教育思想大讨论视角下《护理礼仪与沟通》课程主体性教学探究

主体性教育改革通过改变学生学习形式、教师授课方式、课堂管理方式和课程考核方式,实现知识传授和价值引领同频共振,专业成人与精神成人同向同行。本文在开展教育思想大讨论背景下,基于智慧课堂教学平台,围绕实施以能力为导向的主体性教学模式进行探究,旨在提高护理专业学生的知识掌握度、自主学习能力及课程目标的达成度。