推动中哈关系高质量发展 携手构建更加紧密的中哈命运共同体

2024年1月3日,驻哈萨克斯坦大使张霄在哈“第一新闻”网、商业网、“今日哈萨克斯坦”网、“图兰信息网”、《实业报》、《今日丝路》等主流媒体发表题为《推动中哈关系高质量发展携手构建更加紧密的中哈命运共同体》的署名文章,介绍2023年中哈永久全面战略伙伴关系发展和高质量共建“一带一路”取得丰硕成果,展望2024年中哈合作美好未来。

论“促进共同富裕与促进人的全面发展是高度统一的”

促进共同富裕与促进人的全面发展联系紧密。二者蕴含着内容上的统一、覆盖群体的统一、发展目的统一以及推进过程的统一。这一重要论述是吸收中华优秀传统文化中关于大同和民本思想、马克思共同富裕思想和人的全面发展思想形成的,是在中国共产党百年来的伟大实践中产生的。促进共同富裕是促进人的全面发展的前提和基础,促进人的全面发展是促进共同富裕的根本目标,两者之间相互推动相互促进。在推动“两个促进”相统一的实践中必须坚持中国共产党的领导,坚持以人民为中心,坚持贯彻新发展理念,坚持公有制的主体地位。

《乡村振兴促进法》是实现全体人民共同富裕的根本法

《乡村振兴促进法》是全面推进和实施乡村振兴,实现全体人民共同富裕目标的行动规范,共同富裕的本质特征是全体人民共享美好生活。中国式现代化是实现共同富裕的目标指引,农业强国建设是实现共同富裕的稳固根基,推进共同富裕成为诠释执政党治国理政奋斗历程的最佳注解。劳动创造幸福是实现共同富裕的内生动力,绿色生活是实现共同富裕的发展模式,医养结合是实现共同富裕的民生保障,在共同富裕中推进人的全面发展是最佳的人权表达。提升公共安全治理水平是实现共同富裕目标的重要遵循,扩大社会公众参与范围是实现共同富裕目标的基本路径,完善政府绩效评估方式是实现共同富裕目标的有效监督。

贯彻落实《上海市体育发展条例》,推动建设全球著名体育城市

习近平总书记指出,体育是提高人民健康水平的重要途径,是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段,是推动经济社会发展的重要动力,是展示国家文化软实力的重要平台,体育能为中华民族伟大复兴提供凝心聚力的强大精神力量。为呼应人民需求、助力国家文化软实力建设,上海市第十五届人大常委会于2018年将体育相关立法列入常委会五年工作计划。2019年开始,上海市人大社会建设委员会会同上海市体育局开展立法前期调研。

家园合作促进学生全面发展

幼儿园教育与家庭教育对幼儿的发展都占有重要的地位,是互相不能替代的。但由于种种原因,家长们对家园合作的重要性缺乏应有的重视,提高家长们的认识,更好地进行家校合作,促进学生全面发展。

珠海农村以合作医疗促进PHC全面发展

珠海市自 1990年开展 PHC作以来,通过建立农村多种形式的集资医疗保健制度调动农民的积极性,给PHC的实施以经济支持,促进了农村PHC工作的全面发展,我们的具体措施是:

新发展格局下中国全面促进消费:特征、潜力与扩大路径

全面促进消费是构建新发展格局的重中之重。改革开放之后,中国消费需求大致呈现三个阶段的变化。近十年来,消费率开始缓慢上升,消费需求重新成为驱动经济增长的主导力量。但理论和经验分析表明,当前中国实际消费率仍明显低于潜在消费率,至少可提高10个百分点,居民消费率可提高15个百分点以上。面对中国居民消费率偏低、农村和中西部地区居民消费水平偏低、城镇和东部地区居民消费倾向偏低的突出短板,“十四五”时期应继续坚持以人民为中心,争取实现从7.5亿生产者、1.46亿市场主体福利最大化转向14亿消费者、5亿家庭户福利最大化的目标,以消费带动生产;优化国民收入分配结构,扩大住户部门在初次分配和再分配中的比重,进一步增强全体人民的消费能力;扎实推进共同富裕,缩小城乡和地区间的收入差距,提升基本公共服务均等化水平;深入推进供给侧结构性改革,大力提升供需匹配度,构建高质量供给体系。

家校共同体共育学生全面发展

受应试教育、教育观念差异等因素的影响，家校合作中仍然普遍存在着学生需要被忽视、学生作为主体人的身份被弱化、家校双方缺乏深度合作等问题，严重阻碍了学生的全面发展。因而，

辽宁以深化调查研究推动解决民政事业发展难题

辽宁省民政厅着眼促进人民共同富裕、积极应对人口老龄化等重大战略任务,聚焦辽宁全面振兴新突破三年行动,紧盯人民群众急难愁盼问题,大兴调查研究之风,着力发挥调查研究对民政工作实践的指导和促进作用,为打好打赢新时代"辽沈战役"蓄势赋能.

