换角色——小学心理辅导剧

角色扮演的方法是心理剧方法的一种，一般用于人际关系训练和心理辅导，这个方法通过角色扮演和角色互换等，达到对角色的理解，从而使人们能够站在角色的立场上看待问题，以便理解他人的思想，态度和情感。

杂剧的成熟以及与散曲的关系

元杂剧的成熟必须具备外部条件,因为这是杂剧产生的土地。但一种文学艺术的发展,却有其自身发展的必然规律。从南宋起,雅文学渐有俗化现象,而俗文学如戏曲小说渐渐壮大,成为不可逆转的趋势。至金代,一种新的诗歌体裁———曲,迅速发展成熟,确立了庞大的北曲音乐体系,这一音乐体系被戏曲家接受,成为元杂剧的音乐载体,而其文体形式———散曲,由于功能的多样化,也很容易演变成剧套,成为戏曲文学的重要构成部分———剧曲。作家常把个人的思想感情介入其中,甚至超越人物的身份与性格,有很强的参与意识,而形成“角色置换”现象,即作家借人物之口抒己之情。这与作家的文体意识有关。由于剧套与散套的文体特征基本一致,作家在谱曲时,与散曲的抒情功能纠缠,因此产生这种“置换”现象。

PRAGMATIC ADAPTABILITY OF TEACHER'S CODESWITCHING

Codeswitching is one of teacher's strategies used in foreign language classrooms in order to approach or realize some teaching or communicative purposes.Based on Verschueren's Linguistic Adaptation theory,this article is a detailed analysis of the pragmatic adaptability that teacher's codeswitching can fulfill.We classify the objects to which teacher's codeswitching adapts into the linguistic reality,the teacher's roles and the teacher's speech intention.