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《操作系统课程设计》的实现 被引量:1
1
作者 王育勤 孙红兵 邰铭 《信息工程大学学报》 2001年第3期76-78,共3页
本文主要叙述了《操作系统课程设计》的内容和实现方式 ,并给出流程框图和部分程序代码。
关键词 UNIX系统V LINUX 进程调度 优先级时间片 《操作系统课程设计》 设计方法
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教学大赛视域下的高职课程设计和改革研究——以“Linux操作系统定制”课程为例
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作者 冯海军 张平安 +1 位作者 秦文 王辉静 《深圳信息职业技术学院学报》 2024年第5期30-41,共12页
课程设计是高职教育中的重要环节。针对青年教师课程设计中出现的课程内容和职业标准脱轨、教学方法单一、评价方式片面化等问题,在青教赛的牵引下,提出“五重改”的教学改革策略,从课程定位、课程内容、课程资源、教学策略和课程评价... 课程设计是高职教育中的重要环节。针对青年教师课程设计中出现的课程内容和职业标准脱轨、教学方法单一、评价方式片面化等问题,在青教赛的牵引下,提出“五重改”的教学改革策略,从课程定位、课程内容、课程资源、教学策略和课程评价五个维度进行了改革和实践。依据人才培养方案和学情分析来明晰课程定位;对接职业标准制定课程内容并有机融入思政元素和“岗课赛证”;课程资源数字化并且丰富多样,有效提升教学效率;对接企业生产过程,多种教学方法结合,相辅相成;课程评价采用多元方式,从六个维度全面地反映学生的综合能力。课程设计改革和实践后,学生的课程目标达成度大幅提升。 展开更多
关键词 课程设计 以赛促教 教学改革 青年教师教学大赛
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高职《Linux操作系统应用》课程思政的设计与实践——以工匠精神为例 被引量:1
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作者 唐娟 《产业与科技论坛》 2024年第10期152-154,共3页
在高职院校专业课程教学中要重视课程思政,贯彻“各门课程都具有育人功能”的精神。本文通过在高职《Linux操作系统应用》课程教学中融入工匠精神,给出了高职专业课程课程思政的设计全过程,包括课前自我思政、课中沉浸思政、课后思政再... 在高职院校专业课程教学中要重视课程思政,贯彻“各门课程都具有育人功能”的精神。本文通过在高职《Linux操作系统应用》课程教学中融入工匠精神,给出了高职专业课程课程思政的设计全过程,包括课前自我思政、课中沉浸思政、课后思政再强化三个环节,使学生逐步感受、认识,从而达到课程思政育人目标。 展开更多
关键词 LINUX操作系统 课程思政 工匠精神
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Android平台下操作系统课程设计的教学改革 被引量:13
4
作者 张玉宏 李歆 马宏琳 《计算机教育》 2014年第8期32-35,共4页
针对目前操作系统中实践环节存在的问题,结合"卓越计划"的培养目标,提出利用Android平台实施操作系统课程设计的实践教学模式。通过构建Android虚拟实验室,帮助学生完成Android平台下的系统调用与进程、同步、调度、虚拟内存... 针对目前操作系统中实践环节存在的问题,结合"卓越计划"的培养目标,提出利用Android平台实施操作系统课程设计的实践教学模式。通过构建Android虚拟实验室,帮助学生完成Android平台下的系统调用与进程、同步、调度、虚拟内存和文件系统5个编程项目。 展开更多
关键词 操作系统 ANDROID 课程设计 实践学习法
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操作系统课程设计的实践教学尝试 被引量:7
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作者 张玉宏 张玉 程红霞 《计算机教育》 2015年第14期79-82,共4页
针对操作系统实践教学环节存在的不足,提出利用设计简易操作系统来完成操作系统课程设计的实践教学模式:通过搭建操作系统虚拟实验室环境,在Bochs平台下完成操作系统设计的5个"机器问题",加深学生对操作系统重要概念和原理的... 针对操作系统实践教学环节存在的不足,提出利用设计简易操作系统来完成操作系统课程设计的实践教学模式:通过搭建操作系统虚拟实验室环境,在Bochs平台下完成操作系统设计的5个"机器问题",加深学生对操作系统重要概念和原理的理解。 展开更多
关键词 操作系统 课程设计 Bochs
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美国若干知名大学《操作系统》课程设计的比较性研究 被引量:17