相互促进 共同发展——论农业产业化与农业机械化

我国是农业大国，全面建设小康社会，难点在农村，重点是农民，关键是农业。超始于20世纪80年代，兴起于90年代的农业产业化，21世纪仍然是农村改革与发展的主旋律，是实现农村小康的重要手段。

构建班级“家校教育共同体”,培养学生劳动习惯的有效策略

本文讨论了构建班级“家校教育共同体”并培养学生劳动习惯的重要性、面临的问题、可行措施以及对未 来的展望。提出了加强学校和家庭合作、制定科学教育计划、开展多样化的劳动教育活动等措施,以促进学生的全面发展。 通过家校合作,学校和家庭将共同努力培养学生的劳动意识和习惯,为他们的未来发展奠定坚实基础。

就业问题专家莫荣研究员最新力作 服务新就业形态高质量发展 切实维护劳动者合法权益

促进高质量充分就业是推进中国式现代化进程的必然选择,也是推动全体人民共同富裕的重要途径。党的十八大以来,党中央始终把促进就业放在经济社会发展的优先位置,将就业置于“六稳”“六保”之首。当前,新就业形态在促进就业方面充分发挥了重要的“蓄水池”和“稳定器”作用,新就业形态劳动者也越来越成为推动经济社会发展的重要力量。

全面开放合作 促进全面小康

11月3日至14日,第四届四川农博会与第十六届西博会同期在成都举办.本届农博会共签订农业投资促进项目314个,合同金额1022.9亿元;农产品采购贸易签约186.4亿元（其中,四川农业合作发展大会现场签约31.5亿元,农博会展览期间现场签约154.9亿元）.21个市（州）新推介农业合作项目1090个,投资需求3249.6亿元,其中88个贫困县推介农业合作项目381个,

打造教育发展共同体 推动区域教育优质均衡发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,“把促进公平作为国家基本教育政策”。山东省莱州市全面深化教育改革,促进教育内涵发展,致力于教育发展共同体的打造,推动区域教育优质均衡发展,逐步形成具有莱州特色的县域“样本”。

聚焦小组合作 促学生全面发展

北京市延庆区第二小学坚持以课堂建设为主渠道,以"小组合作学习"为抓手,构建学习共同体,创建发展学生面向未来素养的活力课堂,积极推进教与学方式转变。在延庆教委小教科、教研中心小教部的指导下,第二小学以课堂教学改革为抓手,以学生发展为核心。

以高质量的社会保障扎实推动共同富裕

党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出,“在我们全面建成小康社会,开启社会主义现代化国家的新征程中,我们必须把共同富裕提到更加重要的位置。”明确要求“完善共建共治共享的社会治理制度,扎实推动共同富裕,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感,促进人的全面发展和社会全面进步”,强调到2035年全体人民共同富裕要“取得更为明显的实质性进展”。扎实推动共同富裕离不开高质量的社会保障体系。社会保障是保障人民生活、调节社会分配、促进社会公正的一项基本制度。高质量的社会保障体系发挥着促进经济发展、维护国家长治久安、人民世代福祉,解除人民生活后顾之忧、促进社会公正与和谐的重大作用,是走向共同富裕的必由之路。因此,建设高质量的社会保障体系是贯彻落实十九届五中全会精神的题中应有之义,是促进人的全面发展和全体人民共同富裕的基本途径与制度保障。

胡锦涛:推动全面合作 促进共同发展

6月1日，中华人民共和国主席胡锦涛在南北领导人非正式对话会议上，发表了题为《推动全面合作促进共同发展》的重要讲话，他指出：

深化改革与人的全面发展

深化改革与人的全面发展Ｏ叶力深化改革，推进经济体制和经济增长方式的根本转变，是一项根本性战略任务。完成这一伟大而艰巨的战略任务的过程，是社会生产力大发展，人民物质生活水平不断提高的过程，同时也是人走向全面发展的过程。一、深化改革归根到底是为了人的全面...

RCEP推动职业教育区域合作

2022年1月1日,《区域全面经济伙伴关系协定》(即RCEP)正式实施,主要聚焦区域内经贸合作,但其价值不局限于经贸领域。人才和知识是促进区域发展的重要资源和载体,RCEP不仅要重视经济主导作用,也要重视文教科技领域的作用。在RCEP正式实施之际,中国贸促会商业行业委员会产教融合促进中心组织了以“RCEP与职业教育”为主题的活动。该活动旨在引领行业企业及高校开阔视野,创新思路。