学方法用于《护理基本理论与技术》教学—以《病情观察和危重病人的抢救与护理》内容为例

目的:探讨以学生为主体、紧密联系临床的《护理基本理论与技术》课程的教学模式。方法:多元化教学方法,即PBL法、病例教学法、小组讨论法、自学法、读书指导法、情境模拟法、角色扮演、实战演练、实地参观、团体心理辅导法等方法。结果:多元化教学方法深受学生欢迎。结论:正确恰当灵活地运用多元化教学方法更有利于学生学习和综合能力的提高,而这一切需要教师的创造性劳动。

健康管理护理基本技术质量控制与评价指标体系的构建

目的:构建健康管理护理基本技术质量控制与评价指标体系,为健康管理护理基本技术规范化、同质化管理提供参考依据。方法:在三维质量结构理论基础上,采用文献检索法、研究小组讨论和德尔菲专家函询法,筛选指标并量化质量控制与评价的维度、条目及各级评价指标。结果:最终形成健康管理护理基本技术质量控制与评价指标体系,包括一级指标3项,二级指标10项,三级指标51项。2轮专家函询问卷有效应答率均为94.4%,函询专家的权威系数为0.879,第1、第2轮咨询的肯德尔和谐系数分别为0.210、0.199,均P<0.001。结论:本研究构建的健康管理护理基本技术质量控制与评价指标体系科学、有效、客观、可操作,对规范健康管理护理服务实践、培训和考核具有参考意义,也可为健康管理机构开展健康管理护理基本技术质量控制提供可借鉴的指标。

“岗课赛证”融合课程思政在护理学基本技术课程中的教学实践研究

根据“岗课赛证”综合育人的新要求,坚持育人育才相统一、育德育技相结合的原则,从“三教改革”的内涵入手,以“双高”建设专业核心课程护理学基本技术为例,对接岗位需求、国赛技术标准、“1+X”职业等级技术标准,融入思政元素,校企双元共同开发新形态一体化教材,完善课程建设的载体;以O-AMAS[包括教学目标设计(objective,O)、迅速激活(activation,A)、多元学习(multi-learning,M)、有效测评(assessment,A)和简要总结(summary,S)]教学模型和第二课堂专业化改革,更新教学手段;组建“德育导师+专家讲师+校内导师”多维评价共同体,通过构建“线上评价+线下评价”“过程性评价+结果性评价”相结合多元考核评价体系,优化教学评价方式,将“课程思政”融入与“岗课赛证”融通相结合,为护理专业相关课程的教学改革提供依据。

组长责任制在护理基本理论与技术操作教学中的应用

目的探讨组长责任制在《护理基本理论与技术》操作教学中的应用效果。方法随机选择三年制护理专业10班(对照班,50人)、16班(实验班,49人)护生99人为研究对象,对照班采取传统教学方法(讲解→课后辅导→分组练习),实验班采取组长责任制的教学方法(讲解→课后辅导组长→组长辅导护生→分组练习)。结果教学结束实验班操作考试成绩优良率显著高于对照班,医院带教老师对实验班护生的评价显著高于对照班(均P<0.01)。结论将组长责任制应用到《护理基本理论与技术》操作教学中,可有效调动护生的学习积极性,培养护生的团队精神、综合素质等能力,提高总体课程的教学效果。

《护理基本技术》理论与实训一体化教学改革与研究

目的研究理论与实训一体化的教学方法与效果。方法选择2001级与2002级三年制高级护理专业学生各2个班,随机分成2组,实验班按理论与实训一体化教学改革方案授课,对照班按传统方法授课。结果理论成绩与技能成绩,实验班均高于对照班(P<0.01)。结论一体化教学方法有利于培养学生的专业技能,教学效果好、效率高。

基于“微课”翻转课堂教学模式的护理基本理论与技术教学初探

翻转课堂作为一种新型的教学模式,实现了对传统教学模式的革新。分析翻转课堂教学模式面临的现状与挑战,对构建基于微课的翻转课堂教学模式进行了实践探索。

工作过程系统化理论在高职"护理基本技术"教学中的应用探究

目的:观察不同授课模式下高职院校"护理基本技术实训教学效果。方法:选择2020届60名护理专业学生作为研究样本,对30名学生采用传统授课形式(对照组),以工作过程系统化理论为基础对其他30名学生进行教学(实验组),测评各组学生成绩、评判性思维能力。结果:实验组学生理论知识、实践技能评分均高于对照组,组间数据差异明显,均有统计学意义;实验组学生推导、假定等能力评分高于对照组。实验组和对照组对教学模式的支持率分别为96.7%、73.3%,数据差异显著。

扶阳理论指导中医护理技术应用现状分析

探索扶阳理论指导中医护理技术的理论依据及应用现状。通过阐述扶阳理论渊源、分析扶阳理论“阳主阴从”和“肾中真阳为立命之根本”的核心观点以及祛邪通阳和温补扶阳的扶阳方法,探讨其指导中医护理技术的理论依据,并分析扶阳理论在护理技术——扶阳罐的应用现状,为中医护理技术的创新和标准化流程的形成提供理论基础及临床思路。