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作者 朱贵良 陈向群 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2002年第6期152-153,113,共3页
1引言 操作系统(Operating Systems,OS)是计算机系统的核心.著名操作系统专家,曾获ACM Karl V.Karlstrom杰出教育奖和ACM/SIGCSE计算机科学教育杰出贡献奖的An-drews Tanenbaum教授曾在Opreating Systems Design andImplementation一书... 1引言 操作系统(Operating Systems,OS)是计算机系统的核心.著名操作系统专家,曾获ACM Karl V.Karlstrom杰出教育奖和ACM/SIGCSE计算机科学教育杰出贡献奖的An-drews Tanenbaum教授曾在Opreating Systems Design andImplementation一书中说到,没有操作系统的计算机是一堆废铜烂铁,其重要性显而易见.目前,我国几乎所有的计算机网络系统平台或个人计算机系统平台都是舶来品. 展开更多
关键词 《操作系统 课程设计 比较性 计算机系统 源代码 面向对象 美国
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操作系统课程设计实践体系的探索与构建 被引量:4
7
作者 曹雪 王晓峰 +1 位作者 邹建伟 张宏 《计算机教育》 2010年第10期129-131,共3页
文章阐述课程设计在操作系统教学中的重要性和目前的发展现状,并从搭建实验平台、设计实验内容和改进考核方法等方面探索如何构建合理的实践体系,通过分析南京理工大学计算机学院操作系统课程设计的实施方法,探讨该课程设计实践体系的... 文章阐述课程设计在操作系统教学中的重要性和目前的发展现状,并从搭建实验平台、设计实验内容和改进考核方法等方面探索如何构建合理的实践体系,通过分析南京理工大学计算机学院操作系统课程设计的实施方法,探讨该课程设计实践体系的特色。 展开更多
关键词 操作系统 课程设计 实践体系
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操作系统课程设计考核体系的构建与实践 被引量:10
8
作者 姜海燕 梁敬东 《计算机教育》 2007年第04X期45-48,52,共5页
本文以提升学生综合能力为目标,分析了操作系统课程实践的现状,探索该课程实践考核体系的思路与原则,提出了量化的考核测评环节和指标。结合学生的具体实践案例及分析,说明该体系的有效性,为农林类院校操作系统实践课程考核进行了... 本文以提升学生综合能力为目标,分析了操作系统课程实践的现状,探索该课程实践考核体系的思路与原则,提出了量化的考核测评环节和指标。结合学生的具体实践案例及分析,说明该体系的有效性,为农林类院校操作系统实践课程考核进行了有益的探索。 展开更多
关键词 操作系统课程设计 考核体系 考核环节 考核指标
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网络化操作系统课程设计及BOPPPS模型在课堂中的探索与应用 被引量:10
9
作者 李姗姗 陈立前 +3 位作者 曹源 文艳军 罗宇 王之元 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期1-6,共6页
网络化操作系统课程是为了让学生了解和掌握网络化环境下的新型操作系统技术而设置的一门研究生专业选修课,课程梳理了网络化操作系统与传统操作系统的对应关系,并从中选择了主要的关键技术作为课程内容。课程通过教师讲授+学生课堂报告... 网络化操作系统课程是为了让学生了解和掌握网络化环境下的新型操作系统技术而设置的一门研究生专业选修课,课程梳理了网络化操作系统与传统操作系统的对应关系,并从中选择了主要的关键技术作为课程内容。课程通过教师讲授+学生课堂报告+项目实践等多个环节让学生理解基础原理的同时,了解操作系统的最新发展前沿,同时锻炼和提升解决实际问题的能力。针对教学内容涉及面广以及学生参与性不足等问题,课程将国际前沿的教学理念BOPPPS模型运用到课程设计中,通过课程引入、确定课程目标、预评测、参与式学习、后评价和课程总结六个环节,充分调动学生的积极主动性,有效提升教学效果。 展开更多
关键词 络化操作系统 BOPPPS模型
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操作系统课程设计综合考核体系的研究及应用 被引量:2
10
作者 姜海燕 《高等农业教育》 2007年第8期30-33,共4页
