基于OBE理念的《控制工程基础》混合式教学探索与实践

新工科建设背景下,针对传统教学模式存在的教师授课形式、学生学习方式、课程考核方式均相对单一的问题,探索基于OBE理念、融入思政元素的《控制工程基础》线上线下混合式教学模式。从教学思路确定、教学目标设置、教学内容重构、教学方法创新、课程思政融入、教学过程设计、教学效果评价等多方面进行研究实践,激发学生学习热情,实现育人育才一体化教学目标。

基于MATLAB/GUI的《控制工程基础》课程数字仿真系统研究

《控制工程基础》涉及控制系统的时域、频域、系统综合与校正等多方面内容,由于系统结构和参数的改变都会引起系统响应变化,本文应用MATLAB仿真技术,设计了基于MATLAB/GUI的《控制工程基础》课程数字仿真实验系统,通过图形界面演示控制系统的时域、频域特性。该数字仿真系统通过将MATLAB、SIMULINK与《控制工程基础》课程相结合,简化控制系统仿真操作过程,便于学生观察与比较,加深对控制工程理论的理解和掌握。实验结果表明,该系统无需MATLAB软件环境及其指令系统知识,能够满足课堂教学演示与课外仿真实验。

MATLAB在《控制工程基础》教学中的应用

MATLAB在大学教学中的普遍推广,可以与设计业中广泛应用的CAD相媲美,它使计算机真正成为教学的有力工具。本文主要介绍了MATLAB在时域分析和频域分析教学中的应用,取得了较好的教学效果,具有推广应用价值。

《控制工程基础》课程教学实践中的体会

本文讨论了在《控制工程基础》课程教学实践中应用传统教学方法与多媒体教学手段的优势和不足,指出了在教学方法上普遍存在的片面认识与实践,提出了教学实践中以传统教学方法为主和以多媒体教学手段为辅的指导原则,并分享了教学实践中的经验与体会.

《控制工程基础》虚拟实验教学软件的设计与开发

根据《控制工程基础》课程实验教学的需要,该文提出了建立基于Labview的虚拟实验教学软件。该软件包含了课程教学中的基础实验和综合实验,本软件的交互式接口和良好的界面特点可以出色地完成教学中的模拟实验,以便更好地帮助学生理解、消化、吸收学习内容,重点解决教学和实验过程中的一些难点问题。

《控制工程基础》课程达成度评价研究与实践

在工程教育专业认证快速发展的背景下,针对工程教育认证的基本理念,本文以机械电子工程专业的核心课程——《控制工程基础》课程为例,分析了课程内容及主要教学环节对应支撑毕业要求的具体指标点,同时阐述了课程达成度评价的实施过程。教学实践相关的数据验证了学生通过课程学习后能力的达成度,并指出课程教学过程中存在的问题及进一步改进的措施。本文相关研究方法可进一步应用于机械电子工程专业其他课程,评价结果可有效支撑工程教育专业认证的持续改进工作。

“控制工程基础”多媒体教学辅助素材库的制作与开发

叙述了利用多媒体制作软件 Authorware5 .0研制开发《控制工程基础》多媒体教学辅助素材库的思想、方法 ,并介绍其结构、特点及运行平台。

“互联网+”背景下《控制工程基础》精品在线课程建设

《控制工程基础》是高等院校电气工程及其自动化专业极其重要的专业基础课程,在"互联网+"发展背景之下,高等院校切实借由对移动互联网信息传输与处理技术的合理运用,做好《控制工程基础》精品在线课程的建设规划工作,对于支持和助力高等院校电气工程及其自动化专业在校学生群体的良好优质成长发展具备重要意义。本文围绕"互联网+"背景下《控制工程基础》精品在线课程建设论题,择取两个方面展开了简要阐释。

MATLAB在《控制工程基础》课程中的应用分析

进入二十一世纪以来,我国经济社会的快速发展以及科学技术的不断成熟完善,对人才方面的需求越来越大,因此,国家教育部越来越重视我国相关的教育。自2009年起,国家教育部启动了"卓越工程师教育培养计划",在我国许多地区的院校进行分布实施,其中在机械工程自动化的专业培训过程中,《控制工程基础》课程是该专业的核心培训课程。由于该课程的理论性较强,涉及的范围较广,在概念方面积极抽象化,为学生的学习带来一定的阻碍,挫伤学生学习的积极主动性,为了能够改变这种现状,让学生在学习过程中能够更好的消化、吸收以及巩固课程中的重点、难点内容,提高课程的教学质量,国家教育部将MATLAB应用软件应用于《控制工程基础》课程的教学过程中。本文主要对MATLAB应用软件在《控制工程基础》课程中的应用进行分析,进一步推进MATLAB应用软件的应用。

浅谈《控制工程基础》的几点教学体会

《控制工程基础》是一门重要的专业基础课,主要探讨了该课程的研究对象及基本内容,并根据该课程内容特点和本校的具体情况,提出了自己的教学方法,以及在教学过程中自己的教学尝试和效果。