基于跨理论模型的护理干预对IVF辅助生殖技术治疗不孕症患者心理状态及妊娠结局的影响

目的:探讨基于跨理论模型的护理干预对体外受精-胚胎移植(IVF)辅助生殖技术治疗的不孕症患者心理状态及妊娠结局的影响。方法:选取不孕症患者78例,将其分为A组(39例)和B组(39例),分组按照随机数字表法。两组均行IVF辅助生殖技术治疗,A组给予常规护理,B组予以基于跨理论模型的护理干预。比较两组护理前后心理状态、幸福感评分及妊娠结局。结果:两组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)、幸福感负性因子评分降低(护理后相比于护理前),且B组相对更低;两组幸福感正性因子、总分评分则升高(护理后相比于护理前),且B组相对更高;B组的生化妊娠率、临床妊娠率高于A组(P<0.05)。结论:不孕症行IVF辅助生殖技术治疗患者应用基于跨理论模型的护理干预,可有助于其消除不良情绪,提升幸福感,改善妊娠结局。

基于互联网技术的跨理论模型护理干预对脑卒中患者自我管理能力影响研究

目的探讨基于互联网技术的跨理论模型护理干预对脑卒中患者自我管理行为能力影响研究。方法选择2023年3—8月本院收治的64例脑卒中患者为研究对象,采用随机数表法分为对照组和观察组两组,每组各32例。对照组予以常规护理干预,观察组运用基于互联网的跨理论模型护理干预。比较两组患者的康复锻炼依从性、脑卒中知识认知水平、自我管理行为能力。结果基于互联网技术的跨理论模型护理干预后,观察组患者康复锻炼依从性、脑卒中知识认知水平、自我管理行为能力各项目评分明显高于对照组(P<0.05)。结论基于互联网技术的跨理论模型的护理干预,可以改善患者的肢体康复锻炼依从性,更好地恢复患者的肢体功能,提高患者对脑卒中知识的认知水平,提高患者防范脑卒中复发意识,更有利于患者自我管理行为能力,改变不良习惯,提高生活质量。

目标设置理论在小学排球基本技术教学中的运用

青少年排球运动对于提高青少年的体育技能、身体素质和心理技能有着重要的作用。文章结合小学排球基本技术教学内容和小学生的身心成长特点,提出了要在小学排球教学实践中引入目标设置理论,开展目标设置实验,引导和激发小学生参与排球学习的强烈动机,在不同层次的目标驱动下完成排球各项技能的训练,从而加速排球运动技能的形成和完善,提高小学排球教学效率和质量。

基于文献计量学分析探索医疗机构中医护理技术管理体系的优化路径与理论依据

目的梳理总结现阶段中医护理技术的研究热点与趋势。方法检索中国知网、万方、维普建库至2023年11月30日收录的中医护理技术研究文献,采用CiteSpace 6.1.R6软件进行研究机构共现分析及关键词聚类、时间线、突现分析。结果共纳入5771篇文献,发文量总体呈上升趋势,在2021年达到发文顶峰,发文量为692篇。纳入研究文献中的5206篇文献来源于673种期刊,其中19种期刊发文量≥50篇(35.47%)。涉及2087个研究机构,其中27家机构发文量≥20篇(13.24%)。涉及9484位作者,聚类中作者数量≥5人共有8个,表明该聚类存在稳定的团队合作。通过关键词共现分析得出中医护理技术的研究热点为中医护理、培训、护理管理、临床疗效、并发症、生活质量等。结论基于对中医护理技术进行文献进行计量学及可视化分析,探索了该领域的研究热点与趋势,为医疗机构管理者构建、优化中医护理技术管理体系提供了两点理论路径:规范院内中医护理技术,建立临床准入管理制度;基于多维管理方法,创新中医护理技术培训体系。

新生儿早期基本保健技术在新生儿护理中的应用价值

目的 探究在新生儿护理中应用新生儿早期基本保健技术的效果和价值。方法 选取2022年3月至2023年2月在我院正常分娩的128例新生儿作为研究对象,遵循随机数字表法分组原则,将其分为参照组与试验组,各64例。参照组新生儿给予常规护理干预,试验组新生儿则开展早期基本保健技术干预。比较两组新生儿干预后的脐带脱落时间、啼哭持续时间、觅乳时间、出生后90 min体温和出生3 d后的体重增长情况、护理不良事件发生率以及家长满意度。结果 干预后,试验组新生儿的脐带脱落时间、啼哭持续时间、觅乳时间短于参照组,试验组新生儿出生后90 min体温、出生3 d后的体重增长高于参照组,试验组新生儿护理不良事件发生率低于参照组,试验组新生儿家长对护理工作的满意度高于参照组(P均<0.05)。结论 新生儿早期基本保健技术用在新生儿护理中的成效十分显著,不仅能够有效改善新生儿的啼哭行为,缩短其觅乳时间,加快其体重的增长速度,还能预防和减少一系列不良事件的发生,提高家长满意度,促进新生儿预后。

