中国现代作家的外语创作与异域经验——以杨刚为什么遗弃《挑战》为例

杨刚四年的美国体验影响了她对政治使命、价值立场和自我观念的理解和表达,致使她的《挑战》超越了单一的政治畛域之见,凸显出对人的自由、尊严和解放的执著,这一基调决定了杨刚回国前处置这部长篇的谨慎。随着当今全球性多元文化交汇的日益频繁,《挑战》这样的中国作家的外语创作将越来越多地进入国人视野,它们的价值和地位将获得理性客观的评定。

恰好文章,妙在一“悟”——听江阴郑军老师执教《挑战非洲猪瘟》有感

郑军老师执教的《挑战非洲猪瘟》一课,没有科学知识的灌输,而是将着力点放在开启学生的悟性与灵气上,尺度拿捏与分寸把握得当。本课教学以作战思路作为主线,以哲学思想的渗透为要领,再加之指向思辨的、随机的点拨与调控,使整节课浑然一体,风格鲜明,精彩纷呈。

传播学视野下益智类电视节目的创新发展探析——以江西卫视《挑战文化名人》为例

2014年暑假,江西卫视重磅推出一档以传播中国文化为主要目的的文化益智答题类节目。节目以全新的形式挑战智慧,分享文化,以唤醒观众对中国文化的认同感,重塑他们对中国文化的自信。自2014年7月20日开播至今,凭借节目形式、嘉宾的选取及对受众需求的满足引起良好反响。本文以该节目为例,试着从传播学的角度探析益智类电视节目未来的发展趋势。

迎接命运的挑战——《挑战》所表现的新思潮与旧制度的抗争

《挑战》是著名女作家杨刚于1944年至1948年作为《大公报》驻美记者期间用英文写成的长篇自传体小说。1948年她离开美国之前将其打字原稿交给美国进步朋友奥尔加·菲尔德夫人(Mrs.OlgaField)保存,一直未付印出版。1978年菲尔德夫人病逝。

《挑战沼泽——浙江制度变迁与经济发展》出版

今年7月,由浙江省改革与发展研究所卓勇良研究员主持的浙江省社科规划办重大课题——'浙江制度变迁与经济发展研究'成果,由中国社会科学出版社出版,书名《挑战沼泽——浙江制度变迁与经济发展》。全书分导论和十三章,共计43万字。本书认为,对于自然的挑战,开成了浙江的社会精神气质。当代浙江人进一步挑战小农经济和计划经济这两个沼泽,以强烈的生存冲动,传承历史优秀文化。

“使用与满足”理论下《挑战不可能》的受众需求分析

素人挑战类综艺节目从播出之日起就获得了受众的喜爱,这种节目形态丰富了娱乐节目的类型。中央电视台大型励志挑战类节目《挑战不可能》因其素人挑战内容励志、形式创新,成为近几年社会关注的焦点。本文从传播学中"使用与满足"理论出发,以《挑战不可能》为例,分析受众媒介接触的过程,以及受众需求满足的情况。

挑战紧张

一、活动目的 1．使学生了解紧张情绪对正常的学习和生活产生的影响。

挑战

挑战，一根嗞嗞燃替的导火线，即将击毁对方坚固的堤防。

中央电视台《挑战主持人》栏目模式解读

中央电视台《挑战主持人》栏目是全国首档以主持人选拔为内容的电视栏目。该栏目自2000年开播至今,历时九余年,形成了稳定的收视群体和一定的知名度,并为全国各级电视台发现和输送了大批主持人才。《挑战主持人》栏目模式几经变迁,有成功的经验,也有衰落的教训,值得反思。大赛终究是一档综艺栏目,对该模式下的主持人选拔方式是否科学有效,以及选拔出的主持人实际的工作能力如何,还有待时间的考验。但这种反思是有必要的,也是迫切需要的。

减负增效,打造高效历史课堂-以《挑战两极》为例

近年来,“减负增效”成为新课程改革的关键词,而“减负”“增效”这看似矛盾的两个词如何才能真正做到呢？学生对历史学习的兴趣比较浓厚,但是大多学生都深陷“背一背,就能得高分”的误区,如何才能使学生在轻松学习历史的同时,掌握历史事件发展的基本脉络呢？笔者以“减负增效”为落脚点,以《挑战两极》一课为例,对如何打造高效历史课堂进行几点思考.

浓郁的时代气息,火热的青春朝气——喜看青春剧《挑战3Vs3》

看完话剧《挑战3Vs3》(以下简称《挑战》)，心中久久不能平静。舞台上浓郁的时代气息。火热的青春朝气，始终燃烧在观众的心头。

一篇宣扬“性解放”的奇文——评短篇小说《挑战》

粉碎“四人帮”以来，文艺界冲破“四人帮”禁欲主义的桎梏，反映人性、人道主义的题材成了作家们注目的课题。文艺百花园里也确实出现了一些闪耀着无产阶级人性美的优秀作品。

《挑战无极限》挑战新人生

从一名平凡的中国女教师到世界500强企业之一的优秀营销员、MDRT(美国百万圆桌协会)得奖主、日本生命保险相互会社终身优秀营销员。前者与后者之间划上等号似乎是不太可能的事,可有一个人成功实现了由前者到后者的飞跃,创造了一个奇迹。她的名字叫作:周小异。

挑战的“两面派”

在家里过日子，挑战爱心和耐心，不挑战太太或先生。 在单位讨生活，挑战智慧和忍耐，不挑战领导；