以强化课程理论,提升学生综合能力为目标,提出了过程考核、技术考核与实践结果考核并重,注重学生知识、能力、素质提高的综合性实践考核评价体系,并结合具体实践案例,分析其有效性。结果表明,该课程设计考核评价体系的建立,可极大地调... 以强化课程理论,提升学生综合能力为目标,提出了过程考核、技术考核与实践结果考核并重,注重学生知识、能力、素质提高的综合性实践考核评价体系,并结合具体实践案例,分析其有效性。结果表明,该课程设计考核评价体系的建立,可极大地调动学生的学习热情,促进学生多元能力的提升,为提高农林院校计算机类的实践课程教学质量,进行了有益的探索。 展开更多
关键词 操作系统原理课程设计 考核体系 考核指标
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操作系统课程设计方案的探讨 被引量:1
11
作者 文志强 曾志高 +1 位作者 彭召意 周丹丹 《福建电脑》 2016年第5期67-68,134,共3页
以文件系统为例,详细介绍了操作系统课程设计方案及具体实施细节,包括数据结构设计、功能流程图的设计等。两年来的实践教学表明,设计的方案能降低课程设计的难度,保证大部分学生能在有限时间内完成课程设计任务。
关键词 操作系统 课程设计 数据结构
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“操作系统课程设计”的建设与探索 被引量:1
12
作者 陈朔鹰 刘昕 张丽芬 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第S1期82-84,共3页
如何加强操作系统原理课程的实践性,有效地将操作系统原理与工程应用相结合,一直是操作系统教学中探索的问题。新的“操作系统课程设计”课程通过设计性和综合性实验,填补了操作系统理论与工程应用中存在的“鸿沟”。本课程通过减少理... 如何加强操作系统原理课程的实践性,有效地将操作系统原理与工程应用相结合,一直是操作系统教学中探索的问题。新的“操作系统课程设计”课程通过设计性和综合性实验,填补了操作系统理论与工程应用中存在的“鸿沟”。本课程通过减少理论课时,加大实践学时,培养学生的实践能力和创新意识。教学过程中采用通过“交互式实验教学”法为学生提供了开放、自主的学习环境;通过“案例分析+分组讨论+现场演示+公开答辩”教学方式,有效地调动了学生的学习积极性,激发了学生的潜能。 展开更多
关键词 操作系统 实践教学
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“教、学、做、用、鉴”一体化课程设计探讨——以《Linux操作系统桌面管理》为例 被引量:5
13
作者 王辉静 耿壮 秦文 《深圳信息职业技术学院学报》 2010年第1期23-25,35,共4页
本文以《Linux操作系统桌面管理》课程为例,对"教、学、做、用、鉴"一体化课程设计进行了探讨。具体从课程定位、课程具体设计流程、课程教学内容的选取和组织三个方面如何体现"教、学、做、用、鉴"一体化进行了详... 本文以《Linux操作系统桌面管理》课程为例,对"教、学、做、用、鉴"一体化课程设计进行了探讨。具体从课程定位、课程具体设计流程、课程教学内容的选取和组织三个方面如何体现"教、学、做、用、鉴"一体化进行了详细分析和描述。 展开更多
关键词 “教 鉴”一体化 课程设计 工作过程系统
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操作系统课程思政构建与设计创新路径研究 被引量:1
14
作者 李征 李娜 周军 《电脑知识与技术》 2024年第8期152-155,共4页
为提高计算机类课程思政育人效果,文章基于立德树人的教育理念,通过对操作系统课程思政教学现状进行分析,根据课程内容和特点来深入挖掘操作系统课程思政元素,构建和设计出操作系统课程思政教学体系和教学内容,为高等学校课程思政育人... 为提高计算机类课程思政育人效果,文章基于立德树人的教育理念,通过对操作系统课程思政教学现状进行分析,根据课程内容和特点来深入挖掘操作系统课程思政元素,构建和设计出操作系统课程思政教学体系和教学内容,为高等学校课程思政育人提供有效参考。 展开更多
关键词 立德树人 操作系统 课程思政构建与设计 教学改革
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基于线上线下混合式教育的LINUX操作系统课程思政探索与实践 被引量:2
15
作者 廖建飞 程庆华 +1 位作者 陶南 刘海 《现代商贸工业》 2024年第6期261-263,共3页
“课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨... “课程思政”是实现“立德树人”根本任务的重要举措。近年来,课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了LINUX操作系统课程思政的探索和实践。从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各个环节等方面全程全方位将课程思政有机融入,旨在培养“德才兼备”LINUX操作系统人才。 展开更多