基于“玄府”理论的中医护理适宜技术对剖宫产产妇术后康复的影响

目的基于“玄府”理论的中医护理适宜技术对剖宫产产妇术后康复的影响。方法采用便利抽样法,选取2021年10月—2022年10月在万载县中医院进行剖宫产手术的122例产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各61例。对照组采用常规康复护理,观察组在对照组的基础上采用基于“玄府”理论的中医护理适宜技术。观察两组患者的切口疼痛、产后情况、胃肠功能恢复情况及并发症发生率。结果观察组产后宫缩持续时间、切口愈合时间均短于对照组(P<0.05),首次排尿时间及泌乳始动时间均早于对照组(P<0.05);重复测量方差分析结果显示,两组产妇切口疼痛评分比较的时点效应(F=167.700)、组间效应(F=54.070)、交互效应(F=3.051)的差异有统计学意义(均P<0.05);两组产妇术后6 h的切口疼痛评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组术后12 h、术后24 h、术后48 h的切口疼痛评分均低于对照组(均P<0.05);观察组的胃肠功能优良率为88.52%,高于对照组的70.49%(P<0.05);观察组的胃肠道相关并发症总发生率为1.64%,低于对照组的11.48%(P<0.05)。结论实施基于“玄府”理论的中医护理适宜技术可减轻剖宫产产妇的切口疼痛,改善胃肠功能,降低并发症发生率,促进术后康复。

基于循证理论的气道精细化护理结合气道廓清技术对肺炎患者通气状态及生存质量的影响

目的探讨基于循证理论的气道精细化护理结合气道廓清技术对肺炎患者通气状态及生存质量的影响。方法择取2019年1月至2021年12月收治的60例肺炎患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组与观察组,各30例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组基础上实施基于循证理论的气道精细化护理结合气道廓清技术。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、血氧饱和度(Sa O2)均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。干预后,观察组的世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)各维度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的并发症总发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于循证理论的气道精细化护理结合气道廓清技术不仅能够改善肺炎患者的通气状态,提高生存质量,还能有效减少并发症的发生,值得推广。

新生儿早期基本保健技术护理在新生儿护理中的效果分析

讨论新生儿早期基础保健护理技术对新生儿护理的影响。方法 挑选我院正常出生之新生儿99例,依照随机原则进行分组,操作各类护理形式。观察二组新生儿在出生后12小时内体温波动,记录任何不好的事件,比较两组在2小时内哭声频率及持久性、求乳时长、肚脐脱落时期。结果 二组新生儿出生和12小时后的体温差异不大,在1小时和2小时时,护理组的体温高于对照组。护理组的不美好事件发生率为4%,对照组为18.37%。出生2小时内,护理组的啼哭频率、持续时间、哺乳寻找时间和脐带脱落的时刻都比对照组的短。结论 新生儿早期基础保健技术护理是提升新生儿护理品质的有力方法,值得在医学实践中广泛使用。

新生儿早期基本保健技术在新生儿护理中的应用价值分析

分析新生儿早期基本保健技术的价值。方法 将30例新生儿作为样本,根据出生时间分组,有参考组、保健组,均有15例,参考组行传统护理,保健组使用新生儿早期基本保健技术,实施时间为2022年1月-2022年12月,监测新生儿体温,观察早期预后,统计不良事件,比较满意率。结果 出生即刻以及出生12h的体温测量结果比较,保健组、参考组无差异,P>0.05。出生1h、出生2h的体温测量结果比较,有差异,保健组高于参考组,P<0.05。出生2h内啼哭次数在保健组低于参考组,啼哭平均时间、哺乳开始以及脐带脱落时间统计后在保健组短于参考组,哺乳持续时间统计后在保健组长于参考组,P<0.05。不良事件在保健组有6.67%的发生率,在参考组有40.00%的发生率,即保健组低,P<0.05。满意率在保健组达到了93.33%,该结果在参考组为53.55%,即保健组高,P<0.05。结论 新生儿早期基本保健技术可推广,能使体温维持在正常范围内,可缩短啼哭、脐带脱落时间,而且能预防各类新生儿不良事件,提升分娩质量,满意率高。

“治痿独取阳明”理论下平衡罐护理技术在ACI弛缓期偏瘫患者中的应用价值探究

分析“治痿独取阳明”理论下平衡罐护理技术在ACI弛缓期偏瘫患者中的应用价值。方法 选取2022年7月~2023年7月我院收治ACI弛缓期偏瘫100例,随机分为对照组、实验组各50例;对照组行常规护理干预,实验组行平衡罐护理干预。对比两组临床指标。结果 实验组肌力分级优于对照组;干预后,与对照组相比,实验组患者肢体麻木症状评分、NIHSS评分较低,Fugl-Meyer评分、Barthel评分较高(P<0.01)。结论 采用“治痿独取阳明”的平衡罐护理技术在ACI弛缓期偏瘫患者中应用能够有效提高肢体功能和生活质量。