关键词 混合式教学 LINUX操作系统 课程思政
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融合MOOC元素的校级资源共享课程设计研究——以“计算机操作系统”课程为例 被引量:1
16
作者 郑晓薇 韩茹冰 《中国教育信息化(高教职教)》 2015年第7期50-52,共3页
MOOC以全新的网络教学理念和模式引起了教育领域的广泛关注,它实现了从单纯的资源数字化到课程与教学方式的转变,为我国校级共享课的建设带来了重要的启示。文章在对校级资源共享课分析的基础上,以"计算机操作系统"课程为例,... MOOC以全新的网络教学理念和模式引起了教育领域的广泛关注,它实现了从单纯的资源数字化到课程与教学方式的转变,为我国校级共享课的建设带来了重要的启示。文章在对校级资源共享课分析的基础上,以"计算机操作系统"课程为例,融入MOOC课程设计的特点,提出了体现学习支持服务的校级资源共享课的课程设计模式,以提高"操作系统"共享课的网络教学质量。 展开更多
关键词 MOOC 校级资源共享课 操作系统 学习支持服务
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《操作系统》课程设计中的程序设计
17
作者 陈振东 《宁波职业技术学院学报》 2006年第5期56-58,共3页
在《操作系统》课程设计的程序设计中,“PASCAL”语言能给学生严格而良好的程序设计的基本训练。通过“PASCAL语言”编程模拟“单处理机调度”的程序设计,来模拟操作系统的功能,加深对操作系统的理解。
关键词 操作系统 进程 指针
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“操作系统”课程的全程多模式课程思政的设计与实践
18
作者 任冬梅 《大学(思政教研)》 2024年第9期99-102,共4页
为实现“价值引领、知识传授、能力培养”三维一体的课程教学目标,学校“操作系统”课程进行了全面的课程思政建设,建立了较为丰富的、多模态的课程思政案例数据库,在线上线下混合教学,开展了多模式的全程思政教学,并设计使用了定性与... 为实现“价值引领、知识传授、能力培养”三维一体的课程教学目标,学校“操作系统”课程进行了全面的课程思政建设,建立了较为丰富的、多模态的课程思政案例数据库,在线上线下混合教学,开展了多模式的全程思政教学,并设计使用了定性与定量相结合的思政教学效果考评方法。通过思政方案的实施发现,课程的思政教学对学生的个人素养和专业素养有较好的引领作用。 展开更多
关键词 操作系统 课程思政 全程多模式 思政案例
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面向系统能力培养的操作系统课程教学改革实践探究 被引量:1
19
作者 杨晓文 张元 +3 位作者 熊风光 薛红新 赵子博 孙福盛 《电脑知识与技术》 2024年第16期159-162,共4页
在新工科背景下,文章针对操作系统教学过程中系统能力培养方面存在的不足,探讨了操作系统教学实践改革。首先分析了操作系统教学存在的问题,并指出实验教学改革的必要性;接着提出了多模式融合的教学模式,以页面置换算法为实验案例,详细... 在新工科背景下,文章针对操作系统教学过程中系统能力培养方面存在的不足,探讨了操作系统教学实践改革。首先分析了操作系统教学存在的问题,并指出实验教学改革的必要性;接着提出了多模式融合的教学模式,以页面置换算法为实验案例,详细阐述了实验项目案例的开发过程,培养学生分析问题、解决问题的能力,引导学生深入掌握操作系统的原理及实现方法,锻炼了学生的工程实践能力,有效地提高了学生的实验积极性和自主性,促进了学生系统能力的提升。 展开更多
关键词 系统能力 操作系统 实验项目 新工科 多模式融合教学
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PBL教学理论在操作系统课程中的应用
20
作者 张伟 朱志良 +1 位作者 李传文 陈进 《计算机教育》 2024年第9期102-106,共5页
针对PBL教学理论在中国高校教学应用中暴露出的问题,以丹麦奥尔堡大学的PBL理论模型为基础,结合中国大学的实际情况,提出适合中国大学的PBL教学改革模式的转换模型,介绍此模型应用于操作系统课程的情况,并以此案例为基础,参考国内外成功... 针对PBL教学理论在中国高校教学应用中暴露出的问题,以丹麦奥尔堡大学的PBL理论模型为基础,结合中国大学的实际情况,提出适合中国大学的PBL教学改革模式的转换模型,介绍此模型应用于操作系统课程的情况,并以此案例为基础,参考国内外成功的PBL课程设计经验,分析传统教学模式到PBL教学模式的转变思路和相关方法。 展开更多
关键词 PBL理论 课程改革 教学理论 操作系统
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